课件6张PPT。第一部分 物质科学篇2006年科学中考复习主题3 物质的运动与相互作用
—运动和力(1)运动与力▲ 1.运动的描述与参照物①描述参照物的概念 a②举例说明运动和静止是相对的 a①描述匀速直线运动 a②理解速度的概念 b③知道速度的单位 a▲ 2.速度和平均速度④理解平均速度的概念 b⑤应用速度公式进行简单的计算 c1. 参照物 判断物体运动或静止时，被选为标准的物体叫做参照物。 选择的参照物不同，同一个物体的运动状态也可能是不同的，运动和静止是相对的。2. 机械运动直线运动曲线运动匀速直线运动变速直线运动3. 定性描述物体运动快慢的方法4. 速度（1）速度的定义：物体在单位时间内通过的路程叫做速度。（2）速度的公式：（3）速度的单位：米/秒、千米/时用相同的时间内经过的路程长短来比较用相同的路程内需要的时间长短来比较（定量描述物体运动快慢的方法）1米/秒=3.6千米/时（4）平均速度B2、速度是用来描述物体_________,速度的国际单位是_______,读作_______,一物体做匀速直线运动，速度为15米/秒，其意义是_________________________。合_____千米/时。运动快慢米/秒米每秒物体一秒钟通过的路程是15米544、某人站在一座山崖的前面大喊一声，已知人与山崖距离为510米，声音在空气中传播的速度为340米/秒，则人喊叫后经过多长时间能听到自己叫喊声的回声？3、一辆汽车的行驶速度为72千米/小时，合______米/秒若此时司机见到路边的里程指使牌如图所示，则按此速度前进，抵达温州需_______分钟。2090课件23张PPT。第一部分 物质科学篇2006年科学中考复习主题3 物质的运动与相互作用
—运动和力(2)①概述力是物体对物体的作用 b②知道力的单位 a③解释力的作用效果 b▲ 3.力④说明重力的概念 b⑤知道重力的方向 a⑥会应用公式G=mg进行有关的计算 c⑦说明摩擦力的概念 b⑧说明增大摩擦和减小摩擦的方法 b⑨列举弹力的概念 a▲ 4.力的测量和图示①会使用弹簧测力计测量力的大小 b②描述力的三要素 a③会绘制简单的力的图示 b3.力的作用效果（1）使物体发生形变（2）使物体的运动状态发生改变1.力是物体对物体的作用（力的作用是相互的）2.力的单位：牛顿，简称牛，符号N。4. 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。地球周围的一切物体在任何情况下都受到重力的作用。5. 重力的方向：总是竖直向下（重垂线）。6. 重力的大小：重力的大小跟质量成正比，即G=mg。g=9.8牛/千克。8. 增大摩擦的方法增大接触面的粗糙程度增大压力9. 减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度滚动代替滑动使接触面脱离接触（加润滑油、利用气垫、磁悬浮技术等）7.摩擦力
摩擦力普遍于物体之间
固体、液体、气体都会产生摩擦力10.弹力（物体的形变越大，弹力也越大）11.力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。12.表示力的方法：（1）力的图示：就是用一根带箭头的线段把力的三要素直观地表示出来。（2）力的示意图13.力的测量 测量力的工具：测力计（弹簧秤）知识结构图
力
概 念力的单位力的作用效果力的三要素力的图示能改变物体的运动状态能使物体发生形变重 力摩擦力力的概念力的分类弹 力力的大小、方向、作用点方 向G=mg概 念影响摩擦力的因素测量力的工具牛顿D巩固练习BDD5、如图所示，用大小、方向均相同的力推门，推力作用到A点比作用到B点易于把门推开，此现象说明__________________
__________________。力的作用效果与
力的作用点有关C8、试分析下列作法的理由（１）在轮胎的表面刻上花纹（２）给自行车车轴处加润滑油（３）皮带传动装置中的皮带要张紧些（４）搬动重机械，常在它的下面垫上圆木9、如图，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能 ；同时小车将向 运动，原因是 ；
类似的装置可应用在某些交通工具上，试举一例 。这类交通工具在月球上是无法工作的，这是因为：
。改变运动状态右力的作用是相互的飞机(气垫船、轮船等)月球上是真空(没有施力物体)作业:1、完成《复习导引》P147~148；压力的大小物体表面的粗糙程度影响摩擦力的因素[例]．在如图所示的两种方式下推动同一大箱子，这种现象说明（ ）
A．压力小摩擦小 B．滚动摩擦比滑动摩擦
C．推力大摩擦小 D．滑动摩擦比滚动摩擦小物体由于地球的吸引而受到的力。重力的概 念与方向重力方向总是竖直向下 重力的施力物体是什么？ 分析下表中的数据，寻找规律。重力与质量的关系1、物体受到的重力跟它的质量成正比。3、G=mg （g=9.8牛/千克）结论：[例1]、一位中学生的体重一般为50千克，哪受到的重力为多少牛？[例2]．2005年5月11日，中国首辆轻型吊轨磁悬浮验证车——“中华06号”正式亮相。“中华06号”长9.6米，可载客10人，设计速度可达400千米/时。若每位乘客的质量以60千克来计算，10位乘客所受到的总重力为 牛（g取10牛/千克）；与普通轨道列车相比，采用磁悬浮技术，可以使列车与轨道间的接触面彼此分离，以减小列车行驶过程中受到的 力。力能改变物体的运动状态力能使物体发生形变测量力的工具1、观察弹簧秤的面板：辩认指针、零刻度线、量程、最小刻度值。指针有没有对准零刻度线？ .量程是 牛，最小刻度值为 牛。用力的图示法表示下列力20N60N1、水平向右拉小车的力为60牛。2、与与地面成300角向右斜拉小车的力为80牛20N30080N.[例]：如图，甲、乙两人都站在滑板上，当甲用力推乙时，乙在往后退。这一现象说明 。力的作用是相互课件9张PPT。第一部分 物质科学篇2006年科学中考复习主题3 物质的运动与相互作用
—运动和力(3)▲ 5.二力平衡①描述二力平衡的概念 b②说明二力平衡的条件 b③应用二力平衡条件解释有关问题 c④根据物体的受力情况,解释物体运动状态变化的原因 c▲ 6.牛顿第一定律①描述牛顿第一定律的内容 a②概述惯性的概念 b③能用惯性解释有关常见现象 b1. 牛顿第一定律：
一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态和静止状态。2. 惯性
一切物体都具有保持原来的速度大小和运动方向的性质。
惯性是物体的属性。即任何物体在任何情况下都有惯性。1. 二力平衡
一个物体在两个力的作用下，如果保持匀速直线运动状态或静止状态，我们就说这两个力互相平衡。2. 二力平衡的条件 作用在一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并作用在同一直线上，则这两个力就相互平衡。CCF3、在航天飞行器中处于失重状态的宇航员，其身体________惯性（填“没有”或“仍具有”）4、司炉工用铁锹把煤炭送入炉内，这是利用_________的一个实例。开始时装煤的铁锹向炉口运动，当接近炉口时，铁锹突然停止，一起运动的煤炭由于_______仍然__________,因此，煤炭就进入炉腔内。仍具有惯性5、交通事故造成的损失与伤害，往往是与物体具有惯性有关，为防止此类事故的再发生，公路交通管理中有许多要求和措施。请写出两条。惯性向炉内运动司机要系安全带汽车行驶是限制其最高车速等6、某人用100N的水平力推动放在桌面上的重量为250N的物体作向左匀速直线运动，物体所受摩擦力的大小为______牛，方向________。（填“向左”、“向右”、“无法判断”）100向右7、如图所示，弹簧所受重力不计，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，球处于静止状态。则下列说法正确的是 （ ）A.天花板对弹簧的拉力和弹簧对天花板的拉力是一对平衡力B. 球对弹簧的拉力和弹簧对球的拉力是一对平衡力C. 弹簧对球的拉力和球受到的重力是一对平衡力D. 球对弹簧的拉力和球受到的重力是一对平衡力C课件20张PPT。1、一杂技演员沿竖直的硬杆匀速向上爬，演员受到 的摩擦力的方向是_____________。
2、如图，木块的质量为1千克，在30牛的水平力F作用下沿竖直墙壁匀速下滑，则木块受到的摩擦力是_____牛， 方向是____________。．3、图10中的水平桌面足够长，不计托盘质量和滑轮与绳的摩擦．物体A重10N，当物体B重为2N时，物体A保持静止，这时A物体受到的摩擦力为_____N；当物体B重为3N时，物体A向右做匀速直线运动，运动一段时间托盘着地，此后物体A做________运动，受到的摩擦力是_____N． 第一部分 物质科学篇2006年科学中考复习主题3 物质的运动与相互作用
—运动和力(4)▲ 7.压强①描述压强的概念 a②辨认增大和减小压强的方法 a③能直接用压强公式或公式变形进行简单的
计算 b▲ 8.液体压强①感受液体压强的 a②描述液体压强跟液体密度、深度的定性关系 a③描述流体压强与流速的定性关系 a④能用流体压强与流速的定性关系解释有关的
现象 b水的压强液体的压强影响液体压强的因素概念改变压强的方法单位计算公式的变形及计算压力单位面积上受到的压力帕斯卡 压强液体压强与流速关系与流速关系解释有关现象1．据美联社报道，从今年4月26日起，“机遇号”火星探测器由于车轮陷入到细沙中而被困在火星表面的一个沙丘上，一直动弹不得，这与沙丘能够承受的压强较小有关。如果你是火星探测器的设计者，为了减小探测器对地面的压强，可行的改进方法是（ ）
A．增大探测器的质量
B．增大车轮与地面的接触面积
C．减小车轮表面的粗糙程度
D．减少车轮的个数巩固练习：B2．如图所示，有三个完全相同的瓶子，里面分别装有质量相等的酱油、水和豆油，则它们对瓶底的压强__________ （填“相等”、“不相等”）． 相等3、如下图一块正方体放在水平桌面上，对桌面的压强为P，若用刀沿水平方向切去一半，正方体对桌面的压强为________；若用刀沿竖直方向切去一半，正方体对桌面的压强为________。1/2PP 4、如下图所示的甲、乙两个容器中分别倒入等高的酒精和水，则两容器底部受到的压强是 （ ）
A、甲大 B、乙大
C、相等 D、不能确定甲乙BC6．在水平放置的书架上，并列放10本完全相同的书(每本书与书架的接触面积相向)，书架受到书的压力为F，压强为p。当取走右边的4本书后，其余6本书不动，书架受到书的压力和压强又为（ ） 作业:1、完成《复习导引》P152~154。[例]、为了研究压力产生的效果与哪些因素有关，某同学做了下图所示的实验。 ?????????????????????????????????????????????????????????
???????????????????
(1)比较甲、乙两图，说明????? ??
(2)比较乙、丙两图，说明??? ???? 哪只手指疼一点？这是什么原因呢？例题1、质量为60千克的人，他每只脚接触地面的面积是196厘米2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？解：F=G=mg=60千克× 9.8牛/千克 =588牛S=196厘米2 × 2 =392厘米2 = 3.92× 10-2米2P=F/S=588牛/ 3.92× 10-2米2 =1.5× 104帕答:人对地面的压强是1.5× 104帕[例].李明同学经常骑自行车上学，他从家骑车到学校的路程为3.6千米。某一天早晨，李明同学上学前称得人与书包总重为600牛，自行车重为300牛顿，7点30分他从家里出发，以6米/秒的速度匀速骑车到学校，在骑车过程中受到的阻力恒为50牛顿。求：
⑴通过计算可知李明同学几点钟到学校？
⑵李明在骑车过程中，自行车两个车轮与路面接触的总面积为0.003米2，在此过程中自行车对路面的压强为多少帕斯卡？ 某城市为支持北京申办2008年奥运会，要建造长、宽、高分别为3.0米、1.5米、0.3米的纪念碑，所用花岗岩的密度为2.8×103千克／米3
(1)求纪念碑的质量。
(2)若纪念碑所放基座能承受的压强为4.5×103帕，纪念碑应如何放置才科学合理，并说明理由。(g=10牛／千克)例：[例]、如图所示，用压强计研究液体内部的压强：
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????
(1)比较a、b图实验，说明??????????????????? (2)比较b、c图实验，说明??? ??一切液体内部都存在压强。
液体的压强与深度有关，深度越大，压强_______;在同一深度，液体向各个方向的压强 ________。
液体的压强还与密度有关，密度越大，压强________。越大相同越大[例]:如图，乘客为什么要站在安全线以外的位置候车？ 因为运动的火车周围的空气流速大，压强小，乘客靠近运动的火车易被吸入发生事故，所以必须站在安全线以外。课件14张PPT。第一部分 物质科学篇2006年科学中考复习主题3 物质的运动与相互作用
—运动和力(5)▲ 9.浮力①知道浮力的概念 a②描述阿基米德原理 a③能直接运用阿基米德原理或公式的变形进行简单的计算 b▲ 10.力学发展史通过力学发展史中的典型事例领悟科学精神c 大小定义称量法阿基米德原理计算浮力 浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)向上托的力。方向竖直向上例1:浸没在液体中的物体，它在液体中深度越深，受到的浮力 （ ）
A. 越大 B. 越小 C. 不变 D. 都有可能C例2:浸没于水中的乒乓球露出水面之前,受到的浮力 （ ）
A. 不变 B. 变小
C. 变大 D. 先变小后变大A例3：小华将一个鲜鸡蛋放入装有大半杯水的玻璃杯中，鸡蛋沉入杯底，若向杯中逐渐加盐，下列分析正确的是 （ ）
A．鸡蛋所受浮力不变 B．杯底所受压强不变
C．杯底所受压力不变 D．鸡蛋所受重力不变D例4：游泳的人由河边走向深水处的过程中，如果河底布满碎石子，则 （ ）
A．脚越来越疼，因为水对脚的压力越来越大
B．脚疼得越来越轻，因为河底对人的支持力越来越小
C．脚越来越疼，因为水对人的浮力越来越大
D．脚疼得越来越轻，因为人受到的重力越来越小B例5:同一物体分别漂浮在水面和酒精液面时，它受到的浮力 （ ）A.一样大 B.漂浮在水面时大
C.漂浮在酒精液面时大 D.无法比较A例7:把密度计分别放在甲、乙两种不同的液体中，静止后密度计位置如图所示。两种液体密度大小为 （ ）A.甲>乙 B.甲<乙
C.甲=乙 D.无法比较B例8:一艘轮船从长江驶入东海,它受到的浮力将如何变化?排开水的体积如何变化?不变排开水的体积变小例6：一个鸡蛋沉在水中，往水中到入一些浓盐水后，使鸡蛋悬浮在水中，鸡蛋所受的浮力将________，（填“变大”、“变小”或“不变”）若再向水中到一些浓盐水，使鸡蛋漂浮在水面上，鸡蛋受到的浮力将________。（填“变大”、“变小”或“不变”）变大不变例9:在《浮力》一课中，为了帮助同学们提出猜想，老师让各组用相同大小的橡皮泥造“船”，看哪组的“船”能承载的货物最多。
(1)根据此实验，同学们可提出的猜想是：浸在液体里的物体所受浮力的大小可能与_________________有关（写出一个）。
(2)经过一系列的猜想和验证后，他们又做了定量研究。图甲所示实验中，四次弹簧秤的读数分别为F1、F2、F3、F4，它们的关系式是__________________。 (3)下课后，小妍意犹未尽。她慢慢地往玻璃缸中加食盐，最后缸底还是剩下了一些食盐，如图所示。则加食盐后，浮在水面上的“小船”逐渐 （填“上浮”或“下沉”）。排开液体的体积F1－F2＝F４－F３上浮例10:按图1所示，甲弹簧秤下端挂一用细线系住的石块，乙弹簧秤下端挂一空桶，图中所示放置的烧杯内装满水。然后按图2所示，把石块匀速、缓慢地浸入水中，溢出的水恰能流入桶内（石块不吸水）。请回答：当石块从接触水面开始，到浸没水中图2所示位置的过程中，甲弹簧秤的示数变化情况是： ；若图1中甲弹簧秤的示数为2.45牛，从图1至图2乙弹簧秤的示数增加了0.98牛，则图2中甲弹簧秤的示数为 牛。逐渐变小1.47例11:一个物体的体积是500厘米3,完全浸没在水中,它受到的浮力是多少牛?1.96牛0.98牛0.98牛称量法1.96牛0.98牛0.98牛100毫升0.98牛 浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力，即:阿基米德原理( 适用于液体和气体 ）
