五年级（下）第三单元第2课时学案
Unit 1 My School Calendar
Section A Let`s learn
【学习目标】
1. 能够听、说、读、写表示月份单词：January, February, March, April, May. June.
2. 初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。
3. 让学生能说出自己最喜欢的月份（1---6月）。
【重点难点】
1．January, February, March, April, May. June.的学习。
2．When is your birthday?/ When is Tree Planting Day? It’s in…..的学习。
【新知预习】
[Easter]
一年一度纪念耶稣复活的宗教节日,日期年年不同,在每年3月21日或过了3月21日月圆之后的第一个星期日;如果月圆那天,正好是星期日,则复活节推迟一星期举行。
【课堂探究】
1月 Jan.雪花飘，2月Feb.年来到；
3月Mar.花儿笑，4月Apr.风筝飞；
5月May.去劳动，6月Jun.节日到。
【针对练习】
选出图片所对应的节日。
A .Tree Planting Day B. Children’s Day
C. singing contest D. Happy new year
1.______ 2.________3.______4.________
【达标练习】
英汉连线,并读一读。
in March A. 运动会
school trip B. 唱歌比赛
Sports meet C. 在三月
Easter party D. 复活节晚会
singing contest E. 学校郊游
学案答案+解析
【针对练习】
选出图片所对应的节日。
B
【解析】：Children’s Day 儿童节
A
【解析】Tree Planting Day 植树节
C
【解析】 singing contest 歌唱比赛
D
【解析】 Happy new year 新年快乐
【达标练习】
英汉连线,并读一读。
【解析】1.C
【解析】2.E
【解析】3.A
【解析】4.D
【解析】5.B
五年级（下）第三单元第2课时当堂达标题
Unit 3 My School Canlendar
Section A Let`s learn
一. 找出不同类的单词。
（ ）1．A. Monday B. November C. December D. February
（ ）2．A. birthday B. Children’s Day C. National Day D. Tree-planting Day
（ ）3．A. Monday B. Tuesday C. Army Day D. Sunday
二. 写出下列单词的缩写。
1. January __________________
2. February_________________
3. March ___________________
三. 选择填空。
（ ）1. ___________ is Children's Day?
A. When B. What C. Which D. Why
（ ）2. —When is your birthday? —It's in ____________.
A. third B. January C. 20th D. 8:30
四. 连词成句。
Tree-planting，Day，is，when
__________________________________________________?
五. 按时间顺序排列。
( ) My birthday is in May.
( ) Today is Spring Festival.
( ) Happy New Year!
( ) Tomorrow is April Fool`s Day.
( ) It’s Children`s Day today.
当堂达标题答案+解析
一. 找出不同类的单词。
1. A
【解析】Monday是周一，其他三个单词都是月份。
2. A
【解析】birthday是生日，不属于节日类别。
3. C
【解析】Army Day是建军节，不是属于时间类别。
二. 写出下列单词的缩写。
1. Jan.
2. Feb.
3. Mar.
【解析】月份的简写规律是取其前三个字母，其后再附一实心点“.”。
三. 选择填空。
1. A
【解析】when什么时间
2. B
【解析】只有January是月份，其前可用介词in，其他三个单词前面都不用介词in。
四. 连词成句。
When is Tree-planting Day?
五. 按时间顺序排列。
4
【解析】May五月
2
【解析】Spring Festival在一月或二月
1
【解析】New Year一月
3
【解析】April Fool`s Day愚人节，四月一日
5
【解析】Children`s Day儿童节，六月一日
五年级英语(下)第3单元第2课时
Unit 3 My School Calendar
Section A Let`s learn
一、【教材分析】
教
学
目
标
知识
目标
1. 能够听、说、读、写表示月份单词：January, February, March, April, May. June.
2. 初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式。
3. 让学生能说出自己最喜欢的月份（1---6月）。
能力
目标
能够运用本节课的句型和单词进行交流。
情感
目标
增加知识，开阔视野，陶冶情操，热爱生活，促进身心健康成长。
教学重点
January, February, March, April, May. June.的学习。
教学难点
When is your birthday?/ When is Tree Planting Day? It’s in…..的学习。
教学方法
情境教学法；任务型教学法。
二、【教学流程】
环节
师生活动
二次备课
I.复习
热身
Free talk
T: What day is it today?
S: Today is Wednesday.
T: When is your birthday?
S: It's in ...
Ⅱ.
感知
体验
采用图片和句型相结合的方式依次讲解1月-6月的英文单词
---When is New Year’s Day?
---It’s in January. (Jan.)
---When is winter vacation?
---It’s in January and February . (Feb.)
---When is Tree Planting Day?
---It’s in March . (Mar.)
---When is Easter?
---It’s in April . (Apr.)
1）利用文字和图片介绍复活节
[Easter] 一年一度纪念耶稣复活的宗教节日,日期年年不同,在每年3月21日或过了3月21日月圆之后的第一个星期日;如果月圆那天,正好是星期日,则复活节推迟一星期举行。
2）使用问答的方式复习旧知、学习新知
---When is May Day?
---It’s in May.
---What is in May?
---Mother`s Day/school trip/singing contest.
Little chant about May & the Festivals in May
---When is the Children`s Day?
---It’s in June . (June.)
Festivals in June
将Mother`s Day & Father`s Day放在一起，进行情感渗透
Ⅲ.
强化
巩固
Listen to the video.
Listen and follow.
Read by yourselves.
Check in the group.
Choose randomly and check.
Pair work
Eg: ---When is Tree Planting Day?
---It’s in March.
Ⅳ.
实践
应用
Read quickly(快速、正确地读出单词)
【设计意图】：通过孩子们喜闻乐见的打地鼠游戏，复习本堂课所学单词。
Quick response
【设计意图】：延续孩子们的热情，用闪现&匹配的方式将月份和本月份有关的节日联系起来，对本堂课所学知识进行巩固。
Let`s chant. (不地道，但易被学生接受)
Read and say.
Ⅵ.
作业
布置
1. Copy the words from January to June.
2. Finish the exercises.
三、【板书设计】
Unit 5 A Let`s learn
When is …? It`s in
在本节课上，通过重点把握复习、新知教学和拓展提高三个环节，面向全体学生，因材施教，关注学习过程。通过谈话进行复习导入，并采用一系列的活动，引导能力稍弱的学生加深对所学内容的理解，强化对月份类单词的认读，为后续学习奠定了基础；拓展提高环节又为学有余力的学生提出了更高的学习目标，即要求他们用所学英语描述自己的生日。
四、【教后反思】
