《让图标说话》教案 (2)

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名称 《让图标说话》教案 (2)
格式 zip
文件大小 120.0KB
资源类型 教案
版本资源 湘美版
科目 美术
更新时间 2017-12-28 14:52:29

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文档简介

《让图表说话》教案
教学目标:
1、基础知识:了解图表的分类与功能,掌握图表设计、美化的基本要领。
2、能力培养:能够有目的地收集、归纳、整理信息,并通过图表明确地反映出来,培养学生的动手操作能力。
3、情感、态度、价值观:能够在有序的操作训练中培养严谨的科学态度与创新意识。
教学重点:认识生活中的图表,掌握图表设计、美化的基本要素和要领。
教学难点:如何设计形象生动并富有创意的图表。
教学准备:
1、教师准备:各种形式的图表范例;通过搜索资料,制作多媒体网络课件,利用丰富的图片以增加学生的学习兴趣,使本节课的重难点形象生动,学生掌握起来更简单容易。
2、学生准备:收集的图表资料;制图工具(铅笔、三角板、圆规等);简便的绘画工具;16开大小的绘图纸等。www.21-cn-jy.com
教学过程:
一、情景导入:
新学校鸟瞰图和平面示意图两张图片对比,哪个图片更能直观的介绍新学校建成后,不同建筑物的位置及功能?很明显,平面示意图更加直观和清楚。那么,今天我们就来学习《让图表说话》一课。21cnjy.com
(课件展示课题)
二、认识图表:
(一)、图表的类别与功能
1、看图比较分析:图表的类别(课件展示组图)
在我们的学习生活中图表无处不在。那么首先让我们一起来想一想咱们都见过一些什么样的图表。
总结:
图表
示意图
结构示意图、导向示意图等
统计图
折线图、柱形图、圆饼形等
思考:图表有什么特点,靠什么来传达信息?
生:图表能够整理信息。
生:直观的表现事物之间的关系,让人一目了然。
生:图形、颜色。
生:文字。
生:数字。
师:同学们分析的都非常好。
总结:
特点:图表能够整理信息,直观的表现事物之间的关系,让人一目了然。
构成要素:图形、文字、数字、色彩。
2、看图分析:这几种形式的图表分别能突出表现内容间的什么关系?
图表
折线图
柱形图
圆饼形图
功能
对比关系与变化趋势;有利于表现不同时间段的数据变化
递进与包含关系;有利于进行多组数据的比较
大小与比例关系;利用面积大小的不同,直观反映出数据之间的量比
(课件展示各种形式的图表图例)
3、谁来总结图表的涵义是什么?
总结:图表是表示各种情况、注明各种数字的图和表的总称。
师:了解了这么多图表的知识,同学们想不想动手做一个呢?
生:想。
活动:能否用更丰富的图表形式重新描绘新学校平面图,使画面更加生动、明显?为运用形象生动的图形做铺垫。21教育网
(活动后展示几组有代表性的小组作业)
(二)、图表的变化与装饰
1、具象图形运用
通过运用不同表现方法对内容进行整理,我们不难发现,恰当的表现方法能使内容更具逻辑性,使图表所表达的内容间的对比与变化更加一目了然,那么怎样能使图表更形象、生动而又有趣呢?我们先来欣赏几个范例。21·cn·jy·com
(课件展示各种不同类型的图例,引导学生分析)
教师总结:具象图形在图表中的表现运用,能加强图表的表现力,使之更加形象生动。
2、抽象图形运用
除利用具象图形外,也可用点、线、面、体表现数据的对比关系与变化趋势。
(课件展示各种运用抽象图形表现的图表;学生分析后教师总结抽象图形在图表中的表现运用)
3、色彩运用
丰富的图表设计除选择恰当的图形表达外,色彩的搭配也很重要。关于色彩在设计中的运用我们已经在卡通画、标志等设计中学习过,这里就不重复了。2·1·c·n·j·y
4、相关文字、数字的标注。要有必要的文字与数字说明。
5、制作方法:
在制作上,我们可以用各种笔绘制,也可以用电脑绘制,还可以用剪贴的方法表现。
在图表的设计中,运用适当的图形可以加强图表的表现力使图表更加形象、生动、有趣。
(课件展示:重点分析与理解)
三、学生作业,教师巡回辅导:
学生利用绘画、剪贴等方法进行图表设计,使图表变得生动有趣、直观形象并有创意。
注重激发学生的创造思维与灵感,将已学过的基础知识融入到学生作业指导过程中。
(播放音乐并配以变换的图表设计范例)
四、作业展评,自评与互评:
选几组学生作业展示在黑板上然后师生一起来品评成果,评出最佳设计、最佳制作等
(一)小组代表上讲台讲解本组作业的设计思路。
(二)全班同学参与投票:你觉得哪幅作业最好,并投上一票。
小组
一组
二组
三组
四组

五、总结:
在生活中我们随处可见各种各样的图表,图表的运用,让我们以更直观的形式去了解一些比较抽象的复杂的信息,给我们带来很多的方便,希望我们在今后的学习和生活中多注意观察,并从中获得创作的灵感。21世纪教育网版权所有