第一节 初识多媒体技术 教学设计 (5)

基本信息章节第一章走进多媒体技术第一节初识多媒体技术课题1.1初识多媒体技术教学目标1.知识与技能了解多媒体和多媒体技术的含义，知道多媒体技术的应用现状和未来发展趋势2.过程与方法1.通过使用多媒体教学软件了解多媒体技术的相关概念2.通过观看视频了解多媒体技术的发展趋势3.通过讨论交流对多媒体技术的理解3.情感态度价值观1.意识到多媒体技术对展示事物属性的重要性2.增强对学习多媒体技术的兴趣重点和难点重点了解多媒体技术的相关概念，授受并向往多媒体技术的发展趋势难点多媒体技术的发展趋势授课策略学情分析本课是高二年级的第一节信息技术课程。在高一时，学生学习了信息技术基础知识，已经具备了一定的信息技术能力，多媒体技术这方面的内容由于学生在日常生活中或多或少都有一些接触，因此，对概念的含义还是比较容易理解，但是对于多媒体技术发展趋势的认识可能是弱项。设计思路1.总体思路是使用多媒体技术的发展趋势来提高学生学习多媒体技术的兴趣，使用多媒体技术教育软件来了解多媒体技术的相关概念，利用讨论来交流学习情感2.让学生自己操作多媒体技术教育软件，了解多媒体技术的特征3.用讨论来巩固多媒体技术的相关知识4.用“康明玻璃的一天”这个视频来展示多媒体技术的未来趋势5.用讨论来激发学生对多媒体技术的向往，激发学生的求知欲 授课方式基于微课程的自主学习授课时长45分钟学生学习素材课件《谈骨气》、微视频《玻璃的一天》、学案教学过程课程环节教师活动学生活动设计意图新课引导与任务（概念）3分钟1.这个学期，我们学习的信息技术课程是《多媒体技术应用》，多媒体技术的应用从视觉、听觉上能带给我们极大地满足，让生活变得绚丽多彩。现在老师上课已经都使用课件了，但同学们自己操作课件的机会并不多，今天，我们将亲自操作一个多媒体课件，体验一下多媒 学生听讲并回忆 开门见山，希望从实际操作过程中理解多媒体技术的相关知识 通过网络访问 体课件的魅力。2.课件名：谈骨气3.课件地址：网上邻居/teacher/共享文件/谈骨气4.在浏览课件“谈骨气”的时候，了解“媒体”、“多媒体”和“多媒体技术”的含义 查找并打开“谈骨气” 即可表现资源的共享性，也可节约老师的安装课件的时间 带问题学习学生自主学习相关知识点10分钟1.媒体人们把能传递信息的表现方式如文本、声音、图形、图像、动画、视频等称作媒体。2.多媒体同时由两种或以上的表现方式组成的媒体称作多媒体。3.多媒体技术对多媒体信息进行采集、存储、加工和集成的计算机技术称作多媒体技术。 带上耳机，操作“谈骨气”多媒体课件，并认真理解多媒体技术的相关概念 从多媒体技术教育软件“谈骨气”了解多媒体技术的相关概念 区别传统意义上的“媒体”（报刊、电视新闻等）讨论7分钟1.你喜欢这种学习方式吗？理由是什么？2.在该多媒体课件中，除了文本媒体外，还包括了哪些媒体？图像图形声音音乐动画视频其他3.你认为这些媒体的出现对你理解学习内容有帮助吗？理由是什么？学生讨论并发言 初步了解多媒体技术，学生发言时，要注意内容的表现，引导学生从正面回答。阅读并讨论：认识身边的多媒体7分钟1.大家请阅读P3中“认识身边的多媒体”的文字内容2.从资料中获知，多媒体技术已在哪些领域被广泛使用？3.小调查：你在学习、生活中哪些方面用到了多媒体技术？4.谈谈对多媒体和多媒体技术的感受？学生阅读课本P3 “多媒体”演示、“多媒体”游戏、“多媒体”光盘 学生回忆并发言 学生发言从阅读中加深对“多媒体技 术”深入人们生活的认识与理解多媒体技术发展趋势13分钟1.请大家观看视频“玻璃的一天”，了解多媒体技术的发展趋势。2.观看地址：网上邻居 观看视频“玻璃的一天” 这个视频很好地表现了一个学生在多媒体技术世界中的 /teacher/共享文件/视频/玻璃的一天.FLV 3.再次谈谈对多媒体和多媒体技术的感受？ 学生们肯定会有很多的观后感学习和生活，很有感染力小结4分钟1.今天我们开展了哪些活动？学习了什么内容？2.媒体、多媒体和多媒体技术的含义。2.多媒体技术的发展值得我们期待，你愿意学习多媒体技术吗？ 学生回忆回答 知识点小结 有学习的愿望请学生先自我小结回忆知识点 激发学生的学习兴趣。课后问题1分钟1.了解多媒体中的主要有哪些媒体元素。2.尝试从网上下载各种自己喜爱的媒体信息，制作一份海报（主题自定）学生课后完成巩固复习，自己动手做。为一节课做准备。课后反思21世纪教育网版权所有