《卡通故事》教案 (4)
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文档简介
《卡通故事》教案
教学目标：
初步了解卡通造型的方法特点及表现的语言，用夸张、变形、幽默的手法尝试卡通形象的设计。 通过卡通形象的欣赏和分析，激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。 21世纪教育网版权所有
教学重点：卡通画的造型方法及特有的表现语言。
教学难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法设计卡通形象。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一、导入课题
你最喜欢的卡通片，卡通人物是什么？
《猫和老鼠》是同学们熟悉和喜爱的经典动画系列。请同学欣赏其中的片段。
提问《猫和老鼠》有那些特点最吸引我们？
今天我们就来学习卡通形象设计。
二、教授新课
1、卡通的主要特点？
A、造型夸张幽默
B、语言简洁生动
C、色彩鲜艳
2、卡通常用的表现手法有那些？
比喻、双关、对比、含蓄、借用、夸张、巧合、误会等等。
提问：
说一说卡通画中，是从哪些方面表现出紧张，静止等情景的？
（启发学生在范作中寻找表现声音，运动、速度、音乐的画面）
除了本身形象的夸张表现外，多用辅助线条或文字配合表现。
卡通画是怎样表现丰富的面部表情的？
请同学到前面来表演喜、怒、哀、乐等各种表情。
人物通过什么表现丰富的表情呢？
（各种不同的面部表情图片，供学生参考分析）
喜怒哀乐表情的变化集中在眉毛、眼睛、嘴角的变化上，卡通主要是对其进行夸张。
请同学表演举重、滑倒、跑步、偷看、睡觉、摔跤等。
欣赏卡通作品：
提问：
说说《哪吒闹海》表现的是什么内容？作者是怎样表现场景和心理感受的？
两三个同学为一组选一个卡通形象，共同编一个有趣的故事。
1）卡通形象的选择
2）故事情景的设置
3）卡通语言的运用
4）色彩的安排
出示常见的中外卡通形象供学生参考
三、小结
通过游戏活跃课堂，调动学生的观察能力和想象能力。通过表演和填图，使学生进一步认识卡通的特点、拓展学生思路，引发思考、培养学生的合作精神和想象能力、开阔学生视野，丰富创作的内容。 培养学生的语言表达能力，互相学习互相尊重的意识。
1、学生自评：谈创作思路，以及表现手法的运用。
2、学生互评：寻找同学作品中的闪光点，提出不同的修改意见，供同学借鉴。
教学目标：
初步了解卡通造型的方法特点及表现的语言，用夸张、变形、幽默的手法尝试卡通形象的设计。 通过卡通形象的欣赏和分析，激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确健康的审美观念；培养学生观察体验生活中的乐趣与情感；培养学生丰富的想象力，增添幽默和智慧，丰富他们的精神世界。 21世纪教育网版权所有
教学重点：卡通画的造型方法及特有的表现语言。
教学难点：尝试用夸张、变形、幽默的手法设计卡通形象。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一、导入课题
你最喜欢的卡通片，卡通人物是什么？
《猫和老鼠》是同学们熟悉和喜爱的经典动画系列。请同学欣赏其中的片段。
提问《猫和老鼠》有那些特点最吸引我们？
今天我们就来学习卡通形象设计。
二、教授新课
1、卡通的主要特点？
A、造型夸张幽默
B、语言简洁生动
C、色彩鲜艳
2、卡通常用的表现手法有那些？
比喻、双关、对比、含蓄、借用、夸张、巧合、误会等等。
提问：
说一说卡通画中，是从哪些方面表现出紧张，静止等情景的？
（启发学生在范作中寻找表现声音，运动、速度、音乐的画面）
除了本身形象的夸张表现外，多用辅助线条或文字配合表现。
卡通画是怎样表现丰富的面部表情的？
请同学到前面来表演喜、怒、哀、乐等各种表情。
人物通过什么表现丰富的表情呢？
（各种不同的面部表情图片，供学生参考分析）
喜怒哀乐表情的变化集中在眉毛、眼睛、嘴角的变化上，卡通主要是对其进行夸张。
请同学表演举重、滑倒、跑步、偷看、睡觉、摔跤等。
欣赏卡通作品：
提问：
说说《哪吒闹海》表现的是什么内容？作者是怎样表现场景和心理感受的？
两三个同学为一组选一个卡通形象，共同编一个有趣的故事。
1）卡通形象的选择
2）故事情景的设置
3）卡通语言的运用
4）色彩的安排
出示常见的中外卡通形象供学生参考
三、小结
通过游戏活跃课堂，调动学生的观察能力和想象能力。通过表演和填图，使学生进一步认识卡通的特点、拓展学生思路，引发思考、培养学生的合作精神和想象能力、开阔学生视野，丰富创作的内容。 培养学生的语言表达能力，互相学习互相尊重的意识。
1、学生自评：谈创作思路，以及表现手法的运用。
2、学生互评：寻找同学作品中的闪光点，提出不同的修改意见，供同学借鉴。