《变废为宝》教案 (5)

初中美术《变废为宝》教案
教学目标：1 引导学生对身边的事物进行观察，并收集各种废旧材料。
2 引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工创造，培养学生的创新精神。
教学重点：利用身边的废旧材料，制作出立体或半立体工艺品。
教学难点：制作的方法及作品的新颖，美观。
课型：造型 设计
教学过程：
一 导入 （3分钟）
1 师生问候
2 互动引出课题
师：元旦节快到了，我给大家带来了新年礼物，礼物都在这个百宝箱里。（出示百宝箱）有同学一听到礼物顿时就来精神了，好！就有请这位同学上台来帮老师把礼物分享给大家。（这名同学依次从百宝箱里把光盘，绳子，易拉罐，一次性筷子，一次性纸杯，橡皮筋，瓶盖等废弃物摆到讲台上）
师：哈哈！看到同学们一个个张大了嘴巴肯定都在想：老师，这是什么宝贝咯，你是在哪里捡回来一堆垃圾糊弄我们吧！没错，这是一些平常在生活中被我们遗弃的废弃品，但老师今天要把它们变废为宝！今天我们一起来学习《变废为宝》。
板书课题《变废为宝》
二 新授 （7分钟）
1 提问：如何将这些废弃物变成宝贝？
师：我们要如何把这些废弃物变成宝贝呢？比如说这个易拉罐？这个瓶盖?纸杯？。。。。
生：可以。。。可以。。。
2依次示范如何将废弃物变成工艺品，投影仪展示制作过程
师：同学们帮老师出的注意既新颖又有创意，同学们的想象力比老师丰富多了，接下来我们就动手开始做了，看看老师是怎么做的。
易拉罐帆船 光盘热带鱼 一次性纸杯笔筒

板书 制作形式：立体和半立体 制作方法;：剪，粘贴，穿插，捆绑等
3开拓思维 ppt欣赏变废为宝的手工作品图片
师：看了这么多精彩的图片，同学们都跃跃欲试了，接下来我会给大家15分钟时间动手制作，我们先来看看小组合作要求。
三 小组合作 （15分钟）
1 以小组为单位制作1-2个变废为宝的工艺品
2 制作形式为立体或半立体，作品新颖有创意
3 小组将派本组“选手”用30秒时间介绍本组作品
4 作品介绍围绕作品名称，构成及作用等各方面
5 作品将参加“名民中学185班首届变废为宝创意大赛”评选
四 小组展示（15分钟）
创设情景：模拟比赛现场
1 ppt显示比赛主题
2 请出参赛选手（选手身上粘贴号码牌）介绍评委
3 参赛选手介绍作品
4 评委评选奖项并颁发奖品
师：ladies and gentlemen!先生们，女士们，这里是“名民中学185班首届变废为宝比赛现场，选手们，观众朋友们，你们准备好了吗？
生：准备好啦！
师：下面我们用最热烈的掌声欢迎选手们入场（播放运动会入场式音乐）好！今天我有幸能当一回主持人，首先有请我们①号选手来给我们介绍本组优秀作品。（选手依次介绍本组作品）
师：我们的选手都介绍完毕，每一组都表现得非常棒，当然在我们选手介绍自己作品的时候，我们的评委都已经评选出了我们今天的获奖作品，下面由我们评委组组长为我们颁发奖状及奖品。
五 课堂小结
师：通过这节课的学习，同学们都把生活中，有很多看起来是“废品”的东西，经过我们巧妙的构思，精心的制作，变成了可观赏有价值的艺术品，达到了变废为宝，化腐朽为神奇的效果。因此，在今后的日常生活中，我们都要做个有心人，多观察身边的事物，在熟悉的家乡寻找美，在取材中欣赏美，在生活中创造美，成为家乡环保的小卫士。