《我们的民族小学》学案
学习内容
学习生字词
学习目标
1、会认５个生字，会写１２个生字。
2、读句子，感受民族小学的快乐。
3、正确流利地朗读课文，了解课文大致内容。
学习重点
识字写字
学习难点
读出对这所民族小学的喜爱之情。
学习准备
课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。
学???? ?? 案
导 ? 案
自
主
学
习
1．展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。学生展示介绍，提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。
2．利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
通过介绍图片了解学生收集情况
（时间：??5分钟）
合
作
探
究
1、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？
2、板书课题：我们的民族小学。
3、配乐范读。
4、朗读第一段，说说你仿佛看到了什么？ 5、轻声朗读第二、三自然段，结合课文插图，说说民族小学的孩子是怎样上课的？ 6、四人小组交流：如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或猴子，看到小朋友们学习这么认真，朗读课文这么动听，你会怎么做？ 7、引导体会：“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。”这句话，用横线画下来，课后抄写在积累本上。 8、下课了，同学们怎样尽情地玩耍？如果你也在其中，你想和他们玩什么游戏？?
揭示课题，范读课文
（时间：?5分钟）
展示交流
解疑
1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。?
?2．学生试读。?
3．指名分自然段朗读。?
相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。
自学生字新词，试读课文
（时间：?10分钟）
巩固练习
1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。
2．各组练习后进行比赛。
分组朗读，组间比赛（时间：?10分钟）
《我们的民族小学》练习题
一、我会拼
píng? bà?? hú? dié??? chuān? dài?? (??? )?? (? ??)??? (???? )???
zhāo hu??? tóng zhōng?? kǒng què wǔ
(?? )?? (???)?? (?? ?)?
二、我会读
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和徳昂族的，还有汉族的。?
三、我能填
?? píng ?????????????dài?????????????? hú
（??? ）坝?????? （??? ）表???????? （??? ）蝶
（??? ）果?????? （??? ）领?????? 二 （??? ）
（??? ）等???? 爱（??? ）?????????? （??? ）水
（??????? ）的国旗? （??????? ）的服装??
（??????? ）的小鸟? （??????? ）的铜钟??
（??????? ）的老师? （?????? ?）的枝干
四、想想说说
这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。?
我喜欢这所民族小学，因为（?????????????????? ）。
我喜欢这所民族小学，因为（?????????????????? ）。
我喜欢这所民族小学，因为（?????????????????? ）。
答案:
一、坪坝 蝴蝶 穿戴 招呼 铜钟 孔雀舞
三、píng ????坪坝 苹果 平等 ??dài????代表 带领 爱戴
hú 蝴蝶 二胡 湖水
（?高高飘扬?）的国旗? （?鲜艳???）的服装??
（?欢唱???）的小鸟? （?古老?）的铜钟??
（?敬爱? ）的老师? （?粗壮??）的枝干
课件32张PPT。我们的民族小学①②③④边欣赏，边思考：
民族小学和我们的学校有什么不同？先读一遍课文，再填空：
课文先写（ ），再写（ ），最后写（ ）。上学的路上、来到学校上课、下课赞美我们的民族小学小组合作学习生字1.不会认的字，在四人小组内提出解决，并组词。
2.小组内开火车读词语表，并说一说你理解了哪些词语。
3.小组汇报“我会写的”字。
坪坝 穿戴 打扮 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 摇晃 摔跤我会写坪 坝 戴 招 蝴
蝶 孔 雀 舞 铜
粗 尾容易写错的字戴 蝴 蝶
雀 舞
哪位小朋友不仅能正确书写它们，而且能将它们写得规范、美观？我们请他来当当小老师，给大家示范一下吧！戴蝴蝶雀舞思考：
你从课文哪些地方看出孩子们在这里上学感到非常幸福？
1.先默读课文，自己思考
2.再在小组内交流、讨论，组长负责记录相关内容读一读课文第一自然段，你好像看到了什么？
课文为什么要写小动物呢？
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成为好朋友不同 都 同学们来自不同的民族，穿戴不同，语言不同但都成为了好朋友，在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同生活，在同一间教师学习。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。鲜艳 民族小学的学生是怎样上课的？上课时…… 上课了，不同民族的小学生，在同一间教师里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。 上课了,不同民族的的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！不同 同大家一起读课文，那声音真好听。
大家一起读课文，那声音真好听！ 上课了，不同民族的小学生，在同一间教师里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。 第2、3段通过课上、课下情景的描写，突出了这是一所充满欢乐、祥（Xiánɡ)和气氛的学校。 下课了，同学们在做什么？操场上会是怎样的情景？下课时……
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 同学们读得可真好，如果你能和民族小学的小朋友一起游戏，你想和他们一起玩什么？ 这所民族小学，给你留下了什么印象？ 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃。 这是我们的民族小学。
这就是我们的民族小学。 第三部分第4段：写对民族小学的赞美，抒发了自豪之情。作业：
1.抄写描写窗外安静的句子。
2.背诵你喜欢的部分。
3.拓展阅读:
吴然的散文集《小鸟和守林老人》
