卢沟桥烽火

课件17张PPT。苏教版 小学语文 六年级 下册 第二组5.卢沟桥烽火1.学会本课生字，其中绿线中的只识不写。理解由生
字组成的词语。会用“逐步”、 “万籁俱寂”造句。
2.按时间和事情发展顺序给课文分段，归纳段落大意。
能按时间先后讲述“卢沟桥事变”的经过。
3.通过了解“卢沟桥事变”的史实，激发对日寇侵略罪
行的憎狠和对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇
行为的崇敬之情。
4.正确、流利、有感情地朗读课文。学习目标侵华日军
的暴行！魔 爪 咽 喉 挑 衅
日 寇 控 制 号 召 重点字词默读课文，想想每个自然段的内容，再想想哪几个自然段讲的是同一个内容，可以合并在一起。 初读感知第一段(第1自然段)：
写“九一八”事变后的局势和卢沟桥所处的战略地位。
第二段(第2-5自然段)：
写“卢沟桥事变”的经过。
第三段(第6-8自然段)：
写中国共产党号召全国人民团结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰问与声援。
第四段(第9自然段)：
写“卢沟桥事变”揭开了中国人民全面抗战的序幕。整体感知自由读第一段，读不懂的地方做上记号。课文学习蚕食：像蚕吃桑叶一样。比喻逐步侵吞。
魔爪：比喻日本帝国主义凶恶的势力。
咽喉：形容险要的交通要道。学习第一段读第二段，画出表示时间的词语。学习第二段课文学习1937年7月7日深夜
第二天凌晨
当天晚上学习第二段课文学习　1937年7月7日深夜
日军　　　　我军
全副武装　　 喝问
气势汹汹　　严词拒绝
首先　　　　还击学习第二段课文学习　第二天凌晨
日军　　　我军
　人仰马翻　同仇敌忾
狼狈　　　举、冒学习第二段课文学习　当天晚上
　　日军　　　　我军
　 抱头鼠窜　　 悄悄学习第三段课文学习自由读，说说你读懂了什么？1.当时的形势十分危急。　　　　
2.中国共产党在民族危急之时所发挥的
巨大作用。
3.全国人民对卢沟桥守军的慰问及声援。学习第四段课文学习中国军民是怎样英勇的抗击侵略者的呢？1.按时间顺序2.尽量用上书中词语3.加上适当的动作拓展延伸复述课文作业布置搜集一个战争故事，绘声绘色地讲给其他同学听，从中体会军队的善战和战士的英勇。再见！