课件25张PPT。“半天空中一座桥，太阳对面你去找，红黄蓝紫多好看，人还未过桥没了。”你见过这种桥吗？让我们走进课文，看看文中的小朋友看到这种桥想到了什么吧。第 一 课时彩 虹1.认识“虹、座、浇、提、洒、挑、兴、镜、拿、照、千、裙”12 个生字。会写“那、着、到、高、兴、千、成”7 个字。
2.有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。读一读 hóng zuò jiāo tí sǎ tiāo
彩虹 一座 浇花 提着 洒下来 挑水
xìng jìng ná zhào qiān qún
高兴 镜子 拿着 照着 秋千 裙子 zuò ? jiāo座浇洒我会认提jìng zhàonáqiān镜拿兴照千tísǎ xìng hóng 虹挑 tiāoqún裙兴指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 本文写了富有奇思妙想的我站在“彩虹桥上”后的无限遐想，我为爸爸下雨，帮妈妈拿镜子，荡秋千让哥哥高兴。说一说课文主要写了什么？ 着zhe 书写指导：上边有点和撇，注意与“看”的区别。组词：提着 走着造句：爸爸提着公文包去上班。音序：Z结构:半包围 那nà 书写指导：注意左边与“月”不同。部首：阝组词：那边 那样造句：那边就是我的家乡。音序：N结构:左右 到dào 书写指导：“至”最后一笔变为提。部首：刂组词：走到 到达造句：我梦想着有一天走到西藏。音序：D结构:左右 高bà 书写指导：两个“口”要写扁一些。部首：高组词：兴高采烈 高空造句：大家兴高采烈地跳起来。音序：G结构:上中下 兴xìng 书写指导：注意横上下五笔的写法。部首：八组词：高兴 兴致造句：我每天都高兴地去上学。音序：X结构:上下 千qiān 书写指导：第一笔是撇不是横。部首：十组词：千万 秋千造句：孩子在秋千上玩得多开心啊！音序：Q结构:独体 成chéng 书写指导：里面有一横折钩。部首：戈组词：成为 长成造句：小红和小刚握手成为好朋友。音序：C结构:独体 彩虹：
挑水：
梳头：
荡来荡去：雨后天空中出现的弧形彩带，有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
造句：雨后，天空出现了一道彩虹。
扁担等两头挂着水桶，用肩担着。
造句：村头有个水井，爸爸一早起来就去挑水。
用梳子整理头发。
造句：丽丽每天早晨起床后都自己梳头。
摇过来摇过去。
造句：秋千荡来荡去，真好玩。cǎi hóngtiāo shuǐshū tóudànɡ lái dànɡ qù第一部分（第1自然段）：写雨停了，天上有一座彩虹桥。
第二部分（第2-4自然段）：写了“我”设想自己在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地、拿镜子照妈妈梳头、荡秋千让哥哥高兴。初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了我们要做一个关爱家人的孩子。裙子kàn zhe nà lǐ lái dào gāo shān高 山看 着那 里来 到关心?千里干活成为找到高兴例：?跑来跑去???飘来飘去
_____________? _____________
_____________ _____________ ?????????????????????????????????????????????????????????????????走来走去看来看去跳来跳去过来过去课件34张PPT。第 二 课时彩 虹1.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
2.知道“我”是一个有着丰富想象力的孩子，做一个关心家人的人。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：
从文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？
串珠问题：
1.“美丽的桥”指的是什么？
2.“我”想在“桥上”为爸爸做些什么？
3.“我”想在“彩虹”桥上为妈妈做些什么？
4.“我”想在“桥上”为哥哥做些什么？
听录音回顾课文 yǔ tíng le tiān shàng yǒu yí zuò měi lì de qiáo
雨 停 了，天 上 有 一 座 美 丽 的 桥。这里的“桥”指的是彩虹。“美丽的桥”写出了彩虹的美，也写出了彩虹的形状和桥一样。 这里的“桥”指的是什么？ bà ba nǐ nà bǎ jiāo huā yòng de shuǐ hú ne rú guǒ wǒ
爸 爸，你 那 把 浇 花 用 的 水 壶 呢？如 果 我
tí zhe tā zǒu dào qiáo shàng bǎ shuǐ sǎ xià lái nà bú jiù shì
提 着 它，走 到 桥 上，把 水 洒 下 来，那 不 就 是
wǒ zài xià yǔ ma
我 在 下 雨 吗？从这几句你体会到了什么？设想“我”提着水壶从桥上往下洒水，就像是在下雨，充满了童趣。阅读方法解密：如何读好长句子在朗读的时候，如果句子很长，一口气读不下来，可以按照所要表达的意思和结构把句子分成几个小部分，在小部分之间很短地停顿一下（换气），以便把长句子从容、自然、流畅地读出来。nǐ jiù bú yòng tiāo shuǐ qù jiāo tiān le nǐ gāo xìng ma
你 就 不 用 挑 水 去 浇 田 了，你 高 兴 吗？ 你从这里体会到了什么？从这里可以看出“我”关心爸爸，希望为爸爸减轻负担。“你高兴吗”写出了“我”为自己的想法感到高兴。 mā ma nǐ shū tóu yòng de nà miàn jìng zi ne rú guǒ
妈 妈，你 梳 头 用 的 那 面 镜 子 呢？如 果
wǒ ná zhe tā zǒu dào qiáo shàng tiān shàng bú jiù duō le yí gè
我 拿 着 它，走 到 桥 上，天 上 不 就 多 了一 个
yuè liang ma
月 亮 吗？设想“我”拿着镜子走到彩虹桥上，天上就多了一个月亮。 这里作者设想了什么？ wǒ ná zhe yuán yuán de yuè liang zhào zhe nǐ shū tóu nǐ
我 拿 着 圆 圆 的 月 亮 照 着 你 梳 头，你
gāo xìng ma
高 兴 吗？多么充满童趣的想象！月亮照妈妈梳头，妈妈一定高兴。你从这里体会到了什么？ gē ge nǐ jì zài mén qián shù shàng de qiū qiān ne rú guǒ wǒ bǎ
哥 哥，你 系 在 门 前 树 上 的 秋 千 呢？如 果 我 把
tā guà zài cǎi hóng qiáo shàng zuò zhe qiū qiān dàng lái dàng qù huā qún zi piāo
它 挂 在 彩 虹 桥 上，坐 着 秋千 荡 来 荡 去，花 裙 子 飘
a piāo de bú jiù chéng le yì duǒ yún cǎi ma
啊 飘 的,不 就 成 了 一 朵 云 彩 吗？ 设想“我”把秋千挂在彩虹桥上，荡秋千时，“我”的花裙子就变成了一朵彩云飘啊飘的，多么漂亮。 作者又设想了什么？仿写：
仿照第 2、3、4 自然段，以“妹妹”开头，写一段话。____________________________________________
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____________________________________________ 妹妹，如果我带着你心爱的布娃娃走到彩虹桥上，依傍着星空的舞台，拿着布娃娃，不就可以表演玩偶剧吗？每天晚上你都可以看着童话进入梦乡，你高兴吗？同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了要学会关心父母、关心家人。让我们拿起金钥匙开启智慧之门。核心问题： “我”是一个有丰富想象力、关心家人的孩子。从文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？ 1. “美丽的桥”指的是什么？“美丽的桥”指的是彩虹。串珠问题：2. “我”想在“桥上”为爸爸做些什么？
“我”想在“桥上”洒水为爸爸浇山上的田地。3. “我”想在“彩虹”桥上为妈妈做些什么？
“我”想拿着镜子在“桥上”照着妈妈梳头。4. “我”想在“桥上”为哥哥做些什么？“我”想在“桥上”荡秋千，让哥哥看到彩云飘来飘去。彩 虹爸爸：洒水——下雨——洒在山上的田里
妈妈：镜子——月亮——照你梳头
哥哥：秋千——荡来荡去——彩云飘啊飘的关心家人本文写了“我”幻想着自己在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地、照妈妈梳头、荡秋千让哥哥高兴，表现了“我”丰富的想象力，教育我们要做一个关心家人的孩子。彩虹
雨过天晴白云飘，
蓝天架起彩虹桥。
赤橙黄绿青蓝紫，
数数颜色有七道。
彩虹桥，哪里来？
太阳公公亲手造。 鸣对吠，泛对栖(qī)。燕语对莺啼。
(《笠翁对韵》)
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
(《钱塘湖春行》白居易) 【燕子的象征意义】
思乡、怀旧、惜春、赞春等。 这篇课文富有童真童趣，描述了富有奇思妙想的“我”站在“彩虹桥上”后的无限遐想，从而告诉我们要做一个关爱家人的孩子。朗读课文，注意读好长句子。略 荡来荡去 飘来飘去
游来游去 跑来跑去教师点拨：这是“× 来 × 去”式词语，这样的词语还有很多，如摇来摇去、摆来摆去、晃来晃去等。dàngpǎo读一读，说一说。zuò jiāo sǎ zhào jìnɡ qún
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浇 洒 座 裙 照 镜1.(kàn zhe) _________天上那一座彩虹桥，我觉得真是太美了！
2.小丽(zǒu dào) _________妈妈面前哭了。
3.听着优美的音乐，你（ɡāo xìnɡ) _________吗？
4.我的花裙子（nà me) _________漂亮。看着走到高兴那么千( )( )( )( )
高( )( )( )( )
到( )( )( )( )一千千万秋千千人升高高地高楼高兴来到到处跑到走到提 浇 席 招 座 间
氵 扌 广 门
温 洒 床 挑 问 闪1．例：一 ,把) 水壶
一 ( ) 彩虹 一 ( ) 镜子
一 ( ) 彩云
2．例： 荡 来 荡 去
( ) 来 ( ) 去 ( ) 来 ( ) 去
( ) 来 ( ) 去
道面片飞飞走走跳跳例：我的花裙子成了一朵彩云飘来飘去。
1. _______________成了_____________________树叶上的水珠闪闪发光的宝石。
2. _______________成了_____________________
3. _______________成了_____________________圆圆的大西瓜一个大皮球。圆圆的大荷叶小鱼们的遮阳伞。
