《让图标说话》教案 (3)
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文档简介
《让图表说话》教案
教学目标
1、明确图表的不同功能，掌握图表设计、美化的基本要领。
2、能够有目的地收集、归纳、整理信息，并通过图表明确地反映出来。
3、能够在有序的操作训练中培养严谨的科学态度与创新意识。
教学重难点
1、重点：学会认识生活中图表，掌握图表的基本要素。
2、难点：如何设计形象生动并具有创意的图表。
教学准备
1、课前准备各种形式的图表范图，包括发动学生收集的图表资料。
2、准备制图工具(直尺、三角板、圆规等)、简便的绘画工具以及A4规格的纸张。
3、建议把班级分成几个调查小组，提出纪律要求，安排组长负责，指导学生分别确定调查内容，制定调查计划，按计划分配工作。21cnjy.com
教学过程
一、巡视课堂
学生提前分组。
二、导入点题
乐清包括很多乡镇，我们应该用怎样最简便的方法知道它们并能知道它们的所在位置呢？
教师出示乐清地图导入，这就是我们今天要学习的内容，课件展示课题《让图表说话》。
三、深入教学：学习图表知识
1、教师展示条形统计图，请学生从这图中你能读懂什么信息？
2、从上面两张图中请学生归纳图表的概念。教师出示图表概念。
3、图表的多种形式：
（1）图表广泛应用于经济、科学、教育、文化等各领域请学生举例生活中的图表（通过各小组大比拼形式看哪组了解的图表最多）21世纪教育网版权所有
（2）教师小结图表进行分类
从功能上分：示意图、统计图、地图等。
从表现形式上分：平面图、立体图、动态图、多媒体图等。
（3）教师出示各种图表，请学生说说从图表中能知道什么信息？
四、图表设计
1、教师出示图表，请学生在该节课所学中回答我们应该怎样设计一张图表？图表构成要素有哪些？
2、制作方法：在制作上，我们可以用各种笔绘制，也可以用电脑绘制，还可以用剪贴的方法表现。在图表的设计中，运用适当的图形可以加强图表的表现力并使图表更加形象、生动、有趣。重点分析与理解。21教育网
教师布置本节课作业播放音乐并配以变换的图表设计范例
选几组学生作业展示在黑板上然后师生一起来品评成果，评出最佳没汁、最佳制作……
（一）小组代表上讲台讲解本组作业的设汁思路。
（二）全班同学参与投票：你觉得哪幅作业最好，并投上一票。
五、布置作业
1、给自己的一周(一天)学习日程设计一张示意图
2、调查全班同学喜好，根据结果设计一张图表
3、根据自己平时生活经历设计一张图表
教学目标
1、明确图表的不同功能，掌握图表设计、美化的基本要领。
2、能够有目的地收集、归纳、整理信息，并通过图表明确地反映出来。
3、能够在有序的操作训练中培养严谨的科学态度与创新意识。
教学重难点
1、重点：学会认识生活中图表，掌握图表的基本要素。
2、难点：如何设计形象生动并具有创意的图表。
教学准备
1、课前准备各种形式的图表范图，包括发动学生收集的图表资料。
2、准备制图工具(直尺、三角板、圆规等)、简便的绘画工具以及A4规格的纸张。
3、建议把班级分成几个调查小组，提出纪律要求，安排组长负责，指导学生分别确定调查内容，制定调查计划，按计划分配工作。21cnjy.com
教学过程
一、巡视课堂
学生提前分组。
二、导入点题
乐清包括很多乡镇，我们应该用怎样最简便的方法知道它们并能知道它们的所在位置呢？
教师出示乐清地图导入，这就是我们今天要学习的内容，课件展示课题《让图表说话》。
三、深入教学：学习图表知识
1、教师展示条形统计图，请学生从这图中你能读懂什么信息？
2、从上面两张图中请学生归纳图表的概念。教师出示图表概念。
3、图表的多种形式：
（1）图表广泛应用于经济、科学、教育、文化等各领域请学生举例生活中的图表（通过各小组大比拼形式看哪组了解的图表最多）21世纪教育网版权所有
（2）教师小结图表进行分类
从功能上分：示意图、统计图、地图等。
从表现形式上分：平面图、立体图、动态图、多媒体图等。
（3）教师出示各种图表，请学生说说从图表中能知道什么信息？
四、图表设计
1、教师出示图表，请学生在该节课所学中回答我们应该怎样设计一张图表？图表构成要素有哪些？
2、制作方法：在制作上，我们可以用各种笔绘制，也可以用电脑绘制，还可以用剪贴的方法表现。在图表的设计中，运用适当的图形可以加强图表的表现力并使图表更加形象、生动、有趣。重点分析与理解。21教育网
教师布置本节课作业播放音乐并配以变换的图表设计范例
选几组学生作业展示在黑板上然后师生一起来品评成果，评出最佳没汁、最佳制作……
（一）小组代表上讲台讲解本组作业的设汁思路。
（二）全班同学参与投票：你觉得哪幅作业最好，并投上一票。
五、布置作业
1、给自己的一周(一天)学习日程设计一张示意图
2、调查全班同学喜好，根据结果设计一张图表
3、根据自己平时生活经历设计一张图表