23 美丽的小兴安岭
学校 ______ 班级 ___ 姓名 ___
【学习目标】
1.引导学生学会15个生字，掌握生字新词。
2.了解小兴安岭的美丽与富饶，感受小兴安岭一年四季特有的美丽。
3.学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。
【预习导航】
一、预习探究
1.认读下列词语。
? 白桦??嫩绿???淙淙? 舔着?? 蘑菇?? 浸在?
? 脑袋? 涨满? 严严实实?? 葱葱茏茏? 美餐
2.用自己喜欢的方式理解下列词语。
??抽出： 浸：
葱葱茏茏：
二、合作交流
1.课文是围绕 这句话写的。
2.课文是按 、 、 、 的顺序写的。
3.作者抓住哪些景物来写的，完成下面的表格。
季 节
描 写 的 景 物
【课堂探究】
一、品读体验
1.树木抽出新的枝条。
“抽出”是什么意思？换成“长出”行不行？
2.小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里面的影子。
你从加点的词语中体会到了什么？
3.夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
“葱葱茏茏”是讲树木长得
“密密层层”写出了夏天 的特点。
“封”字说明了什么？
4.早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
★“浸”说明
5.小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
★这是用“美丽的大花园”和“巨大的宝库”来形容小兴安岭的 。说它是美丽的大花园是因为
；说它是巨大的宝库，是由于
。
二、小练笔。
选择家乡的一处景物，学习本篇课文的写法，抓住景物的特点写一段话。
参考答案
一、2. 抽出：抽出就是长出。浸：泡，使渗透
葱葱茏茏：形容草木茂盛。
二、1.课文主要是围绕小兴安岭一年四季的景色和小兴安岭的物产丰富描写的!
2.春、夏、秋、冬
3. 春天,抓住“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”“木排”等景物来描写； 夏天,抓住“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来描写； 秋天,抓住“树叶”“松柏”“山葡萄”“榛子”等景物来描写； 冬天,抓住“雪花”“树木”“西北风”“紫貂”“黑熊”“松鼠”等反映小兴安岭冬季的特点.
课堂探究
一、1．抽出：抽出就是长出。不能换，长出不如抽出生动。
2.运用拟人的手法让句子更加生动形象。
3．?葱笼 茂密 枝繁叶茂。 一个“封”字,既写出了树木枝叶遮天蔽日,又密又厚的景象,又显出了勃勃生机.
4.“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓,水汽很大,范围跟森林一样广,使整个森林都浸在雾中.用“浸”字来形容雾中的森林,使人感到森林就像一幅水墨画,画面有一种朦胧美,非常生动.
5. 美丽富饶，风景优美，物产丰富。这句话起总结全文的作用。
23 美丽的小兴安岭
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一、看拼音，写词语。
xīn shǎng shì xiàn gòng xiàn míng guì
二、选择正确的读音。
1.阳光穿过树梢，照射在工人宿舍（shè? shě）门前的草地上。
2.溪里涨（zhǎng? zhàng）满了春水。
3.地上的积雪厚厚的，常常没（ mò? méi）过膝盖。
三、照样子，写词语。
葱葱茏茏：
又香又脆：
四、把不同类的词用“ ”画出来。
1.红松 白桦 栎树 榛子 杨树
2.嫩绿 金光 乳白 杏黄 淡粉
3.葱葱茏茏 密密层层 景色诱人 严严实实
五、先品读句子，再仿写句子。
1.松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。（把动物当做人来写）
2.太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（比喻）
六、课文精彩回放。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙（cóng cōng）地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步。它们有的俯（fú fǔ）下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
1.在正确的读音下面画上“√”。
2.读一读，再填空。
①这段话描写的是小兴安岭 季的美丽景色。分别描写了
、 、 、 四种景物。
②读了这段话，我感受到了 。
七、阅读短文，回答问题。
三峡风光
我就要看到美丽的三峡了。∥
黎明，乳白色的水鸟大声地叫着，在江面上飞来飞去。船开动了，一会儿，驶进了三峡。只见波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。万里长江一泻千里，向东奔去，两岸的悬崖峭壁，高高耸立。
船到山前，突然一个急转弯，顺着水流，向旁边驶去。原来
是“山重水复疑无路， ”啊！心中不觉一喜。张飞塔、白帝城等名胜古迹一闪而过，我看到了白云缭绕、高耸接天的神女峰。∥
看到这儿，我不禁想到：祖国的大好河山多么雄伟壮丽啊！
1.在文中横线上填上下句诗，把它补充完整。
2.文中已用“∥”将短文分成三段，写出每段段意。
3.作者在三峡看到了 、 、 、 、 和 等，听到了 和 ，不禁想到了
。
书写： 成绩： 日期：
答 案
一、欣赏 视线 贡献 名贵
二、shè zhǎng mò
三、略
四、1、榛子 2、金光 3、景色诱人
五、略
六、1、cóng fǔ
2、①春 树木 积雪 小溪 小鹿
②春天的小兴安岭是那么的美丽。
七、1、柳暗花明又一村。
2、略
3、水鸟、浪花、悬崖峭壁、张飞塔、白帝城、神女峰
祖国的大好河山多么雄伟壮丽啊！
课件33张PPT。美丽的小兴安岭朗读要求：1、标出自然段，读准字音，读通课文。 2、小兴安岭给你留下最深的印象是什么？
3、课文的哪个自然段概括了文章的主要意思白桦淙淙嫩绿蘑菇脑袋严严实实葱葱茏茏当美餐小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库. 图片欣赏利箭一样的金光穿过树梢利箭一样的金光穿过树梢
（树木、雪水、小鹿）思考：
作者在描写春天的景色时，抓住了哪些事物来描写？这些事物有什么特点?
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。树木有什么特点？(树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。)“抽出”是什么意思？(不知不觉间，突然间地长出新枝 。)（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答……） （1）雪水有什么特点？（积雪融化了，汇成小溪。）（2）雪水流动的声音大吗？ （淙淙）（3）描写流水声的词你还知道有哪些？你从哪个词看出来的？（声音不大） 山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。 小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，
有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 小鹿有什么特点呢？(活泼可爱。) 小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？葱葱茏茏夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空. 早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里.
太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上.野花斗艳草地上盛开着各种各样的野花,红的,白的,黄的,紫的,真像个美丽的大花坛. 人参蘑菇木
耳榛
子紫貂黑熊树木 积雪 小溪 小鹿树木 雾 阳光 草地 野花树木 山葡萄 榛子 蘑菇
木耳 人参树 雪 动物填一填学习本段的学习方法 （1）一句一句的读，看作者是怎样抓住
事物特点来写的。（2）体会作者的思想感情。 （3）自己试读，读出思想感情。 “为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，
是一座巨大的宝库”？你知道了吗？ 思考:拓展练习1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？（四季）2、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？（抓住事物的特点描写、联想）3、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？我的作业1、这么多好词好句我要抄下 来。
2、我要把好词好句找出来好好体会。
3、我要把喜欢的部分背下来。
4、我也要写写我的家乡的一处美景。
