活动3 制作电子相册 教案（共2课时）
文档属性
| 名称 | 活动3 制作电子相册 教案（共2课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 123.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 沪科版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2017-12-30 10:51:28 | ||
图片预览
文档简介
活动3 制作电子相册
一、教材分析
本单元的前两个活动都是为第三个活动做素材准备工作。本活动的主要内容是规划电子相册，并使用电子相册制作工具完成电子相册的制作。为此本活动设计了以下两部分内容： 第一部分是规划电子相册，确定电子相册的结构和内容。第二部分是制作电子相册。制作过程按照电子相册制作的一般步骤进行，主要包括插入照片、编辑美化、封面封底设计、插入背景音乐，生成电子相册几个部分。 21世纪教育网版权所有
本活动涉及的技术操作主要有以下一些：插入内页 P62 在页面中插入照片 P63 设置照片的动画效果 P64 在页面上添加动态文字 P65 设置页面的动画效果 P66 修改封面上的图片 P66 修改相册的背景音乐 P67 保存相册的编辑文件 P68 生成电子相册 P69 播放电子相册 P70 修改相册背景 P7121教育网
常用的电子相册制作软件很多。教材中用到的电子相册制作软件是Pocomaker。教师可以让学生使用该软件，也可以让学生自行选择其他软件，甚至可以鼓励学生在课后再使用一款软件并比较两款软件的优缺点。 通过本活动，教师应让学生经历并熟悉制作电子相册这一多媒体作品的过程，掌握利用工具集成文本、图片等素材制作多媒体作品的一般方法。在软件的使用上，学生应尽可能举一反三，而不是仅局限于某一种软件。
【教学目标】 能够规划电子相册的结构和内容。经历使用电子相册软件集成图片、文字、音乐等多媒体素材制作电子相册的全过程，了解电子相册制作的一般步骤。学会简单使用某种电子相册软件，掌握在电子相册中插入页面、背景音乐等基本操作的方法。通过欣赏祖国大好河山，激发爱国主义精神。 21cnjy.com
【教学重点】 根据规划，在电子相册文件中插入照片、背景音乐等素材。编辑美化内页及封面封底。
【教学难点】 在短时间内根据教师的引导及软件的帮助文档，熟悉电子相册制作软件这一新软件的使用。
【教学课时】 2课时。
【教学准备】 一款或多款电子相册制作软件，如Pocomaker、MemoriesOnTV或Premiere。 学生的照片素材库。21·cn·jy·com
【教学过程】
第1课时 练习制作相册
教学阶段
教师活动
学生活动
设计意识
规划电子相册的结构和内容
引导学生规划电子相册，设计相册各内页的内容及顺序，确定上一活动加工完成的照片插入电子相册的先后顺序，并准备背景音乐素材。
规划电子相册的结构和内容，准备图文及音乐素材，并完成学习单。
引导学生学会规划内容，安排相册各内页的顺序。
选择制作
软件
1.请学生上网了解常见的电子相册制作软件，并在班级里交流。
2．请学生选择一款自己要使用的电子相册制作软件。
1.了解并比较常见的电子相册制作软件。
2.自行选择软件。
让学生自主选择制作软件。
插入照片
并美化
1.请选择同一款软件的学生组成学习小组，利用软件的帮助菜单或帮助文档或上网查找资料，
了解在电子相册中插入照片并美化照片的方法。教师也可只展示使用Pocomaker插入照片并美化的方法，其他软件的使用请学生自行探究。
2.鼓励学生通过自学完成电子相册各内页照片的插入和每页的美化。
1.以小组为单位，共同自学，了解软件的使用方法。
2.在电子相册中依次插入各照片，并给每页照片添加必要的文字，并进行美化。
1.培养学生
的自学能力
及自我解决
问题的能力。
2.引导学生
通过实践尽
快熟悉新软
件的使用。
编辑封面
和封底，插入背景音乐
1.引导学生继续自学，并完成电子相册的封面和封底的制作。
2.让学生将之前准备好的符合相册意境的背景音乐插入电子相册。
1.为电子相册添加封面和封底，并美化。
2．插入背景音乐。
让学生体会照片的主题和意境，搭配合适的封面和封底和音乐。
生成电子
相册文件
完成最后
的修改和
美化工作
1.让学生生成电子相册。
2.组织学生在组内（四人一组）展示电子相册，并相互评价，给出客观的评价。
3.组织学生进行最后的修改。
1.生成电子相册。
2.组内展示相册并互评，听取他人的意见。
3.对自己的电子相册做最后修改。
鼓励学生客观地评价他人的作品，鼓励学生听取他人意见并完善作品。
交流总结
与课后活
动
1.请各组交流使用某种电子相册软件制作电子相册的一般过程与方法，评价该软件的使用是
否简单易用。
2.鼓励学生课后使用其他软件制作电子相册。
1.交流相册的制作过程与方法，评价制作软件。
2.课后尝试新软件的使用。
让学生学会融会贯通、举
一反三。
第2课时 制作家庭电子相册
教学阶段
教师活动
学生活动
设计意识
导入新课
家人是那么爱我们，关心我们，美好的家给我们带来温暖与快乐，今天我们一起制作电子相册。但是由于条件有限，不能把这些照片都扫描到电脑里，就从网上下载一些自己喜欢的图片，学习制作相册的方法。
拿出家人的照片，介绍自己的家人。
用生活实例激发学生学习兴趣
制作相册
制作逐帧动画，实现照片依次呈现的效果：教师巡视点拔
小提示：1、相册的名称由学生确定，可以是：家庭电子相册、我喜欢的照片、我的家或者照片展等等。2、名称的霓虹灯效果是用遮罩实现的，对文字的状态不做要求，可以是静止的，也可以是运动着的。
学生自学，测试影片。讨论，将自己的想法实施，看看动画效果。
学生自主操作
课堂小结
为了能看清楚每张图片，应该怎么做呢？
结论：帧频与动画播放速度之间的关系：帧频大，播放速度就大。
教师演示，点拔引导
帧频与动画播放速度之间的关系：帧频大，播放速度就大。
设置帧动作
交流提出问题
制作相册
插入按钮并设置影片继续播放动作，教师演示
提示：播放按钮放到了一个新的图层中，它可以实现对整个影片的控制，可以释放任何一帧上的对象，使此对象进入播放状态。因为每一帧都需要暂停一会，方便观看图片，所以每一帧都需要设置“stop”命令。教师引导。
学生上机操作修饰相册，配上喜欢的音乐
进一步修改作品
交流
能不能插入两个或更多按钮，实现不同的控制效果。
学生体会制作方法
自评互评取长补短
一、教材分析
本单元的前两个活动都是为第三个活动做素材准备工作。本活动的主要内容是规划电子相册，并使用电子相册制作工具完成电子相册的制作。为此本活动设计了以下两部分内容： 第一部分是规划电子相册，确定电子相册的结构和内容。第二部分是制作电子相册。制作过程按照电子相册制作的一般步骤进行，主要包括插入照片、编辑美化、封面封底设计、插入背景音乐，生成电子相册几个部分。 21世纪教育网版权所有
本活动涉及的技术操作主要有以下一些：插入内页 P62 在页面中插入照片 P63 设置照片的动画效果 P64 在页面上添加动态文字 P65 设置页面的动画效果 P66 修改封面上的图片 P66 修改相册的背景音乐 P67 保存相册的编辑文件 P68 生成电子相册 P69 播放电子相册 P70 修改相册背景 P7121教育网
常用的电子相册制作软件很多。教材中用到的电子相册制作软件是Pocomaker。教师可以让学生使用该软件，也可以让学生自行选择其他软件，甚至可以鼓励学生在课后再使用一款软件并比较两款软件的优缺点。 通过本活动，教师应让学生经历并熟悉制作电子相册这一多媒体作品的过程，掌握利用工具集成文本、图片等素材制作多媒体作品的一般方法。在软件的使用上，学生应尽可能举一反三，而不是仅局限于某一种软件。
【教学目标】 能够规划电子相册的结构和内容。经历使用电子相册软件集成图片、文字、音乐等多媒体素材制作电子相册的全过程，了解电子相册制作的一般步骤。学会简单使用某种电子相册软件，掌握在电子相册中插入页面、背景音乐等基本操作的方法。通过欣赏祖国大好河山，激发爱国主义精神。 21cnjy.com
【教学重点】 根据规划，在电子相册文件中插入照片、背景音乐等素材。编辑美化内页及封面封底。
【教学难点】 在短时间内根据教师的引导及软件的帮助文档，熟悉电子相册制作软件这一新软件的使用。
【教学课时】 2课时。
【教学准备】 一款或多款电子相册制作软件，如Pocomaker、MemoriesOnTV或Premiere。 学生的照片素材库。21·cn·jy·com
【教学过程】
第1课时 练习制作相册
教学阶段
教师活动
学生活动
设计意识
规划电子相册的结构和内容
引导学生规划电子相册，设计相册各内页的内容及顺序，确定上一活动加工完成的照片插入电子相册的先后顺序，并准备背景音乐素材。
规划电子相册的结构和内容，准备图文及音乐素材，并完成学习单。
引导学生学会规划内容，安排相册各内页的顺序。
选择制作
软件
1.请学生上网了解常见的电子相册制作软件，并在班级里交流。
2．请学生选择一款自己要使用的电子相册制作软件。
1.了解并比较常见的电子相册制作软件。
2.自行选择软件。
让学生自主选择制作软件。
插入照片
并美化
1.请选择同一款软件的学生组成学习小组，利用软件的帮助菜单或帮助文档或上网查找资料，
了解在电子相册中插入照片并美化照片的方法。教师也可只展示使用Pocomaker插入照片并美化的方法，其他软件的使用请学生自行探究。
2.鼓励学生通过自学完成电子相册各内页照片的插入和每页的美化。
1.以小组为单位，共同自学，了解软件的使用方法。
2.在电子相册中依次插入各照片，并给每页照片添加必要的文字，并进行美化。
1.培养学生
的自学能力
及自我解决
问题的能力。
2.引导学生
通过实践尽
快熟悉新软
件的使用。
编辑封面
和封底，插入背景音乐
1.引导学生继续自学，并完成电子相册的封面和封底的制作。
2.让学生将之前准备好的符合相册意境的背景音乐插入电子相册。
1.为电子相册添加封面和封底，并美化。
2．插入背景音乐。
让学生体会照片的主题和意境，搭配合适的封面和封底和音乐。
生成电子
相册文件
完成最后
的修改和
美化工作
1.让学生生成电子相册。
2.组织学生在组内（四人一组）展示电子相册，并相互评价，给出客观的评价。
3.组织学生进行最后的修改。
1.生成电子相册。
2.组内展示相册并互评，听取他人的意见。
3.对自己的电子相册做最后修改。
鼓励学生客观地评价他人的作品，鼓励学生听取他人意见并完善作品。
交流总结
与课后活
动
1.请各组交流使用某种电子相册软件制作电子相册的一般过程与方法，评价该软件的使用是
否简单易用。
2.鼓励学生课后使用其他软件制作电子相册。
1.交流相册的制作过程与方法，评价制作软件。
2.课后尝试新软件的使用。
让学生学会融会贯通、举
一反三。
第2课时 制作家庭电子相册
教学阶段
教师活动
学生活动
设计意识
导入新课
家人是那么爱我们，关心我们，美好的家给我们带来温暖与快乐，今天我们一起制作电子相册。但是由于条件有限，不能把这些照片都扫描到电脑里，就从网上下载一些自己喜欢的图片，学习制作相册的方法。
拿出家人的照片，介绍自己的家人。
用生活实例激发学生学习兴趣
制作相册
制作逐帧动画，实现照片依次呈现的效果：教师巡视点拔
小提示：1、相册的名称由学生确定，可以是：家庭电子相册、我喜欢的照片、我的家或者照片展等等。2、名称的霓虹灯效果是用遮罩实现的，对文字的状态不做要求，可以是静止的，也可以是运动着的。
学生自学，测试影片。讨论，将自己的想法实施，看看动画效果。
学生自主操作
课堂小结
为了能看清楚每张图片，应该怎么做呢？
结论：帧频与动画播放速度之间的关系：帧频大，播放速度就大。
教师演示，点拔引导
帧频与动画播放速度之间的关系：帧频大，播放速度就大。
设置帧动作
交流提出问题
制作相册
插入按钮并设置影片继续播放动作，教师演示
提示：播放按钮放到了一个新的图层中，它可以实现对整个影片的控制，可以释放任何一帧上的对象，使此对象进入播放状态。因为每一帧都需要暂停一会，方便观看图片，所以每一帧都需要设置“stop”命令。教师引导。
学生上机操作修饰相册，配上喜欢的音乐
进一步修改作品
交流
能不能插入两个或更多按钮，实现不同的控制效果。
学生体会制作方法
自评互评取长补短