《灰 雀》学案
学校 班级 姓名
【学习目标】
1. 学会本课的生字新词，理解人物对话中蕴含的意思。
2.培养联系上下文理解词句的能力。练习分角色有感情地朗读课文。
3.通过学习课文懂得做错了事就要改正，做个诚实的孩子。
【预习导航】
一、 小资料
灰雀－－小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣声悦耳，可为笼养。群栖在河谷、溪流、树林中。食物为桦、榆、柳的嫩叶和种子。课文中说的灰雀为红腹灰雀。在我国东北小兴安岭、乌苏里江一带及辽宁、河北等地都能看到。
二、初读课文，识记生字。
1.读一读，连一连。
xiōng huà pǔ wǎn zhā
白桦树 胸 脯 婉转 面包渣
2.看一看，写一写。
三、默读课文，思考问题。
课文中有哪些人物？他们与麻雀之间发生了什么事？你从中发现了什么？
参考答案
二、这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。
《灰 雀》当堂达标题
学校 班级 姓名
1．给语段中的第②自然段和第⑨自然段填上恰当的标点。
①一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
②这时，列宁看见一个小男孩，就问（ ）孩子（ ）你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗（ ）
③男孩说：“没……我没看见。”
④列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
⑥列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
⑦男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
⑧列宁问：“会飞回来？”
⑨一定会飞回来（ ）男孩肯定地说（ ）
2．填空。
（1）由文中画线的“找遍”一词，可以看出列宁
______________________________________________________
(2)“那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。”这是因为
__________________________________
3．根据人物的语言、动作，体会人物的心理活动，在括号里填上正确答案的序号。
A．为灰雀担心和惋惜。 B．担心别人知道他捉走灰雀，想说又不敢说。
C．喜出望外。 D．决心改正错误，放灰雀回来。
（1）第③自然段男孩（ ）。 (2)第⑥自然段列宁（ ）。
（3）第⑦自然段男孩（ ）。 (4)第⑧自然段列宁（ ）。
参考答案：
1． ：“ ， ？ ” “ ！ ” 。…
2．（1）认真的态度（2）不好意思，怕列宁知道他说谎。
3．（1）B （2）A （3）D （4）C
课件38张PPT。灰 雀学习目标
1.朗读课文，标出课文中的生字词和
好词好句。（___ ;~~~）
2 .给课文标好自然段。
3.说说课文讲了一件什么事情？
郊外 散步 胸脯 面包渣 或者 勇敢 可惜 低头 诚实郊区郊外
郊游渣子豆渣或者散步
散会松散
散文胸脯
勇敢可惜
低头诚实
诚恳白桦树 胸脯 仰望 谷粒
诚实 肯定 惹人喜爱
婉转 自言自语 欢蹦乱跳
课文讲了一件什么事?两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 公园里有一棵高大的白桦树，树上（ ），两只胸脯是（ ），一只胸脯是（ ）。它们在树枝间（ ），（ ），非常（ ）。 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。请默读3—10自然段，把你认为能看出列宁喜欢灰雀的句子，他替灰雀着急的句子，用自己喜欢的符号标出并想想为什么？第三段：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 第五段：列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 第七段：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。” 第九段：列宁问：“会飞回来？” 试着填一填：
列宁（ ）说：“多好的灰雀呀，（ ）再也不会飞回来了。”第二课时侦察任务：灰雀究竟哪儿去了？第四段： 男孩说：“没……我没看见。” 第六段：那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲第八段：男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 第十段：“一定会飞回来的！”男孩肯定地说。 “一定会飞回来！”
男孩肯定地说。这时候，小男孩在想什么呢？ 灰雀回去了，男孩为什么还低着头？ 列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？对男孩子的尊重与爱护，知道男孩子已经改正了错误。 这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” 男孩说：“没看见，我没看见。” 列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。 列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。” 男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问：“会飞回来？” “一定会飞回来的！”男孩肯定地说。“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
“没看见，我没看见。”
“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”
“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
“会飞回来？”
“一定会飞回来的！”
为什么列宁认为男孩是个诚实的孩子？
列宁和男孩都爱这三只灰雀，你觉的他们的爱有什么不同呢？你更赞同谁的，说说自己的看法。列宁爱灰雀， ；男孩爱灰雀， 。我更赞同 ，因为 。 给灰雀自由夺去了灰雀的自由列宁的爱列宁才是真正的爱灰雀想一想 填一填扩展一：聪明的同学们： 课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下来。 那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰雀，灰雀的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。小男孩不禁想起列宁的话：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”脸一下子红了。男孩心想：那么美丽的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温暖的阳光。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，让它自由地飞走了。因为他知道，小鸟一定会飞回去的。 续写：小练笔：续写《灰雀》
后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？发挥你的想象，并把它写下来！
