第4课 熟悉键位分布 教案（表格式）

课题
4、熟悉键位分布
共1课时
第
1
课
时
教学内容
1、认识几种不同的键盘2、了解键盘的基本功能。
教　　 学　　目　 　标
重点、难点或关键
1、认识几种不同的键盘
2、了解键盘的基本功能。
[教学重点]：键盘键位分布，操作键盘的姿势。
[教学难点]键盘键位的分布
课前准备
键盘及键盘分区图
授课时间： 第5周
教学流程
教 与 学 的 双 边 活 动
个性化设计
教师活动
学生活动
一、新课导入
二、新授
三、课堂小结
1.展示教材第19页图片，引导学生说一说图片所表达的含义。
2展示教材第20页键盘图片及上网
收集的一些形态各异的键盘图片，它们的功能是一样的，是电脑的主要输入设备之一，可以用于输人字母、数字、符号和汉字等，是人与电脑对话的主要工具。这节课让我们熟悉键位的分布，更好地与电脑进行交流。
3.出示课题
（一）任务一、正确的击键坐姿
1.播放背景音乐，展示教材第21页图片，叙述:俗话说:站有站姿，坐有坐相。这就是说，做事情要有正确的姿势。如果姿势不正确，不但会影响操作的速度，
还容易产生疲劳感。
2.指导学生阅读教材第21页：正确的击键坐姿等内容。
教师讲解，请部分生上台配合教师示范正确的坐姿。
教师巡视，纠正学生错误的坐姿。
（二）任务二、认识键盘
1、播放背景音乐，展示教材第20页键盘分区图，与学生互动交流：键盘分为五个大区（主键盘去，功能键区，光标控制键区，小键盘区和指示灯区）。
2.出示课件：框选某一区域，请学生回答所框选的是哪一个区域。
3.布置任务：邻座同学互相靠一靠（一人提问，一人回答）
1、引导学生谈谈学习收获
2、引导学生参照24的活动评价表，进行自评与互评，
举手抢答。
(预设:英文字母、数字、符号、汉字等)
看教师展示的图
片，倾听。
明确学习任务。
认真看图，倾听
认真看几位同学的示范，有意识地端正坐姿，纠正错误的坐姿。
在师的指导下端正坐姿
仔细看图，对照实物
与教师互动交流，认识键盘的五个分区。
看清出示的课件画面，指名生答。
认真观察，邻座互说
指名生答
按教师提示完成任务，并汇报回答。
板书设计
教学反思