第1课 文明之光 教学设计 (3)

第1课 文明之光 教学设计
课题：原始之美——彩陶学习目标：认识彩陶的定义，历史，了解彩陶的艺术造型，图案的特点，并能以绘画的形式来表现彩陶；感受彩陶的艺术魅力，提高对彩陶的鉴赏能力，培养热爱祖国传统文化的爱国主义情结。重点：运用彩陶的图案进行装饰难点：掌握彩陶主要的几何纹样特征；能够将纹样进行具象到抽象的变化练习。教学设计学情研改（教学流程、知识呈现、问题设置、学习方式、练习检测等）一、导入新课欣赏彩陶作品，了解彩陶的艺术造型，图案特点。二、赏析探究（一）欣赏陶器和瓷器 学生讨论：陶器和瓷器的区别？（二）欣赏彩陶器皿1、彩陶船形壶2、彩陶旋纹尖底瓶3、彩陶罐小组讨论：请同学们尝试根据彩陶器物的造型和纹样装饰来推断它是干什么用的？教师小结：新石器时代的器物有实用、美观的特点，也反应了当时人们的生产生活方式。（三）彩陶的含义是指以赤铁矿粉和氧化锰为颜料，使用类似毛笔的工具，在陶坯表面上绘制各种图案，入窑经火烧，但由于窑不够密封所以在橙红的底色上只呈现出黑、红颜色。赏析作品1、欣赏人类历史最早描述的舞蹈场面《舞蹈纹彩陶盆》 陶盆用细泥红陶制成。上腹部弧形，大口微敛，卷唇鼓腹，下腹内收成小平底，施黑彩。口沿及外壁以简单的黑线条作为装饰。内壁饰三组舞蹈图，图案上下均饰弦纹，组与组之间以平行竖线和叶纹作间隔。舞蹈图每组均为五人，舞者手拉着手，面均朝向右前方，步调一致，似踩着节拍在翩翩起舞。人物的头上都有发辫状饰物，身下也有飘动的斜向饰物，头饰与下部饰物分别向左右两边飘起，增添了舞蹈的动感。每一组中最外侧两人的外侧手臂均画出两根线条，好像是为了表现臂膀在不断频繁地摆动的样子。舞蹈者形象以单色平涂手法绘成，造型简练明快。三组舞人绕盆一周形成圆圈，脚下的平行弦纹，像是荡漾的水波，小小陶盆宛如平静的池塘。欢乐的人群簇拥在池边载歌载舞，情绪欢快热烈，场面也很壮阔。关于舞蹈内容说法较多，有认为是远古时期氏族成员在举行狩猎归来的庆功会，跳着狩猎舞；也有认为是氏族成员装扮成氏族的图腾兽在进行图腾舞蹈，舞蹈者头上及身下的饰物，是人们为象征某种动物而戴的头饰和尾饰；更有认为是在进行祈求人口生殖繁盛和作物丰收的仪礼舞等。一般认为舞蹈图真实生动地再现了先民们在重大活动时群舞的热烈场面。2、欣赏《人面鱼纹彩陶盆》 人面鱼纹彩陶盆所用的艺术手法和半坡遗址的工艺水平在器物内壁用黑彩绘对称的人面纹和鱼纹各一组。构画手法大胆夸张。人面成圆形，头顶上三角形发髻高耸，额头涂黑，一侧留出弯镰形，双眼眯成"一"字，"┸"形鼻，嘴衔两鱼，人面两侧耳部亦有两条小鱼簇拥着。在人面之间还有两条大鱼同 向追逐，鱼身及鱼头均成三角形，鱼眼呈圆形，大鱼的鱼身以斜方格为鳞。人面在鱼群之中显出悠然自得的神情。鱼纹刻画得十分生动：鱼头虽是寥寥数笔，却把鱼的形神勾画得具体而细微。鱼身上没有了鱼鳞，以对称的菱形图案装饰，富有律动感，充满了生气。整体图案显得古拙、简洁而又奇幻、怪异。3、关于彩陶的联想（1）小组讨论：想象舞蹈纹盆中这组人物的装扮，说说他们为什么跳舞？（2）知识拓展：新石器时代的人们为什么把图案装饰在盆的内侧呢？ 小结：彩陶艺术记录了我们祖先的生产生活，也体现了他们的精神价值和审美趣味。三、思考练习《人面鱼纹彩陶盆》1、说一说人面鱼纹是由哪几种图形构成的？ 2、讲解人面鱼纹彩陶盆的用途。3、小结。四、分析彩陶装饰中具象纹样与抽象纹样的联系。五、尝试练习。教学反思 相关学习资源（导学、效能作业、教学录像等）美术课件、视频。21世纪教育网版权所有