第1课 文明之光 教学设计 (9)
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第1课文明之光教学设计
目标 1.能够联系时代及社会生活认识彩陶。 2.能够从时代、造型、纹饰、质地、工艺等方面描述彩陶的特点。 3.能够运用比较、归纳等方法分析彩陶,并运用相关美术知识和历史知识。 教学重难点 通过对彩陶、青铜器、瓷器的欣赏,引导学生初步了解中国工艺美术发展不同时期的现象、历史源流以及审美特点,在学习活动中获得初步的审美经验和鉴赏能力;培养学生学习祖国传统文化艺术的兴趣,增强弘扬民族文化的意识。 教具准备 课件，图片资料 教学过程 第一课时 一、 导入 在神秘而又极具魅力的原始社会，我们先民过着日出而作日落而息的生活。在长期的劳动实践过程中，人们逐渐发现了土的可塑性，特别是火的发明，促使了陶器的产生。彩陶以其简洁流畅的造型和多姿多彩的纹样，发挥了人们审美智慧创造性，以及对生命和美的追求与炽热的爱，在原始艺术中绽放着夺目的光彩。 1.彩陶大致出现在什么时代？（1921距今约10000年前的新石器时代） 2.你能描述那个时代人们的生活场景吗? 二、授新 （一）彩陶欣赏1. 出示：彩陶舞蹈纹盆 关于彩陶的联想，想象舞蹈纹盆中这组人物的装扮，说明他们为什么跳舞。这个彩陶罐的装饰纹样会让你联想到什么?你能尝试根据彩陶器物的造型和纹样装饰推断其用途,并由此想想、象原始人类的生活情景吗?彩陶舞蹈纹盆纹，盆用细泥红陶制成。大口微敛，卷唇鼓腹，下腹内收成小平底。口沿及外壁上部采用了一些简单的线条装饰，作为主要装饰的舞蹈纹在内壁上部。舞蹈纹共分三组，每组有舞蹈者五人，手拉着手，踏歌而舞，面向一致。他们头上有发辫状饰物，身下也有飘动的饰物，似是裙摆。人物头饰与下部饰物分别向左右两边飘起，增添了舞蹈的动感。更奇妙的是，每组外侧两人的外侧手臂均画出两根线条，好像是为了表现空着的两臂舞蹈动作较大和摆动频繁。舞蹈人足下的四道平圆圈线，可能是表示人们在湖边进行舞蹈表演的场景。盆中盛水时，舞人可与池中倒影相映成趣。小小水盆成了平静的池塘，池边欢乐的人群映在池水之上，舞蹈的韵味让人心醉。21教育网
（2）人面鱼纹盆。仰韶文化，半坡类型。1955年出土，高16.5口径39.练习思考：仔细观察，说一说人面鱼纹是由哪几种图形构成的。 左半部为黑色半弧形。眼睛细而平直，似闭目状。鼻梁挺直，成倒立的“T”字形。嘴巴左右两侧分置一条变形鱼纹，鱼头与人嘴外廓重合，似乎是口内同时衔着两条大鱼。另外，在人面双耳部位也有相对的两条小鱼分置左右，从而构成形象奇特的人鱼合体。新石器时代前期，多作为儿童瓮棺的棺盖来使用，是一种特制的葬具。人头装束奇特，像是进行某种宗教活动的化妆形象，具有巫师的身份特征，因此这类图画一般被认为象征着巫师请鱼神附体，为夭折的儿童招魂祈福。也有人认为人面与鱼纹共存构成人鱼合体，寓意鱼已经被充分神化，可能是作为图腾来加以崇拜。 图腾:是一个外来词汇，是美洲印第安人中的鄂吉布瓦人的一个方言词汇，英文是Totem，意思为“亲属”。表示一个氏族 ，它的第一代先祖曾是与某种动物、植物或自然物交感后生下的子孙，繁衍兴旺，逐渐氏族。日月星辰、风雨雷电、凶禽猛兽、山崩地裂，对于人们来说难以控制。太阳能给人温暖和光亮，没有了太阳，万物就不能生长，特别是农作物时代，人们的活动基本上就得处于停滞状态。动物具有人所不具有的能力，鸟儿能飞天，鱼儿能在水中游。因此人们就将周围自然界事物加以人格化、活物化和神化，并对其广泛崇拜。也就是人格化的动物神、植物神或自然神这便是图腾神。 半坡人将神灵作为一种精神寄托， 4马家窑文化的典型器物，有“彩陶之王”的美誉。罐腹部硕大，造型周正，器壁厚薄均匀。为了便于提拿，在腹部还塑有两耳。罐身用黑彩绘出四个大漩涡纹和八个小漩涡纹，下面还彩绘一圈粗大的水波纹。从罐的口、肩向下俯视，可以看到彩陶罐的全部纹饰，这是一幅表现当时人类与水密切相关的图案。先人生活于黄河边，黄河水患成灾，这种漩涡纹正是远古先民们对黄河水湍急汹涌的图案化写照。将这种四方连续的旋纹饰于作为水器的这类尖底瓶上，圆圈圆点宛如急流中心的漩涡，弧线犹如奔腾的波浪，分散在其间的小圆圈犹如溅起的水花，整个画面具有迸发的气势，充满了动感与生命力，仿佛使我们听到了黄河瑞吉汹涌、一泻千里、气势澎湃的吼声。那流畅自然的线条，仿佛是流动着的节奏和韵律，使人感到眼前有无数旋转的水涡和涌动起伏的波涛，其绘画技法已相当纯熟，极具动感和张力。 21世纪教育网版权所有
目标 1.能够联系时代及社会生活认识彩陶。 2.能够从时代、造型、纹饰、质地、工艺等方面描述彩陶的特点。 3.能够运用比较、归纳等方法分析彩陶,并运用相关美术知识和历史知识。 教学重难点 通过对彩陶、青铜器、瓷器的欣赏,引导学生初步了解中国工艺美术发展不同时期的现象、历史源流以及审美特点,在学习活动中获得初步的审美经验和鉴赏能力;培养学生学习祖国传统文化艺术的兴趣,增强弘扬民族文化的意识。 教具准备 课件，图片资料 教学过程 第一课时 一、 导入 在神秘而又极具魅力的原始社会，我们先民过着日出而作日落而息的生活。在长期的劳动实践过程中，人们逐渐发现了土的可塑性，特别是火的发明，促使了陶器的产生。彩陶以其简洁流畅的造型和多姿多彩的纹样，发挥了人们审美智慧创造性，以及对生命和美的追求与炽热的爱，在原始艺术中绽放着夺目的光彩。 1.彩陶大致出现在什么时代？（1921距今约10000年前的新石器时代） 2.你能描述那个时代人们的生活场景吗? 二、授新 （一）彩陶欣赏1. 出示：彩陶舞蹈纹盆 关于彩陶的联想，想象舞蹈纹盆中这组人物的装扮，说明他们为什么跳舞。这个彩陶罐的装饰纹样会让你联想到什么?你能尝试根据彩陶器物的造型和纹样装饰推断其用途,并由此想想、象原始人类的生活情景吗?彩陶舞蹈纹盆纹，盆用细泥红陶制成。大口微敛，卷唇鼓腹，下腹内收成小平底。口沿及外壁上部采用了一些简单的线条装饰，作为主要装饰的舞蹈纹在内壁上部。舞蹈纹共分三组，每组有舞蹈者五人，手拉着手，踏歌而舞，面向一致。他们头上有发辫状饰物，身下也有飘动的饰物，似是裙摆。人物头饰与下部饰物分别向左右两边飘起，增添了舞蹈的动感。更奇妙的是，每组外侧两人的外侧手臂均画出两根线条，好像是为了表现空着的两臂舞蹈动作较大和摆动频繁。舞蹈人足下的四道平圆圈线，可能是表示人们在湖边进行舞蹈表演的场景。盆中盛水时，舞人可与池中倒影相映成趣。小小水盆成了平静的池塘，池边欢乐的人群映在池水之上，舞蹈的韵味让人心醉。21教育网
（2）人面鱼纹盆。仰韶文化，半坡类型。1955年出土，高16.5口径39.练习思考：仔细观察，说一说人面鱼纹是由哪几种图形构成的。 左半部为黑色半弧形。眼睛细而平直，似闭目状。鼻梁挺直，成倒立的“T”字形。嘴巴左右两侧分置一条变形鱼纹，鱼头与人嘴外廓重合，似乎是口内同时衔着两条大鱼。另外，在人面双耳部位也有相对的两条小鱼分置左右，从而构成形象奇特的人鱼合体。新石器时代前期，多作为儿童瓮棺的棺盖来使用，是一种特制的葬具。人头装束奇特，像是进行某种宗教活动的化妆形象，具有巫师的身份特征，因此这类图画一般被认为象征着巫师请鱼神附体，为夭折的儿童招魂祈福。也有人认为人面与鱼纹共存构成人鱼合体，寓意鱼已经被充分神化，可能是作为图腾来加以崇拜。 图腾:是一个外来词汇，是美洲印第安人中的鄂吉布瓦人的一个方言词汇，英文是Totem，意思为“亲属”。表示一个氏族 ，它的第一代先祖曾是与某种动物、植物或自然物交感后生下的子孙，繁衍兴旺，逐渐氏族。日月星辰、风雨雷电、凶禽猛兽、山崩地裂，对于人们来说难以控制。太阳能给人温暖和光亮，没有了太阳，万物就不能生长，特别是农作物时代，人们的活动基本上就得处于停滞状态。动物具有人所不具有的能力，鸟儿能飞天，鱼儿能在水中游。因此人们就将周围自然界事物加以人格化、活物化和神化，并对其广泛崇拜。也就是人格化的动物神、植物神或自然神这便是图腾神。 半坡人将神灵作为一种精神寄托， 4马家窑文化的典型器物，有“彩陶之王”的美誉。罐腹部硕大，造型周正，器壁厚薄均匀。为了便于提拿，在腹部还塑有两耳。罐身用黑彩绘出四个大漩涡纹和八个小漩涡纹，下面还彩绘一圈粗大的水波纹。从罐的口、肩向下俯视，可以看到彩陶罐的全部纹饰，这是一幅表现当时人类与水密切相关的图案。先人生活于黄河边，黄河水患成灾，这种漩涡纹正是远古先民们对黄河水湍急汹涌的图案化写照。将这种四方连续的旋纹饰于作为水器的这类尖底瓶上，圆圈圆点宛如急流中心的漩涡，弧线犹如奔腾的波浪，分散在其间的小圆圈犹如溅起的水花，整个画面具有迸发的气势，充满了动感与生命力，仿佛使我们听到了黄河瑞吉汹涌、一泻千里、气势澎湃的吼声。那流畅自然的线条，仿佛是流动着的节奏和韵律，使人感到眼前有无数旋转的水涡和涌动起伏的波涛，其绘画技法已相当纯熟，极具动感和张力。 21世纪教育网版权所有