(共36张PPT)
Unit
3
Weather
B
Let’s
talk
What
are
they
talking
about
他们正在谈论什么？
Watch
and
choose.
Which
two
cities
are
they
talking
about
他们在谈论哪两个城市？
Watch
and
choose.
听力技巧：
注意捕捉关键词
1.
They
are
talking
about(谈论)
Watch
and
choose.
A.
time
B.
weather
C.
school
bread
head
father
mother
brother
√
warm
weather
About
weather.
__________weather
cool
____________weather
____________weather
cold
hot
About
weather.
What
are
they
talking
about
他们正在谈论什么？
Watch
and
choose.
Which
two
cities
are
they
talking
about
他们在谈论哪两个城市？
Watch
and
choose.
New
York
is
the
biggest
city
in
the
USA.
（纽约是美国最大的城市）
Watch
and
underline
Chen
Jie’s
question.
（用“____”标出Chen
Jie的问题。P27）
Watch
and
underline
Chen
Jie’s
question.
____________________________
What’s
the
weather
like
in
New
York
Look
and
choose.
__________________________
What’s
the
weather
like
in
New
York
It’s
_______.
rainy
Words
to
learn.
__________________________
What’s
the
weather
like
in
New
York
It’s
_______.
rainy
rainy
sunny
cloudy
windy
Look
at
the
wind.
It’s
____
today.
Words
to
use.
Look
at
the
rain.
It’s
____
today.
windy
rainy
Look
at
the
clouds.
It’s
______
today.
Words
to
use.
cloudy
名词
形容词
sun
sunny
cloud
cloudy
rain
rainy
wind
windy
Look
and
judge.(看图判断)
北京和纽约的时间相差13个小时，所以当纽约是白天时，北京是夜晚。
Circle
the
sentences
about
the
weather
in
Beijing.
(圈出关于描写北京天气的句子)
________________.
It’s
26
degrees
________________.
It’s
warm
26
degrees!
That’s
cold!
It’s
26
degrees!
It’s
warm.
26
°C=78.8°F
It’s
warm.
26
°F=-3°C
It’s
cold.
西方人用°F(华氏度)表示温度，中国人用°C（摄氏度）表示温度，华氏度比摄氏度小。
在电话里，Mark怎样介绍自己的？
How
can
Mark
introduce
himself
on
the
phone
A.
This
is
Mark.
(
)
B.
I
am
Mike.
(
)
√
╳
Listen
and
try
to
imitate.
朗读技巧：
1.
注意按意群朗读；2.
注意语音语调；3.
注意连读；4.
坐姿端正。
rainy
Work
in
pairs.
It’s
_________.
How
about
Beijing
Is
it
___________
What’s
the
weather
like
in__________
t
No,
it
isn’t.,
It’s
______
in
Beijing.
It’s
_____
degrees.
cold
Beijing
warm
26
Hello,
I’m
Mark.
I’m
in
___________________.
It’s
_________
in
New
York.
Work
in
groups.(小组练习)
Hello,
I’m
Chen
Jie.
I’m
in
______________.
It’s
___________
in
Beijing.
It’s
________
degrees.
New
York
rainy
Beijing
warm
26
Memory
game.(记忆大挑战)
看谁能快速准确的记住下列城市的天气情况。
The
weather
is
always
change.
Please
take
care
of
yourself.
天气变化无常，
请大家及时更换衣物。
这节课你收获了什么？
Summary.
What
have
you
learned
in
this
class
单词…
句子…
道理…四年级（下）第三单元B
Let’s
talk当堂达标题
Unit
3
Weather
B
Let’s
talk
Ⅰ.
Put
the
sentences
in
the
correct
order.将下列句子按正确顺序排列.
（
）Hello.
This
is
Mark.
(
)
It
isn’t
cold.
It’s
26
degrees.
(
)
Hi,
Mark!
What’s
the
weather
like
in
Sydney
(
)
It’s
cold
outside.
How
about
Beijing
Ⅱ.
Read
and
choose.
读一读，选答语。
（
）1.
Is
it
hot
(
)
2.
What’s
the
weather
like
in
Beijing
(
)
3.
Where
is
the
library
(
)
4.
What
time
is
it
(
)
5.
Do
you
have
a
computer
room
A.
It’s
nine
o’clcok.
B.
It’s
on
the
first
floor.
C.
Yes,
we
do.
D.
No,
it
isn’t
.
E.
It’s
warm
and
sunny.
四年级（下）第三单元B
Let’s
talk当堂达标题答案
Unit
3
Weather
B
Let’s
talk
Ⅰ.
Put
the
sentences
in
the
correct
order.将下列句子按正确顺序排列.
（
1
）Hello.
This
is
Mark.
(
4
)
It
isn’t
cold.
It’s
26
degrees.
(
2
)
Hi,
Mark!
What’s
the
weather
like
in
Sydney
(
3
)
It’s
cold
outside.
How
about
Beijing
Ⅱ.
Read
and
choose.
读一读，选答语。
（
D
）1.
Is
it
hot
(
E
)
2.
What’s
the
weather
like
in
Beijing
(
B
)
3.
Where
is
the
library
(
A
)
4.
What
time
is
it
(
C
)
5.
Do
you
have
a
computer
room
A.
It’s
nine
o’clcok.
B.
It’s
on
the
first
floor.
C.
Yes,
we
do.
D.
No,
it
isn’t
.
E.
It’s
warm
and
sunny.四年级（下）第三单元第4课时学案
Unit
3
Weather
B
Let’s
talk
【学习目标】
能够理解对话大意；
能够用正确的语音、语调朗读对话；
能够用What’s
the
weather
like
in
…
It’s
…
It’s
…
degrees.等谈论天气和温度。
【重点难点】
1.
理解文本，能用正确的语音语调朗读表演对话。
2.
能在情景中恰当运用句型What’s
the
weather
like
in...
询问并回答天气情况。
3.
能够在语境中理解rainy和degrees的意思，并能够正确发音。
4.了解中西方对气温描述时的差异。
【新知预习】
读一读这些词句,思考它们的意思，并查阅验证。
New
York,
rainy,
26
degrees,
What’s
the
weather
like
in
New
York
It’s
rainy.
【课堂探究】
读对话，回答以下问题：
1.
What’s
the
weather
like
in
New
York
2.
What’s
the
weather
like
in
Beijing
归纳：中国和西方使用不同的温度单位，中国使用________,也就是__________.西方使用___________,也就是___________.
【达标练习】
一、Read
and
number.(读一读，排排序)。
（
）26
degrees!
That’s
cold!
(
)
Hi,
Chen
Jie!
This
is
Mark.
(
)
It’s
rainy.
How
about
Beijing
Is
it
cold
(
)
Huh
No,
it’s
not.
It’s
warm.
(
)
Hi,
Mark!
What’s
the
weather
like
in
New
York
(
)
No,
it
isn’t.
It’s
26
degrees.
四年级（下）第三单元第4课时学案答案
Unit
3
Weather
B
Let’s
talk
【新知预习】
读一读这些词句,思考它们的意思，并查阅验证。
New
York,
纽约
rainy,
下雨的
26
degrees,
26摄氏度
What’s
the
weather
like
in
New
York
纽约的天气怎么样？
It’s
rainy.
正在下雨。
【课堂探究】
读对话，回答以下问题：
What’s
the
weather
like
in
New
York
It’s
rainy.
What’s
the
weather
like
in
Beijing
It’s
warm.
归纳：中国和西方使用不同的温度单位，中国使用°C,也就是摄氏度_.西方使用°F_,也就是华氏度.
【达标练习】
一、Read
and
number.(读一读，排排序)。
（
5
）26
degrees!
That’s
cold!
(
1
)
Hi,
Chen
Jie!
This
is
Mark.
(
3
)
It’s
rainy.
How
about
Beijing
Is
it
cold
(
6
)
Huh
No,
it’s
not.
It’s
warm.
(
2
)
Hi,
Mark!
What’s
the
weather
like
in
New
York
(
4
)
No,
it
isn’t.
It’s
26
degrees.四年级英语下册
Unit
3
Weather
B
Let’s
talk
一、【教材分析】
教学目标
知识目标
1.
talk
about
weather2.
talk
about
temperature3.understand
the
difference
between
°C
and
°F
能力目标
1.
Ss
are
able
to
raise
questions
by
themselves.2.Ss
are
able
to
act
out
the
dialogue
and
talk
about
the
weather
with
the
key
sentences.3.Ss
are
able
to
retell
the
dialogue.4.Ss
are
able
to
cooperate
with
others.
情感目标
引导学生了解谈论天气所具有的寒暄功能，关心日常天气变化，能及时提醒家人朋友根据天气变化更换衣服。
教学重难点
1.
理解文本，能用正确的语音语调朗读表演对话。2.
能在情景中恰当运用句型What’s
the
weather
like
in...
询问并回答天气情况。3.
能够在语境中理解rainy和degrees的意思，并能够正确发音。4.了解中西方对气温描述时的差异。
二、【教学流程】
环节
师生活动
二次备课
I.复习热身
1.Free
talk
What’s
the
weather
like
today 2.Guessing
gameHow
cold/warm
is
it
today
设计意图：通过与学生的自然交流，渗透重点句型，通过猜测温度的游戏学习新单词degree.
Ⅱ.新知呈现
1
.Watch
the
cartoon
and
answer
two
questions:A
.
What
are
they
talking
about
在本个问题中教学单词weather并进行词组练习。B.
Which
two
cities
are
they
talking
about 在本个问题中教学3个城市名称并引导学生了解这些城市的标志性建筑物。设计意图：通过第一遍观看文本动画，感知文本大意。回答general
question.并在问题的情景中学习操练新单词。2.Watch
the
cartoon
again
A.
Underline
Chen
Jie’s
question.
B.
Look
and
choose.C.
Learn
the
new
words:
sunny,
cloudy,
windy.D.
Words
to
use:
sunny,
cloudy,
windy,
rainy.E.
Share
the
tips
about
the
new
words.F.引导学生仔细读图，在文本情境图中教学重点句型：Is
it...
Yes,
it
is./No,
it
isn’t.并进一步Circle
the
sentences
about
the
weather
in
Beijing.G:引导学生再读图并解析Chen
Jie
和Mark对于26°C做出不同回答的原因。并给学生一个正确的概念26°C=78.8°F.完成摄氏度和华氏度的区分。H:质疑环节。How
to
introduce
yourself
on
the
phone 设计意图：通过第二遍观看文本动画，引导学生回答细节问题。培养学生读图、抓取关键信息解决问题、建构文本的能力。在文本情景中依次解决本节课的重点句型，单词，渗透文化意识,学习策略：1呈现并听学重点句型What’s
the
weather
like
in
...
2通过look
and
choose.方式练习答句：t’s
rainy.3在文本的情景中整合本节课要用到的3个sunny,
cloudy,
windy.并通过Words
to
use在句型中操练新单词。最后引导学生总结名词→形容词构词规律。4.引导学生区分摄氏度和华氏度。确定正确的概念。
Ⅲ.巩固操练
1.
Listen
and
imitate.2．Role-play3.Work
in
pairs.情景图中挖空重点句型，进行问答练习。进一步明晰夯实本节课的重点句型结构。4.Work
in
groups.
进一步进行文本内容的提炼和重构。设计意图：培养学生关注朗读技巧的意识，适时指导学生朗读的语音语调。提炼文本的重点，进行问答练习，再对话变成短语篇练习进行文本重构。
Ⅳ.实践应用
Memory
game.小组之间PK记忆不同城市的天气情况。2．师生完成“天气”表格，生生利用表格完成拓展练习。3．Enjoy
a
poem.
“Weather”设计意图：在情景中真实地运用语言，达到用英语做事情的目的。
Ⅴ.检测提高
结合板书和课件，自主总结。What
have
you
learned
学生自主总结本课所学知识。
Ⅵ.作业布置
1.
听录音并跟读3遍。2.把学到的城市和天气情况介绍给父母听。
三、【板书设计】
Unit
3
WeatherB
Let’s
talk
What’s
the
weather
like
in
New
York
It’s
rainy.
四、【教后反思】
本节课的教学目标是学生能够听、说、认读本课时主要句型：What’s
the
weather
like
in
New
York
How
about
Beijing
It's...degrees.能理解华氏degrees
Fahrenheit华氏度,华氏度数和摄氏的不同。通过学习了解世界不同城市天气有差异，知道谈论天气是西方国家最常见的聊天话题。在Warm
up部分，通过与学生的自然交流，渗透重点句型，通过猜测温度的游戏学习新单词degree.
在Presentation部分，通过第一遍观看文本动画，感知文本大意。回答general
question.并在问题的情景中学习操练新单词。通过第二遍观看文本动画，引导学生回答细节问题。培养学生读图、抓取关键信息解决问题、建构文本的能力。在文本情景中依次解决本节课的重点句型，单词，渗透文化意识,学习策略：1呈现并听学重点句型What’s
the
weather
like
in
...
2通过look
and
choose.
方式练习答句：It’s
rainy.3在文本的情景中整合本节课要用到的3个新单词sunny,
cloudy,
windy.并通过Words
to
use在句型中操练新单词。最后引导学生总结名词→形容词构词规律。4.引导学生区分摄氏度和华氏度。确定正确的概念。
在Practice
部分，培养学生关注朗读技巧的意识，适时指导学生朗读的语音语调。提炼文本的重点，进行问答练习，再对话变成短语篇练习进行文本重构。
