第六课 让图表说话
一、教材简析
本课是“综合·探索”学习领域。教材通过对一些其它科目中有关图表的认识,让学生了解图表的有关分类与功能,学习一些图表设计的方法,理解图表中的信息,掌握一些有关信息处理的方法。让学生从图表设计中认识美术,从图表的变化与装饰中体验美术,并通过图表设计活动的学习,加深美术学习活动的综合性与探索性。21世纪教育网版权所有
本课通过与其他学科的渗透学习,让学生开拓视野,认识美术与自然、生活、文化、科技之间的关系,拓展想象的空间,激发学生探究未知领域的欲望。
学习重点是从图表设计中体验、感受美术的功能与作用,学习收集、整理、处理信息的方法。
二、课时安排 约2课时
学习活动一:图表的类别与功能 1课时
学习活动二:图表的变化与装饰 1课时
第1课时
课题:图表的类别与功能
学 习 目 标:
1、知识与技能:了解图表的类别与功能,理解图表中传递的信息,并能用文字转述。
2、过程与方法:通过欣赏、认识、分析,让学生感受、体会图表中的美术设计原则,了解图表形式与内容的关系。
3、情感态度与价值观:设计美的感受与体验情感。
学习重点:图表的类别与功能。
学习难点:美术设计创意。
教 学 流 程:
学生活动
教师活动
一、自主预习
1、引入新课:P32引文……。
2、自主学习:
(1)图表的类别:进程图表、地形图表、分类图表、统计图表。
(2)图表设计要素:
图形、文字、数字、色彩等。
(3)常见的统计图表:
折线图、柱形图、饼形图等。
————智慧引领 ————
引导欣赏:(1)P32的生物进化历程图:从美术角度欣赏——生物进化树(树形造型)
(2)P33的颐和园景区示意图:从色彩角度欣赏
(3)P33的学习效率与学习兴趣的关系图表
二、自信展示
展示以上自学内容
2、总结:略
三、自我提高
学习活动一:
用文字整理地球生物进化图中的部分信息。
第2课时
课题:图表的变化与装饰
学 习 目 标:
1、知识与技能:能够理解图表中传递的信息,并学习对图表进行变化处理。
2、过程与方法:了解图表设计原则,在调查、设计图表的学习活动中,能积极参与表意明确、有创意的图表设计。
3、情感态度与价值观:在图表设计与装饰中,培养学生的审美情感。
学习重点:图表的变化处理与装饰。
学习难点:突出形象特征创意图表的设计。
教 学 流 程:
学生活动
教师活动
一、自主预习
1、自主预习:教材p35—36的内容。
(1)思考填表:将食物消费状况图中的数据信息填入表中(p35上)
(2)“形象”激发灵感:
①菊花——花形图表、 趣味图表
②运动员形象——服装折线图表(体重变化)
③摄影图片统计图表(3)常见的统计图表:
折线图、柱形图、饼形图等。
————智慧引领 ————
1、引导新课: P35右上
2、布置预习任务:
教材p35—36的内容。
二、自信展示
小组交流展示以上的填答与思考内容
3、教师适时进行评价。