《狮子和鹿》学案
单元
七单元
主题
狮子和鹿
课时量
1课时
明确目标 ：
1．能有感情地朗读课文。
2．通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。
3．体会故事中所讲述的道理。
突破重难点 ： 体会故事中所讲述的道理。
学习过程
随 记
课前预习：
1、生字词过关：
（1）初读课文，把下列词语圈出来，并会读会写
身段 抱怨 犹豫 凶猛 匀称 珊瑚 噘嘴
皱纹 痛痛快快 精美别致 灰心丧气 没精打采
我要提醒难写的字有 ，它的部首是 ，容易错的地方是
通过查字典，我知道它们两种读音：
（ ） （ ）
称 撒
（ ） （ ）
课文主要讲了一件什么事？
一、自主学习
1.检查课前自主预习情况。
2、小鹿是怎样赞美自己的角的？请你用横线划出来：。
（1）它把自己的角比作什么？
（2）当它发现自己的角如此美丽，会有什么样的心情？请带着这样的心情把这句话读出来；
（3）、用“多么┅┅多么┅┅”来说一句话。
我们的教室多么明亮，多么 ______ ！
我们的祖国多么______ ，多么 ______ ！
____________多么______，多么 ______ ！
小鹿又是怎么评价自己的腿的？找找相关句子，并用波浪线划出来。并想想应该带着怎样的表情来读这句话？
4、后来，小鹿又是怎么评价它的角和腿的？用横线划出来；
（1）难看的腿有什么优点？美丽的角又有什么缺点？
5、说一说，通过这件事，你获得了什么启示？
二、合作交流：
在小组长的组织下交流以上问题
三、汇报展示：
小组交流结束后，展示汇报交流结果；
《狮子和鹿》练习题
一、选择填空。
喝 渴
鹿口_____了，找到一个池塘，痛痛快快地____起水来。
到 倒
他看着自己____映在水面上的影子，不解地自言自语：“这______底是怎么回事呢？”
二、 读读写写
“鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。”结合课文内容，你知道犹豫是什么意思吗?__________________________________。
我还能用“犹豫”说话呢
___________________________________________。
三、用加点字的词语写句子。
1. 我的身段多么匀称。
___________________________________________________________
2. 就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。
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四、课文再现
1. 一头狮子正（ ）向自己逼近。
2.（ ）的长腿在灌木丛中（ ）。
3. 两只（ ）的角差点送了我的命，可四条（ ）的腿却让我狮口逃生！
五、请将《陶罐和铁罐》和《狮子和鹿》着两篇课文联系起来比较比较，看看有哪些相同的地方。
相同的地方：_______________________________________________
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参考答案
一、渴 喝 倒 到
二、犹豫，指迟疑，不果断，对事难以做决定。
我做事总是肯犹豫。
三、1. 妹妹长得不胖不瘦,身段匀称,。
2. ?即使事情失败了,也不能灰心丧气.
四、课文再现
1. 悄悄地
2.有力的 蹦来跳去
3. 美丽 难看
五、两篇课文都告诉我们要学会全面地看问题，正确地对待自己和别人。在表达方法上都是通过具体的事例来说明道理。
课件19张PPT。14、《狮子和鹿》均匀精美波纹眉头有力想：
读完课文，我了解到了……森林中住着一只漂亮的鹿。 鹿忽然看到了自己的腿，不由得皱起了眉头： 眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲儿一扯，才把两只角从树枝中扯出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 眼看就要上课了，我 。运动会上，她眼看就要得第一了， 。……眼看…………可…… 先讲一个故事，再从这个故事中懂得一个道理的文章叫做寓言。
课外阅读：
课后读几则寓言故事，并把自己的感受和小伙伴交流交流吧。
