《让图标说话》教案 (5)

第六课 让图表说话
一、教材简析
本课是“综合·探索”学习领域。教材通过对一些其它科目中有关图表的认识，让学生了解图表的有关分类与功能，学习一些图表设计的方法，理解图表中的信息，掌握一些有关信息处理的方法。让学生从图表设计中认识美术，从图表的变化与装饰中体验美术，并通过图表设计活动的学习，加深美术学习活动的综合性与探索性。21世纪教育网版权所有
本课通过与其他学科的渗透学习，让学生开拓视野，认识美术与自然、生活、文化、科技之间的关系，拓展想象的空间，激发学生探究未知领域的欲望。
学习重点是从图表设计中体验、感受美术的功能与作用，学习收集、整理、处理信息的方法。
二、课时安排 约2课时
学习活动一：图表的类别与功能 1课时
学习活动二：图表的变化与装饰 1课时
第1课时
课题：图表的类别与功能
学 习 目 标：
1、知识与技能：了解图表的类别与功能，理解图表中传递的信息，并能用文字转述。
2、过程与方法：通过欣赏、认识、分析，让学生感受、体会图表中的美术设计原则，了解图表形式与内容的关系。
3、情感态度与价值观：设计美的感受与体验情感。
学习重点：图表的类别与功能。
学习难点：美术设计创意。
教 学 流 程：
学生活动
教师活动
一、自主预习
1、引入新课：P32引文……。
2、自主学习：
（1）图表的类别：进程图表、地形图表、分类图表、统计图表。
（2）图表设计要素：
图形、文字、数字、色彩等。
（3）常见的统计图表：
折线图、柱形图、饼形图等。
————智慧引领 ————
引导欣赏：（1）P32的生物进化历程图：从美术角度欣赏——生物进化树（树形造型）
（2）P33的颐和园景区示意图：从色彩角度欣赏
（3）P33的学习效率与学习兴趣的关系图表
二、自信展示
展示以上自学内容
2、总结：略
三、自我提高
学习活动一：
用文字整理地球生物进化图中的部分信息。
第2课时
课题：图表的变化与装饰
学 习 目 标：
1、知识与技能：能够理解图表中传递的信息，并学习对图表进行变化处理。
2、过程与方法：了解图表设计原则，在调查、设计图表的学习活动中，能积极参与表意明确、有创意的图表设计。
3、情感态度与价值观：在图表设计与装饰中，培养学生的审美情感。
学习重点：图表的变化处理与装饰。
学习难点：突出形象特征创意图表的设计。
教 学 流 程：
学生活动
教师活动
一、自主预习
1、自主预习：教材p35—36的内容。
（1）思考填表：将食物消费状况图中的数据信息填入表中（p35上）
（2）“形象”激发灵感：
①菊花——花形图表、 趣味图表
②运动员形象——服装折线图表（体重变化）
③摄影图片统计图表（3）常见的统计图表：
折线图、柱形图、饼形图等。
————智慧引领 ————
1、引导新课： P35右上

2、布置预习任务：
教材p35—36的内容。

二、自信展示
小组交流展示以上的填答与思考内容
3、教师适时进行评价。