高中信息技术《了解数据库管理技术》教案
湖南省会同县第一中学 谢真寂
教材分析:
随着生活水平的提高,越来越多的人选择在周末或是假期外出,来丰富自己的精神世界,扩展视野。为了出行方便,我们会选择到旅行社组团旅行。因为这样我们可以节约在行程、观景、吃饭、睡觉上的时间消耗,而交由旅行社和导游代为操作,旅行社会为我们安排好吃、住、交通工具和行程等,而经费账务都交由导游代劳,但你有没有想过看似平常的导游工作其实并不轻松,他们是如何组好团、安排好旅行过程的呢?
数据库的出现,为包括旅游在内的各行业找到了一条科学管理、经营的好方法。可以为旅行社节省人力和物力,更为高效地服务于我们的旅行。
学情分析:
经过课前准备和提问,调查学生对旅游是否感兴趣,可以通过推荐的旅行网站如:携程旅行网、乐途旅行网等查询和浏览信息,并提出和制定家庭与朋友的旅行计划。
教法选择:
任务驱动、协作学习、探究学习、135教学模式
教学目标:
1、知识
让学生了解信息、数据的基本概念以及信息与数据之间的关系;
让学生了解数据管理和数据管理技术的基本概念;
让学生了解数据管理技术的发展;
让学生了解数据管理技术在信息社会的应用领域。
2、技能
使学生能在手工管理的图书馆或计算机管理的图书馆借、还书;
让学生学会展示自己的成果,表达观点;
让学生掌握社会调查的一些方法;
3、情感态度价值观
让全体学生亲历本节所有活动,亲身体验社会调查;
让学生展示调查结果,关注数据管理技术;
使全体学生对数据管理技术产生兴趣,愿意深入学习。
教学重点:
通过调查图书馆的图书管理、教务处的学籍管理,让学生了解数据管理的基本知识;
教学难点:
数据管理和数据管理技术新知识的构建,因为比较抽象,教学要符合学生认知规律,可以适当做知识拓展如校内外、各个行业(金融、电信、交通、国土等部门)的数据管理技术。
课时安排:2课时
教学媒体选择:
多媒体投影和电子教室屏幕广播
教学准备:
通过调查本校图书馆或教务处,得到相关的资料;
教学光盘上的“图书馆”和“图书馆应用系统”;
搜索网上书城如当当网;
各小组交流的评价标准。
教学过程:
创设情境,导入新课
教师活动:
1、引入课题:
教师通过播放一段数据管理技术在生活中应用的视频,抓住学生的兴趣和对数据管理技术的学习欲望,并让学生做简单的讨论,生活中还有哪些领域会用到数据管理技术?
2、任务分析:
展示本节课题,引出本节课内容,针对上述的讨论,做任务分析和讲解,如调查目的、内容、注意事项等,让学生明确自己要做什么。
3、学生分组
按上机的顺序分组,也可自由分组,各组确立调查和讨论目标如:人工管理的图书馆与计算机管理的图书馆的异同,哪种更有效率。如果有兴趣,大家还可以选择其他任务做调查如:校外银行,超市,铁路航空售票等。
4、调查的基本内容
(1)图书馆的基本情况
如藏书量、读者人数、图书排放方式,是否用计算机管理?
(2)以图书馆调查为例,主要去理解---索书号、目录卡片、书袋卡、借书卡,以及借阅流程甚至是计算机管理的图书馆的借阅流程。
借书流程示意图:查阅图书卡片目录----填写索书号----管理员手续
还书流程示意图:退还书----管理员手续
(3)图书馆的计算机借阅系统:查询与检索方法、
调查结果交流
分析比较手工管理图书馆和应用计算机管理图书馆的管理方式,各小组完成以下表格
管理方法 图书馆管理内容 手工管理图书馆 应用计算机管理图书馆
借书卡 传统借书卡的卡上信息:
检索 卡片式目录速度: 关键词查询速度:
索书单填写内容
查询图书是否在库
入库图书附加信息 书内附书袋卡卡上信息: 条形码码上信息:
查询图书是否外借超期
交流:在应用计算机管理的图书馆中,哪些方面的工作由计算机帮助或替代完成?
六、校内部门或其它行业计算机管理应用情况调查
1、校内调查,除了图书馆,校内哪些部门也应用了计算机管理?调查并填入下表
调查项目部门 是否应用计算机管理 计算机管理的主要业务 使用时间 使用技术
教务处
总务处
财务室
食堂
商店
2、校外调查,以小组为单位,调查与人们生活相密切的行业,哪些应用了计算机管理,主要管理什么业务,把调查结果填入下表。
调查项目调查对象 应用计算机管理领域 计算机管理的主要业务
银行 柜面、ATM取款机
电信 自动缴费系统
国土 收款处
税务 税务发票开票处
火车(或飞机)售票处
3、评价说明
(1)、正面评价:大家有联系实际生活的意识,能积极参与调查活动,在活动中能发现问题,并通过小组调查结果讨论,关注数据管理技术在社会上的应用,但主动性不强。
2、负面评价:大家不能有效利用实际生活有关数据管理的事实,也没有主动去发现问题,但在本次活动中也能及时总结一些实际问题,比如图书馆的新书未入库的问题。
学习指引----
三个概念的理解:
信息(information)与数据(data):
数据处理(data processing)和数据管理(data management):
数据管理技术(data management technology):
数据管理技术的发展
人工管理
文件系统阶段
数据库(database)阶段
课堂练习:
1、收集调查和讨论资料,制作我校图书馆管理调查报告(用PPT制作)
2、数据库后台是怎么样的一种后台,它里面大概有哪些信息方便我们管理和访问。根据结论制作一张属于自己的调查表和PPT。
说明:
本教案设计的形成性练习和评价主要集中在学生分组调查学校图书馆借阅系统及其流程。
新课标的理念体现:
注重培养学生的信息素养为根本目标的理念,采用最有效的途径和方法,培养学生的信息素养,比如用多媒体教学,学生通过这种手段获取知识,并与老师做现场互动交流。
培养学生的批判性思维,注重引导 依据自己的调查实践找到传统人工管理图书馆的弊端,而采用现代化手段---计算机管理图书馆的优势,耳听为虚,眼见为实。
通过“做中学”---通过调查比对,图表分析得到的调查结论,总结出采用哪种方法管理图书的借阅、学籍档案管理、财务等更有效率。
《新课程标准》要求信息技术的教学要由“教”到“学”的转变,要把学生从施教的客体培养成学习的主体,从而培养学生自主学习能力,我觉得我们老师应该参与课程资源的开发,教科书不应只是唯一的教育资源,而应是一种支持和参考,我们完全可以凭借本地有特色的教育资源如:本地图书馆、本地教务处学籍管理的一些特色来编写和组织我们的教学序列。