课件24张PPT。我们每个同学都有要好的朋友，植物和动物也一样。瞧，孤单的树有了很多邻居，很快乐；孤单的喜鹊有了邻居，也很快乐。 第 一 课时树和喜鹊1.认识“只、窝、孤、单、种、都、邻、居、招、呼、静、乐”12个生字，会写“单、居、招、呼、快、乐”6个字。
2.有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。读一读 zhǐ wō gū dān zhòng dōu
只有 鸟窝 孤单 种树 都好
lín jū zhāo hū jìng lè
邻居 招呼 安安静静 快乐zhǐ wō 只窝单我会认孤jūhūzhāojìng居招邻呼静gūdān lín 都种zhǒngdōulè乐乐种多音字指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 课文主要写了小鸟和小树由孤单到快乐，一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活的过程。说一说课文主要写了什么？ 单dān 书写指导：“田”和“十”字的竖是一笔。部首：丷组词：孤单 单独造句：一棵大树孤单地长在悬崖边上。音序：D结构:上下 居jū 书写指导：“尸”字上边要扁一些。部首：尸组词：居住 邻居造句：我有一个好邻居。音序：J结构:半包围 招zhāo 书写指导：“刀”“口”两字要匀称。部首：扌组词：招呼 招工造句：见了长辈我们要主动打招呼。音序：Z结构:左右 呼hū 书写指导：“乎”字的第一笔是一撇，竖带钩。部首：口组词：招呼 呼应造句：同学们大声呼喊着加油。音序：H结构:左右 快kuài 书写指导：右边的撇捺要舒展。部首：忄组词：快乐 愉快造句：我们快乐地跳起舞来。音序：K结构:左右 乐lè 书写指导：第三笔竖钩不接第一笔撇。部首：丿组词：欢乐 快乐造句：节日的校园里到处都充满了欢乐的笑声。音序：L结构:独体 孤单：
邻居：
叽叽喳喳：
安安静静： 单身无靠，感到寂寞。
造句：我一个人在家，感到很孤单。
住家接近的人或人家。
造句：我和邻居家的明明是好朋友。
形容杂乱细碎的声音。
造句：小鸟在枝头叽叽喳喳个没完。
指没有声音，没有吵闹和喧哗。
造句：你能不能安安静静地待一会儿？ɡū dānlín jūjī jī zhā zhāān ān jìnɡ jìnɡ第一部分(第1、2自然段)这里只有一棵树，树上的鸟窝里只有一只喜鹊，树和喜鹊都很孤单。
第二部分(第3－6自然段)树和喜鹊有了邻居，他们都很快乐。初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了树和喜鹊互助友爱的精神和合作的意识。√√√dān yī jū zhù zhāo hu kuài lè
快 乐单 一 居 住招 呼例：叽喳：叽叽喳喳
1.快乐：_____________???????????2.____________：____________多多少少????快快乐乐多少小老虎来到________大树下。它看到________喜鹊正在树上做________鸟窝。它拿起__________树叶送给了喜鹊。一片一棵一个一只课件24张PPT。 第 二 课时树和喜鹊1.正确、流利地朗读课文。（重点）
2.理解课文内容，感受邻居与朋友的重要性，培养互助友爱的合作意识。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
树和喜鹊为什么由孤单变得快乐了呢？
串珠问题：
1.从前，树和喜鹊为什么很孤单？
2.后来，这里发生了怎样的变化？
3.后来，树和喜鹊为什么很快乐？
听录音回顾课文 hòu lái zhè lǐ zhònɡ le hǎo duō hǎo duō shù měi kē shù shànɡ
后 来，这 里 种 了 好 多 好 多 树 每 棵 树 上
dōu yǒu niǎo wō měi ɡè niǎo wō lǐ dōu yǒu xǐ què
都 有 鸟 窝，每 个 鸟 窝 里 都 有 喜 鹊。 从“好多好多” “都有”体会到了什么？“好多好多”写出了种的树多，与“从前”只有一棵树形成了对比。“都有”写出了“鸟窝、喜鹊”也随之增多。阅读方法解密：对比概念：对比是将不同事物或同一事物的不同方面列举出来，加以对照比较。
效果：使形象更加鲜明，可以更好地达到表达思想、说明问题的目的。同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了友谊和关爱的重要性。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题：树和喜鹊以前孤单是因为没有邻居，后来有了邻居，他们的生活开始变得丰富多彩了，所以他们变得快乐了。树和喜鹊为什么由孤单变得快乐了呢？1.从前，树和喜鹊为什么很孤单？从前，树和喜鹊孤单是因为这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。串珠问题：2.后来，这里发生了怎样的变化？后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。每天天一亮，喜鹊们打着招呼一起飞出去。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里。3.后来，树和喜鹊为什么很快乐？
后来，树和喜鹊很快乐是因为他们都有了邻居，他们的生活开始变得丰富多彩了。树和喜鹊从前后来一棵树
一只喜鹊互助友爱好多好多树
每棵树上都有喜鹊孤单快乐本文写了树和喜鹊由孤单到快乐的经过，表现了邻居的重要性，告诉我们同学之间要有互助友爱的精神和合作意识。
小喜鹊
小喜鹊，天上飞。
早上出门晚上归。
东边太阳冒冒头，
西边彩霞成堆堆。
新政策(cè)，新举措（cuò），
新农村，新气象，
新面貌，新风尚。
整天忙着传喜讯，
浑身沾满风尘回。 这是一篇语言生动优美的散文，作者用准确、生动的语言，描绘了燕子美丽可爱的外形、轻盈的飞行、优雅的停歇，给春天带来了许多生机。让我们感受到了燕子的可爱，春天的美丽。朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。教师点拨：因为这里有了很多树，很多喜鹊，喜鹊们很团结，每天一起飞出去，一起飞回来，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。的/小燕子。读一读，记一记。教师点拨：像安安静静这样的词语我能说出:快快乐乐、平平安安、许许多多……
从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳
后来 邻居 快乐 安安静静quèjīzhādú yi dú bǎ duì yìnɡ de zì yǔ yīn lián yi lián
一、读 一 读，把 对 应 的 字 与 音 连 一 连。ɡū都窝邻孤静wōdōulínjìnɡ wǒ huì pīn wǒ huì xiě
二、我 会 拼，我 会 写。
dān
1．我知道姓氏中有 姓、复姓。
jū
2．树和喜鹊是邻 。
zhāo hu
3．早上，我走进校园，看见同学，都会打 。
kuài lè
4．一群喜鹊 地生活在一起。快 乐招 呼单居ɡēn jù yì si xuǎn chū hé shì de cí yǔ tián xù hào
三、根 据 意 思 选 出 合 适 的 词 语。(填 序 号)
1．单身无靠，感到寂寞(jì mò)。( )
2．感到幸福或满意。( )①孤单 ②快乐①②fǎnɡ xiě cí yǔ
四、仿 写 词 语。
例：叽叽喳喳
明明白白 红红火火 花花绿绿 ɡěi jiā diǎn zì xuǎn zé zhènɡ què de dú yīn
五、给 加 点 字 选 择 正 确 的 读 音。
1．树上只( )有一只( )鸟。
2．小白兔把种( )子种( )在地里。
3．听着这优美的音乐( )，大家很快乐( )。zhī zhǐzhǒnɡ zhònɡlè yuèzhǐzhīzhǒnɡzhònɡyuèlè．．．．．．xiě chū jiā diǎn zì de fǎn yì cí
六、写 出 加 点 字 的 反 义 词。
1．下课后，教室里很闹。( )
2. 我家住在双号楼层。( )
3．他一听这话就哭了。( )
4．你的速度太慢了，所以迟到了。( )．．．．静单笑快
