活动四 探究操作系统 课件 (3)

课件13张PPT。了解因特网本章节采用是福建教育出版社出版的初中信息技术教材。《了解因特网》这节是学习因特网的基本概念及其作用，是迈入网络海洋的第一步。本节内容丰富，涉及面广，是学生初步认识因特网的服务功能，提高学生对Internet的吸引力。
教材分析初一学生：对于计算机的一些基本操作有了一定的了解，而因特网作为获取信息的重要工具也是学生们特别想接触，学习兴趣高 。
上本节课之前，学生应该理解计算机网络的概念，有一定的上网（浏览网页，QQ聊天）经验或者听人说过。 教学对象分析教学重点——因特网提供的服务
教学难点——IP地址的含义及表示和主机名的表示教学内容分析（1）情感目标：
体会网络给我们生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感。
力求加强学生与他人合作的意识和利用网络进行终身学习的意识，感受到学习的快乐。
（2）能力目标：
培养学生对未知知识探索的能力及自学能力。
培养学生的合作、自我创新能力及信息处理能力。
（3）认知目标：
知道因特网的组成、概念
了解因特网对现代生活、文化、科技的影响。
了解因特网所提供的服务功能，掌握因特网的一些基本常识。教学目标教师在占用课堂时间较多，采用演示法、讲解法、指导法及用提问，讨论等方法讲述因特网的概念以及因特网所提供的服务功能。
用教师演示，学生上机实验操作（浏览）相结合的方法进行教学，以任务驱动模式达到教学效果。教学策略学法指导: 接受任务——思考讨论——合作操练

教学环境: 电脑室（网络教室）、投影机

学法指导和学习环境（一）知识回顾及导入
??? （1）复习上节课，认识计算机网络、网络的连接。
??? （2）创设情境，激趣导入：Internet对于大家来说也许并不陌生，因特网就是Internet的中文名称。教师提问因特网是什么？因特网对我们来说有哪些实际的用处呢？请大家思考。（学生回答）。 教学过程（二）新课
1.介绍基本的因特网知识——时间15分——以课件形式——老师活动
a、因特网提供的服务（网上冲浪、网络信使、文件下载、自由论坛、谈天说地、网上聊天、网上游戏、等等）
b、TCP/IP协议的含义（还有http、ftp、telnet等）。
c、 IP地址的表示和主机名的表示
d、与因特网的连接（拨号上网、专线接入、局域网接入等）
e、网络安全与网络道德教学过程2.发挥学生主体作用——时间10分
a（老师指导个别差生）主机名的输入，与因特网连接的设置
b、发挥小组作用（小组内协同完成操作，操作好的同学指导小组内同学）
①熟悉在IE地址栏输入的主机名（域名）组成
②熟悉IP地址的组成
教学过程3.总结学生操作内容并补充讲解——时间5分——采用板书归纳法
a、归纳法，尤其要对教学难点进行讲解，并得出结论
b、认识IP地址和主机名的组成及表示
c、举出几种常见的上网方式，你家里的计算机是用什么方式上网的？学校里的计算机是通过什么方式上网的？
d、思考：你身边有没有关于网络安全与网络道德的事例发生，举例！！
4.布置课堂任务——时间8分——老师个别指导
教学过程本次课是在学习了计算机的网络知识基础上进行的。主要分为三个阶段：
第一阶段，教师主要是提出具体的学习任务和要求。
第二阶段，讲练结合。在课堂上坚持精讲多练的原则，体现以学生为主体，教师为主导的指导思想。
第三阶段，进入交流讨论期，主要是学
生之间互相观摩学习，教师查漏补缺。 教学体会谢谢各位！