第1课 文明之光 教学设计 (5)
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第1课 文明之光 教学设计
教学目标： 1、了解中国瓷器发展的基本情况，能够大致说出瓷器的种类以及特点。 2、学习欣赏瓷器艺术的基本方法，能够从器型、釉色以及装饰等方面进行赏析和描述。 3、能够运用比较、归纳等方法分析彩陶、青铜器、瓷器并运用相关美术知识和历史知识。 教学重难点： 通过对彩陶、青铜器、瓷器的欣赏，引导学生初步了解中国工艺美术发展不同时期的现象、历史渊源以及审美特点，在学习活动中获得初步的审美经验和鉴赏能力；培养学生学习中国传统文化艺术的兴趣，增强弘扬民族文化的意识。 教具准备： 课件，视频、图片资料等。 教学课时： 第三课时 教学过程： 一、打开图片资料，导入。 （欣赏活动在学生收集资料的基础上选出要点以讨论、交流为主要方式，以学生讲解为主。） 导入： 同学们收集了许多关于瓷器的资料，下面请两位同学向大家介绍两个关于瓷器的基本知识：1.瓷器是由陶器发展而来，瓷器和陶器有什么不同？2.瓷器有哪些种类？它们分别产生于什么时代？ 举例对学生的发言作出评价和补充。 这节课，我们通过欣赏活动进一步了解中国瓷器，感受瓷器的美，感受中国文化的魅力。 二、欣赏、分析（青轴弦纹瓷尊、青瓷莲花尊斗、钧窑三足洗、哥窑贯耳炉） 思考：（引导学生从器型、装饰、釉色等方面进行描述） 1、青轴弦纹瓷尊商代瓷器出现的时代 2、瓷器与陶器的区别 3、原始瓷给你的印象和感受 提示： 1、长沙窑执壶唐代釉下彩瓷的发源 2、贴近百姓生活的功能和装饰 3、商业出口，吸收外域文 知识点讲解： 1、宋代的五代名窑即官窑、哥窑、汝窑、定窑、钧窑 2、青瓷：我国著名传统瓷器的一种，在胚体上施以青釉烧制而成。 3、青花瓷：青花瓷又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属于釉下彩瓷。青花瓷师用含氧化钻的钻矿为原料，在陶瓷胚体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温一次烧成。钻料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。青花瓷于唐宋已见端倪，成熟的青花瓷则出现在元代景德镇的湖田窑。明代青花成为瓷器的主流。清康熙师发展到了顶峰。 4、斗彩：斗彩、五彩在青花的基础上发展丰富。 斗彩指釉下青花和轴上彩色相结合的彩瓷工艺。五彩是瓷器釉上彩的一种。五彩瓷 在明清两代逐渐发展、兴盛，其配方经过不断的创新，并进行了多次重大的改革之后，才出现了以红、黄、绿、蓝、黑、紫等为主的彩瓷。 三、总结： 中国古代工艺美术沉淀着丰厚的文化信息，我们在赞叹它们精美的造型和巧夺天工的技艺的同时，还能够直接感触到一个伟大民族的情感和智慧。通过照片，我们可以从中感受到精美的造型和温润质地的光彩，了解各个历史时期人们的生活情趣。通过对工艺美术知识的广泛涉猎，我们还能够了解更多的文化现象，以此丰富我们的文化知识和精神生活。 四、课后作业 欣赏青瓷器，在八开画纸上将你看到的，经过思考的青花瓷器利用绘画工具表现出来。
教学目标： 1、了解中国瓷器发展的基本情况，能够大致说出瓷器的种类以及特点。 2、学习欣赏瓷器艺术的基本方法，能够从器型、釉色以及装饰等方面进行赏析和描述。 3、能够运用比较、归纳等方法分析彩陶、青铜器、瓷器并运用相关美术知识和历史知识。 教学重难点： 通过对彩陶、青铜器、瓷器的欣赏，引导学生初步了解中国工艺美术发展不同时期的现象、历史渊源以及审美特点，在学习活动中获得初步的审美经验和鉴赏能力；培养学生学习中国传统文化艺术的兴趣，增强弘扬民族文化的意识。 教具准备： 课件，视频、图片资料等。 教学课时： 第三课时 教学过程： 一、打开图片资料，导入。 （欣赏活动在学生收集资料的基础上选出要点以讨论、交流为主要方式，以学生讲解为主。） 导入： 同学们收集了许多关于瓷器的资料，下面请两位同学向大家介绍两个关于瓷器的基本知识：1.瓷器是由陶器发展而来，瓷器和陶器有什么不同？2.瓷器有哪些种类？它们分别产生于什么时代？ 举例对学生的发言作出评价和补充。 这节课，我们通过欣赏活动进一步了解中国瓷器，感受瓷器的美，感受中国文化的魅力。 二、欣赏、分析（青轴弦纹瓷尊、青瓷莲花尊斗、钧窑三足洗、哥窑贯耳炉） 思考：（引导学生从器型、装饰、釉色等方面进行描述） 1、青轴弦纹瓷尊商代瓷器出现的时代 2、瓷器与陶器的区别 3、原始瓷给你的印象和感受 提示： 1、长沙窑执壶唐代釉下彩瓷的发源 2、贴近百姓生活的功能和装饰 3、商业出口，吸收外域文 知识点讲解： 1、宋代的五代名窑即官窑、哥窑、汝窑、定窑、钧窑 2、青瓷：我国著名传统瓷器的一种，在胚体上施以青釉烧制而成。 3、青花瓷：青花瓷又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属于釉下彩瓷。青花瓷师用含氧化钻的钻矿为原料，在陶瓷胚体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温一次烧成。钻料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。青花瓷于唐宋已见端倪，成熟的青花瓷则出现在元代景德镇的湖田窑。明代青花成为瓷器的主流。清康熙师发展到了顶峰。 4、斗彩：斗彩、五彩在青花的基础上发展丰富。 斗彩指釉下青花和轴上彩色相结合的彩瓷工艺。五彩是瓷器釉上彩的一种。五彩瓷 在明清两代逐渐发展、兴盛，其配方经过不断的创新，并进行了多次重大的改革之后，才出现了以红、黄、绿、蓝、黑、紫等为主的彩瓷。 三、总结： 中国古代工艺美术沉淀着丰厚的文化信息，我们在赞叹它们精美的造型和巧夺天工的技艺的同时，还能够直接感触到一个伟大民族的情感和智慧。通过照片，我们可以从中感受到精美的造型和温润质地的光彩，了解各个历史时期人们的生活情趣。通过对工艺美术知识的广泛涉猎，我们还能够了解更多的文化现象，以此丰富我们的文化知识和精神生活。 四、课后作业 欣赏青瓷器，在八开画纸上将你看到的，经过思考的青花瓷器利用绘画工具表现出来。