敬畏自然[下学期]

课件50张PPT。让我们走进美丽的大自然吧！美丽的大自然面对美丽的大自然，我们应该征服她？还是改造她？不！有一个作家清醒地告诉我们：人类应该：
敬畏自然！敬畏自然 严春友教学目标 1、理解和掌握散文形散神不散的文体特点。 2、理解敬畏自然的含义. 3、学习和思考文章独特鲜明的立场和观点。 4、体会反问修辞的运用对突出中心和表达感情
的表达作用。教学重点理解敬畏自然的含义.教学难点文章中难以理解的句子。背景资料 一直以来，人类对自己创造的几千年的灿烂文明和今
天高度发达的科技而感到无比骄傲自豪，各民族都以展
示自己的文明与智慧为屹立世界的重要筹码。而现代人
更是目空一切地不断膨胀人类私欲而不顾自然的危机，
更忘乎所以地藐视自然的力量。在这样的情况下阅读这
篇《敬畏自然》可能会使人类被欲望燃烧的头脑冷静一
下。作者严春友。题目解读“敬”------“尊敬”“崇敬”“恭敬”。是各种推崇之心
的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护
、珍惜和依恋之情。“畏”------“怕”之意。“敬畏”------作者鲜明地表达了这种“怕”是由于“敬”
---“爱”—“惜”到了极点之后的“怕失去”
“怕破坏”、“怕改变”这是从美好的浓情中析出的“怕”，这包含了作者对自然力量与神秘
的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然关系的谨慎谦虚的态度。文体本文是一篇议论性的散文， 议论性的散文不同于抒情性、叙事性散文，
也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论
这种表达方式，有论点（作者对所议论的问题
所持的见解和主张），有论据（用来证明论点
的事实和道理），有论证（用论据证明论点的
过程）。 议论性的散文有一个显著的特色就是富有文
学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓
郁的抒情成分和感彩。整体感知反复读课文，找出文中表达作者观点的关键语句。思考一下作者为什么提出要“敬畏自然”？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？预习检测殊不知：竟不知道。不自量力：不能正确估计自己的力量。沾沾自喜：Zhān自以为很好而得意的样子。咫尺之间：zhǐ距离很近。（远在天边，近在咫尺）鲲鹏：kūn斥鴳：yàn蓬蒿：Péng hāo二年生草本植物，叶如丝状。卖弄：有意显示、炫耀（自己的本领）。喜形于色：抑制不住的高兴流露在脸上。狼藉：jí乱七八糟的样子。比拟：比较。尔尔：如此，这样。相形见绌：Chù跟另一个人或相比起来显得远远不如。高深莫测：高深得让人难以琢磨。精巧绝伦：精妙得没有与之相比的。深邃：深邃：sui深远，深奥。不可思议：不可想像，不能理解。赋予：Fù yǔ给予。硕大无比：Shuò大得无以相比。美味佳肴：Yáo味道鲜美的食品和菜肴。作者为什么提出
要“敬畏自然”呢？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏人类自己”？作者在文中阐述 了哪些
“敬畏自然”的理由？ 找出文中表达作者观点的关键句子 一、 作者之所以提出要“敬畏自然”是因为人们常常把自然与人类对立起来，宣称要征服自然，这种观念有其合理的一面，但走向极端往往违背自然规律，破坏自然，导致自然界的惩罚。只有认识自然的伟大，爱护自然，人类才能得与自然和谐发展。作者为什么提出要“敬畏自然”呢？为什么说“敬畏自然”就是“敬畏人类自己”？ “敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类
与自然都是宇宙智慧的创造物，都是宇宙生命的组组成
部分，尽管生命的存在形式不同，生命形态有高低之别
，但都是平等的生命，都是兄弟，所以敬畏自然，就是
敬畏智慧，敬畏生命，就是敬畏我们自己。再则，敬畏
自然就是爱护自然，爱护人类生存的家园，就是爱护
我们自己。整体感知本文主要谈论什么问题？ 本文谈论的是人与自然的关系。强调
了人类宣称“征服自然”，实在是自不量力
的狂想。你是从哪一段看出作者这一观点的,作者在这里用了什么修辞方法?第一段:人类宣称征服自然实在是自不量力的狂想大自然面前人类是天真幼稚的孩童一株小草自然的智慧是大海人类的智慧是水滴修辞:比喻.论证方法:类比作者阐述了哪些敬畏自然的理由?一、在大自然面前人类的智慧并不值得 骄傲。1、在大宇宙中间，航天科技非常狭小。2、人类的认识史，人类认识幼稚得很。3、大自然宝藏，矿坑挖掘是自掘陷阱4、宇宙中的高智慧生物，人类大人物
不过尔尔。修辞：比喻 反问将反问句改为陈述句反问句更强烈，而且催人深思的效果2--4事实论证
比喻论证二、人类的智慧与大自然的智慧相比实
在是相形见绌。大自然创造了一切人仅有智慧是大自然赋予的大自然创造了人类有感情会思维的大脑大自然使人体众多细胞分工合理并且相互协调大自然创造了人体难以形容的美我痛苦宇宙在痛苦
我欢笑宇宙在欢笑三、宇宙是一个硕大无比的，永恒的生命。反问句的运用表明观点 得出结论征服对象美味佳肴不应该而应该平等的生命宇宙智慧的创造物宇宙之美的展示者敬畏宇宙，敬畏自然，就敬畏我们自己作为散文，做到了形散而神不散作为议论性散文，做到了观点明确，论据充分。
敬畏自然一、征服自然是不可能的（第1段）二、人类生命与大自然
人类智慧、自然智慧
自然智慧、宇宙生命（2-9段）三、人不孤独，宇宙为伴
自然生命，与我平等
宇宙智慧，创造生物（10-11段）人类是自然的一部分（批驳）应该敬畏宇宙敬畏自然
爱护自然主题本文就人们十分关心的人与自然的关系问题发表了自己的看法，他认为：人类应该从根本上转变理念，再不要宣称什么“征服自然”了，而应敬畏自然，爱护自然，与自然和谐共存。
语言品味．互动探究本文语言充满哲理之美和思辨之美，找出你最欣赏的语句，读一读，并说说其中包含的深意。 （1）人类为自己取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
用比喻的方法形象地说明人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物，留下了无数矿坑，也就破坏了地貌和地层结构，很可能酿成灾难，危及人类自身。



（2）人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。（理解：比喻宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，它们与我们是平等的生命。“弟兄”体现了宇宙间的一切生命是紧密联系的，不可分割的。）（3）宇宙到处隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。（4）在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。
（理解：此二句说明宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，宇宙的一切都是宇宙生命的构成部分，都是生命的一种形式。）
（5）宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。
（理解：把宇宙拟人化，把人类的出现说成是宇宙有目的的创造。）
（6）我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？
（理解：用了反问句。更有力地强调嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明是毫无理由、毫无资格的。）
（二）读着作者精辟的论述，理性的分析，你打算如何将“敬畏自然，爱护自然”变成具体行动？请就“敬畏自然”这一主题拟几句宣传标语，向人们发出呼吁。1．地球不是我们从父母那里继承的，是从子孙那里借来的。
2．地球是万物之母，无论什么降临在地球身上，也将同样降临于地球的孩子的身上，我们应该知道地球不属于人类，而是人类属于地球。
3．自然界的法则不是竞争，不是适者生存，而是合作、节俭和艺术性；作为人类，我们伟大之处与其说是我们能够改变世界，还不如说我们仅能够改变自我。
4．但愿地球上的最后一滴水，不是你的眼泪，不是我的眼泪，更希望不是地球母亲落下的最后一滴带着绝望的泪！
5．爱护今天的自然，自然将呵护我们的明天。　哭泣的海　　２００３年８月１２日在珠海龙洲湾，大面积海域被红油污染，周围能闻到刺鼻的柴油味。近来在珠海渔女雕像到香洲码头的海面上，警方多次接到走私分子将红油排放入海的举报 。“烤”问苍天　　２００３年８月的韶关对雨水的渴望。干裂的池塘，渴死的河蚌，久旱未逢滴雨。　 顿成泽国　　２００３年７月１２日，安徽蚌埠临北乡。淮河洪水泛滥，将两岸房屋淹没，几万村民痛失家园。 殃及池鱼　　２００３年１０月，南海区南庄镇堤田村，原来保护得很好的自然环境，现在已经遭到一定的破坏。农民刚盖起的新房倒影，陪伴着死在荷塘里的鱼。　　 亡羊补牢　　２００３年８月１日，一位渔民的孩子拿着今年休渔后第一次开捕打回来的鱼在玩耍。经过五年的暑期休渔，汕头南澳岛附近的渔业资源得到初步恢复，渔获也逐年增加。　　 　人文关怀　　２００３年１１月是“野生动物保护月”，广东省、广州市林业局和森林公安在代号为“绿剑行动”的清查野味行动中，查获了大批省级重点保护动物。这只被救的白鹭，嘴巴已经开裂，血迹斑斑。