《画家笔下的色彩》教案 (1)

《画家笔下的色彩》教案
教学目标
1、认知目标：?
①通过本节内容，使学生感受色彩的魅力，了解色彩基本知识。?
②学会用色彩来表达自己的感受。?
2、过程与方法：??
①通过欣赏大量的图片感知色彩，感受画家笔下的线条与色彩所传达的不同的感觉。?
②自主探索用色彩等绘画语言表现情感的方法。??
3、情感、态度与价值观：?
①感受艺术家对艺术的真挚感情，养成积极观察、传达情感和表现美好生活的良好习惯。?
②提高色彩的感知能力，培养善于想象、大胆表现的学习态度。
教学重点
1、在对色彩的感知、识别中感受色彩的美，了解色彩的相关概念。
2、提高学生在生活中发现、欣赏、运用色彩表达自己内心情感的能力。
教学难点
1、在充分调动学生的学习热情的同时融入色彩的基本知识。?
2、运用不同线条、色彩的组合与搭配进行有主题的表现。
教学准备
多媒体课件，三原色，十二色环等。
教学过程
一、由看图片选颜色的小游戏导入新课?
小游戏：?
看图选词：你手中有七个颜色的卡纸，选择其中的一个来代表你看到图片时的感受。?相继出示三张不同的图片：?21世纪教育网版权所有
1、婴儿?
2、年轻的舞者?
3、一对老夫妇?
学生根据每幅图片的内容，选择符合自己心理感受的颜色，并说出原因。
小结以后提出问题：?色彩有没有情绪？能不能像人一样有喜怒哀乐？?
引出课题：?画家笔下的色彩?——情绪、情感的色彩表现
二、欣赏蒙克的《呐喊》初步引发学生对色彩表达情绪的感受
1、出示蒙克的作品《呐喊》??
让学生根据自己看到图片的感觉，给作品起名字。
2、出示作品的名称、作者??
3、提问?
（1）看到这幅画，你有什么样的感觉？????
（2）你认为作者在表达一种怎样的情绪？?
（3）你会选择七个色卡纸其中的哪一个，代表你看到图片时的感受呢？??
4、介绍蒙克悲惨的身世，进而引出蒙克作品所表达的情感由来
三、欣赏凡高的《向日葵》，初步学习色彩的基本知识
1、快速展示凡高的多幅向日葵作品
2、出示凡高的自画像，简单介绍凡高的生平?
3、出示凡高最经典的向日葵作品之一
（1）你从作品中感受到了什么？?
（2）为什么会有这样的感受？（从笔触、色彩上与蒙克?的《呐喊》进行比较分析）?
（3）色调知识的讲解。
?欣赏同一图案，不同色调带来的不同感受。
（4）三原色、三间色的讲解（现场调色演示）?
（5）借助色环、色谱学习色彩的纯度、明度以及同类色，初步了解色彩的冷暖
四、利用今天课堂所学知识，欣赏凡高的《星月夜》
1、用今天课堂多学的知识，自主欣赏凡高的《星月夜》
2、欣赏学生大胆变换色调创作的“星月夜”
五、学生创作练习
1、把梵高的《星月夜》根据自己的理解重新设计色调
2、用自己喜欢的表现手法进行创造（笔触、色块等）
3、将你的这幅画所要表达的情绪归纳为一个词
教师巡回指导，帮助有困难的学生。
六、作品展示与评价?
1、学生展示作品，谈谈要表达的情绪，其他同学可以谈谈对他作品的感受
2、教师小结