《假设》习题
基础题（填空）
1．＿＿＿使我们不断地提出问题，并试图找出答案。找答案要先做出＿＿＿，然后寻找＿＿＿来验证猜测。
2．对问题答案的猜测也叫＿＿＿。
3．提出＿＿＿是科学研究中的一个非常重要的过程。科学史上，很多重要的结论都是从提出＿＿＿开始的。
4．科学家们＿＿＿＿＿＿的过程往往是一个十分漫长、艰苦的过程，这需要＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
5．＿＿＿提出了“大陆漂移说”。
6．假设是＿＿＿的猜测。
7．对树的死亡提出“老死的”假设的依据是＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8．＿＿＿的依据往往来自己的经验，但经验并不完全可靠。
9．恐龙是怎么灭绝的？科学家们提出了种种假设，比如，＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿
综合题（判断）
1．所有恐龙灭绝的理论都是假设。 （ ??）
2．所有的假设都是正确的。 （? ?）
3．很多重要的结论都是从提出假设开始的。 （??? ）
4．收集证据是一个比较容易的过程。 （?? ?）
5．同一个假设可以被多次验证。 （?? ?）
6．假设的依据往往来自已有的经验，但经验并不完全可靠。 （??? ）
提高题
你能提出几种恐龙灭绝的假设？ 参考答案
一、基础题
1．好奇心，猜测，证据2．假设3．假设，假设4．收集证据，坚强的意志，敏锐的观察力，足够的耐心5．魏格纳6．有依据7．生命体老了都会死8．假设9．忽然灭绝假设，缓慢灭绝加速
二、综合题
√ × √ × √ √
三、提高题
小行星撞击地球；气候变迁不适合恐龙生存；饥饿的哺乳动物吃掉了恐龙蛋；一些新的有害的植物害死了恐龙。
《假设》学案
一、学习目标
1．懂得假设的含义。
2．了解“大陆漂移说”的内容。
3．能对出现的问题提出合理的假设。
学习过程
1．自主探究
（1）一棵树死了，你能找到树木死亡的原因吗？
你了解“大陆漂移说”吗？
2．合作探究
（1）你能提出恐龙灭绝的假设吗？试一试吧。
（2）你了解假设和经验的关系吗？和同学们说一说吧。
《假设》教案
教学目标
1．懂得假设的含义。
2．了解“大陆漂移说”的内容。
3．使学生佩服、欣赏魏格纳和他的“大陆漂移说”。
教学重点
懂得假设的含义领悟识别问题和探究问题的方法。
教学难点
领悟识别问题和探究问题的方法
教学方法
演示法、实验法
课前准备
小球，纸张，魏格纳假设故事图片
课时安排
1课时
教学过程
导课
教师：同学们，你们以前有没有对一些事物产生过好奇呢？对有些事情总是想找出答案呢？
学生回答，举出自己以前这样的经历。
教师对学生过去的探究过程进行表扬。
新授
（一）初步学会认识问题
教师让学生回忆一下自己以前想知道答案的问题：
学生：将以前想知道答案的问题积极的汇报出来，教师将其中有意义的问题写在黑板上。
教师：从里面挑出几个典型问题让学生说说有没有找到答案？是用什么方法找到答案的？
学生汇报，教师进行总结。
（二）树为什么死了
教师拿出一个问题：“校园里有一颗树死掉了”请全体学生将打算如何去研究这个问题的全部过程写在纸上。
学生开始写，教师巡视，并进行指导
学生写完后，教师收集学生的典型成果并进行展示。
教师：我们发现全班很多同学在写出研究过程中的时候都写到了一个过程，那就是总是自己先根据经验猜测一下树的死因，虽然这些猜测不一定正确，但是我们总是想从这些可能的原因入手，这写猜测就是假设。
教师将假设的概念教给学生。
猜测也叫假设，提出假设是科学探究中非常重要的一步。科学史上很多重要的结论都是从假设开始的。
（三）认识大陆漂移说
教师教学生了解“大陆漂移说”。
介绍“大陆漂移说”时最好能借助直观媒介
关于大陆漂移说，威格纳找了许多证据也没能说服当时大多数科学家接受大陆漂移说，直到20年之后科学家们拥有了相关证据，这一假说才被人们接受。
（四）假设与实验
1．恐龙是如何灭绝的？
学生提出自己的假设？
学生讨论自己的假设的依据，教师巡视指导。
现在的几种假设：
恐龙的灭绝来源于小行星的撞击。
气候变化说。
饥饿的哺乳动物吃掉了恐龙的蛋。
有毒的植物毒死了恐龙。
2．经验与假设
领悟经验可能造成假象，假设要经得住质疑。
教师让学生先考虑问题：一张纸和一个小球谁先落地？一个纸球和一个小球呢？
让学生考虑如何得出这个问题的答案，将实验步骤写下来，教师指导。
学生写完后教师让学生填写书后的实验报告。
学生开始实验，教师指导，完成后教师提问：实验的结果和你们原来的假设相同吗？
学生回答，教师提问：那这说明了什么呢？
学生总结：说明有的时候根据经验进行的假设也不一定正确。
练习
1.＿＿＿使我们不断地提出问题，并试图找出答案。找答案要先做出＿＿＿，然后寻找＿＿＿来验证猜测。
2.对问题答案的猜测也叫＿＿＿。
3.提出＿＿＿是科学研究中的一个非常重要的过程。科学史上，很多重要的结论都是从提出＿＿＿开始的。
4.科学家们＿＿＿＿＿＿的过程往往是一个十分漫长、艰苦的过程，这需要＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
总结
教师小结：在实验之前，大家的假设都很有依据，这些依据往往来自已有的经验，从刚才的实验结果来看，有的同学的经验是正确的，有的同学的经验却并不完全可靠。生活中，我们还会遇到各种各样的问题，我们可以很多的假设，同时我们还要学会用一些方法收集证据来验证自己的假设。?
作业
什么是假设？
提出假设应该注意什么？
板书
假设
猜测也叫假设，提出假设是科学探究中非常重要的一步。科学史上很多重要的结论都是从假设开始的。
提出问题 假设 收集证据（实验）
假设与经验
课件15张PPT。苏教版小学科学六年级上册第1课第五单元假设 好奇心总使我们不停的提出问题，并试图找出答案。找答案的过程很像侦破案件——先做出一些猜测，然后寻找证据来验证猜测。假设 可能是农药喷多了，可能是有害虫，可能是老死的……这些都是对问题的猜测，猜测又叫假设。提出假设是科学探究中非常重要的一步，科学史上很多重要的结论都是从提出假设开始的。假设 也就是说，它们原是连接在一起的一整块原始大陆，它们之间没有大西洋，到后来才破裂、漂移分开的。假设 科学家收集证据的过程往往是一个漫长艰苦的过程，这需要坚强的意志、敏锐的观察力和足够的耐心。假设 魏格纳找了许多证据，也没能说服大多数学者接受“大陆漂移说”，直到二十年后科学家们拥有了更多的相关证据，这一假说才被人们逐渐接受。假设 恐龙是怎么灭绝的？科学家们提出种种假设，到目前为止没有一种另大家信服的假设。假设 假设 假设是有依据的猜测假设的依据往往来自自己的经验，但经验并不可靠。假设 纸片平放纸团先落，纸片竖放同时下落。纸受空气阻力大，球受空气阻力小。假设 假设的问题可以是：蚯蚓喜欢生活在什么环境里？喜欢吃什么……实验方法可以是：观察、实验、查资料等练习 1.＿＿＿使我们不断地提出问题，并试图找出答案。找答案要先做出＿＿＿，然后寻找＿＿＿来验证猜测。
2.对问题答案的猜测也叫＿＿＿。
3.提出＿＿＿是科学研究中的一个非常重要的过程。科学史上，很多重要的结论都是从提出＿＿＿开始的。
4.科学家们＿＿＿＿＿＿的过程往往是一个十分漫长、艰苦的过程，这需要＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。好奇心猜测证据假设假设假设收集证据坚强的意志敏锐的观察力足够的耐心假设 1．所有恐龙灭绝的理论都是假设。（ ??）
2．所有的假设都是正确的。 （? ?）
3．很多重要的结论都是从提出假设开始的。 （??? ）
4．收集证据是一个比较容易的过程。 （ ）√√××作业 在生活中你研究过哪些问题？又有哪些假设？你的结论是什么？
