课件21张PPT。 搭一搭（建议一课时完成）第四单元 观察物体BS 四年级下册 课后作业探索新知根据从三个方向观察到的平面图形还原立体图形课堂小结当堂检测正面右面上面正面右面上面1．哪些几何体符合要求，对的打“ √”，错的打“×”。
（1）×××√（2）×××√（3）×××√归纳总结：根据所给的平面图形还原立体图形时，可以先从一个搭成可能情况比较少的面入手，这样能更快得出结论。笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从上面、右面和正面看到的形状如下。（1）是下面哪一个？在合适的图形下面画“√”。
（2）搭一搭，看一看，你选对了吗？√淘气用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上面看到的形状如下。你能搭出这个立体图形吗？分别画出从正面、上面和右面看到的立体图形的形状，再实际看一看。2．根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。（1）根据平面图形搭立体图形
（2）根据立体图形画平面图形3．根据观察到的下面图形，你能用正方体木块搭出这个立体图形吗？4．一个立体图形，从上面看到的形状是 ，从左面看到的形状是 ，搭成这样的立体图形，最少需要几个正方体？最多需要几个正方体？搭成这样的立体图形，最少需要5个正方体，最多需要8个正方体。5．分别画出从正面、上面和左面看到的立体图形的形状。6．由5个小正方体搭成的立体图形，从上面看到的形状是 ，从侧面看到的形状是 ，那么从正面看到的形状可能是什么？ Thank you! 搭一搭
教学目标：能从给出的正面图形上搭出一个立体图形
教学重点：能从给出的正面图形上搭出一个立体图形
教学难点：能从给出的正面图形上搭出一个立体图形
教 法：观察、发现法
学 法：动手法，小组合作法
教学准备：小黑板
教学课时：1课时
教学过程：
一、情景导入，呈现目标
1、产生质疑，引入新课。
三、探究新知
（一）交流自学情况
根据课本课本57页所给出淘气分别从正面右面上面看到的形状，你能搭出这个立体图形码？
（二）小组展示成果
四、当堂训练
1、笑笑用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上面看到的形状如图课本57页，请你动手搭一搭。
2、学生独立完成课本练一练第1题。教师集体订正。
四、点拨升华
同一图形的立体摆放形式可能有多种。
五、课堂总结
这节课有什么收获或有什么不明白的地方？
八、作业布置：作业本写练一练2、3题。
