《语文园地二》学案
【学习目标】
1．把自己知道的名人故事讲给同学听，讲故事时要讲得清楚，让别人听明白，同时认真听其他同学讲名人故事，交流读后感想。
2．通过讲名人故事、听名人故事的口语交际活动，培养孩子听、说能力和搜集有关资料的能力，并在了解名人故事的过程中，学习其优秀品质。
3.为习作写人做准备。
【预习导航】
1．激发学生的交际欲望，提高交际实效。
2．提高学生的表达、倾听和与别人沟通的能力。
一、自主预习。
1．最近，你读了哪些名人故事？请把你知道的名人故事讲给同学们听。
2．可是，怎么才能讲好名人故事呢，别着急，先自由读一读园地中口语交际的要求，找一找从中获得了哪些信息？
3.定向观察，搜集作文素材。
（一）．明确习作要求：2．搜集素材。
（二）你最熟悉的人有哪些？哪一个留给你较好的印象？概括介绍一下，口头填写下表。
人物
该人物给自己的印象
李四光
遇事爱思考，善于提出问题
宋庆龄
诚实守信，答应别人的事坚决做到
……
……
二、合作预习。
细读要求，交流探讨。
【课堂探究】
三、读读背背
1．自主发现引用人物的对话的三种不同形式，正确运用引用人物对话时的标点符号。
2．读读背背，收集积累名人名言，得到启发和激励，向名人学习并培养自己的优秀品质。
四、名人故事
1．形近字和标点符号的学习。
2. 联系实际对名人名言的理解和对成语故事的理解。你从中受到了哪些启示？
。
参考答案
语文园地二
四、读书人不仅要读好书，还要关心国家，关心，关心天下之事，多用心用体会世间百态，而不要读死书。
快乐自评二
学校 班级 姓名
一、看拼音，写词语。
zhǔn bèi?jiāo juǎn?lǚ xínɡ? xiōnɡ pú? tuì cè
bǎi nònɡ? mì shū? huò zhě? kě xī? qín lǐnɡ
二?、比一比，再组词。
究(??)?杂(? ? ) 郊(???) 秦(???) 躲(????)
穷(??)?朵(???) 胶(?? ) 泰(???) 躺(????)
三?、给加点的词语换个意思相近的词，不能改变句意。
1.一听到鸡叫，他们立刻起身练武。????（?????）
2.小男孩打量着高尔基。?????? ?（ ? ? ）
3.列宁经常给它们带来谷粒。????? （ ?? ）
四、小标点，大学问。
1.是个小男孩吗 高尔基问
2.父亲见庆龄停住了脚步 奇怪地问 庆龄 你怎么不走啦
3.高尔基对外面的小男孩说 来吧 我让他们放你进来
五、我能把名人名言补充完整。
1.聪明在于 、 。
2.书籍是 。
3.路人借问遥招手， 。
4.世上无 ，只要 。
5.为 而读书。
六、轻松阅读。 领袖的情趣
毛泽东爱梅花。他喜欢梅花坚贞不屈的个性，还写了有名的《咏梅》词，在他的居室和办公室中都要摆几盆梅花。
刘少奇爱荷花。他常说：“荷花出污泥而不染，象征着天真无邪。”他在出访过的地方，看到盛开的荷花时总要赞美几句，并提倡各处花园、公园多植荷花。
周恩来爱马蹄莲。1964年11月，周总理出访苏联归来，毛主席等几位国家领导人在北京机场欢迎时，带去了盛开的马蹄莲。因为周总理认为，马蹄莲非常洁白，象征纯洁，所以他一生也最喜欢马蹄莲，办公室里也常摆着马蹄莲。
朱德喜欢兰花。在北京植物园，如今仍收藏着一盆朱德委员的兰花。朱德同志常说，兰花象征着正气清远。不论走到哪里，他总喜欢找几盆兰花欣赏，他对兰花的酷爱，已是“举世闻名”的了。
1.选词填空。 收藏 收集
（1）在北京植物园，至今仍（ ）着朱委员长的兰花。
（2）暑假，我（ ）了许多植物标本。
2.梅花、荷花、马蹄莲和兰花各具有什么样的个性品格。
梅花： 荷花：
马蹄莲： 兰花：
3.用线把人物和喜爱的花连起来。
朱德 荷花
周恩来 梅花
毛泽东 兰花
刘少奇 马蹄莲
4.你喜欢什么花？为什么？
参考答案
准备 胶卷 旅行 胸脯 褪色
摆弄 秘书 或者 可惜 秦岭
二、终究? 杂乱 郊区 秦岭 躲藏
穷苦 ?花朵 胶卷 泰山 躺着
三、1、马上 2、观察 3、常常
四、1、“是个小男孩吗？”高尔基问。
2、父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”
3.高尔基对外面的小男孩说：“来吧，我让他们放你进来。”
五、我能把名人名言补充完整。
1.聪明在于学习、天才在于积累。
2.书籍是人类进步的阶梯。
3.路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
4.世上无难事，只要肯登攀。
5.为中华之崛起而读书。
六、1、收藏 收集
2、梅花：坚贞不屈 荷花：出污泥而不染，象征着天真无邪。
马蹄莲：非常洁白，象征纯洁 兰花：正气清远
3、朱德兰花 周恩来马蹄莲 毛泽东梅花 刘少奇荷花
4、荷花 因为它出污泥而不染。
课件14张PPT。语文园地二我的发现小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。“是的。”男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”？你发现了什么？一是引号里面的话可放在“说”的后面
二是可放在“说”的前面
三是可以省去“说”字我的发现小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。“是的。”男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”读读背背聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）为中华之崛起而读书。（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）我要背！我还知道其他的名人名言聪明在于勤奋，天才在于积累。（华罗庚）
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。（ 爱因斯坦）
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（韩愈 ）
合理安排时间，就等于节约时间。（培根 ）
书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。（高尔基 ）
读书破万卷，下笔如有神（杜甫 ）我 会 填！耍（玩耍） 杂（ ）推（ ） 究（ ）
要（ ）朵（ ）准（ ）穷（ ）
峰（ ）郊（ ）诚（ ）纪（ ）
蜂（ ）胶（ ）城（ ）记（ ）渣（渣子 ）备（ ）者（ ）闪（ ）
查（检查 ）各（ ）著（ ）困（ ）
底（ ）按（ ）惜（ ）推（ ）
低（ ）安（ ）蜡（ ）堆（ ）加偏旁组字组词已：————（ ）————（ ）
肖：————（ ）————（ ）
卜：————（ ）————（ ）
土：————（ ）————（ ）成语故事
闻鸡起舞翻来覆去：说明不论用什么方式都不能入睡。
效力：尽自己的力量。
启发：启迪。
凛冽：极冷。
酷暑：炎热的夏天。闻鸡起舞？体现勤学苦练，持之以恒的精神。习作（1）写某个人的一个特点；
（2）用一件事来写；
（3）写人物语言、动作、神态，要能体现人物的特点；
（4）写你身边的人，选择一件事来写，这件事必须是真实的，这件事要能反映人物的特点。
