第一课时 认识三角形
教学内容
认识三角形
课 型
新授课
教学目标
（包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面）
1、在观察、操作、交流等活动中，经历认识三角形的过程。
2、了解三角形具有稳定的特征，认识三角形的各部分名称，会画三角形的高。
3、感受图形与现实生活的密切联系，体验三角形的稳定性在生活中的广泛应用。
重点、难点和关键
重点：认识三角形的一些基本特征。
难点：会画三角形的高。
教具准备
图片 尺子
课时安排
7课时
第1 课时
教 师 活 动
学 生 活 动
一、问题情境
师：我们已经认识过三角形，看书32页 图中有三角形吗？
师：上面物体中的三角形有什么作用呢？三角形究竟有什么特征呢？这节课我们一起来认识三角形。
二、认识三角形
1、做一做：
师：运用每组准备的材料操作（塑料条、图钉）想办法做一个三角形架和一个四边形架。
2、认识稳定性
师：用手拉一拉：你发现了什么？
师：三角形不容易变形是三角形的一个重要特性——三角形具有稳定性。
师：说一说：生活中有哪些地方应用了三角形的稳定性？
3、认识三角形的各部分名称
师：通过上面的学习，我们知道了三角形具有稳定性，关于三角形你还知道哪些知识？
师：在三角形中，除了顶点、边和角以外，还有两个名称是同学们应该知道的，那就是底和高。什么叫做三角形的底和高呢？（教师边画图边介绍）
顶点
边
高
底
师：想一想这个三角形能画几条高，为什么？
学生指出，画一画。
学生做一做。
生：我在拉三角形时，拉不动，有不容易变形的特点。而四边形会变形。
学生举例，师生给以判断。
生：三角形有3条边、3个角和3个顶点。
生：三角形有锐角三角形、直角三角形、钝角三角形……
生：因为三角形有三个顶点，每个顶点向对边画垂线，都可以得到一条高。
课
堂
练
习
小
结
及
家
庭
作
业
4、学生自己试着画出三角形的一条高。
师：自己试着画出三角形的一条高。
学生试着画一画，教师巡视，个别指导。
师：想一想，一个钝角三角形可以画几条高？
小组讨论，实际画一画。
三、课堂练习
1、练一练第1题
师：请同学们看第１题，自己画出三角形的高。
学生自己画，教师巡视进行个别指导。
２、练一练第2题
师：我们学习了三角形具有稳定性，现在来解决一个实际问题，看第2题。
学生说方法，并说明为什么。
四、总结
师：说说今天的收获。
板
书
设
计
三角形（具有稳定性）
顶点
高 边 底
角 高 高
底 底
教
学
反
思
课件24张PPT。第1课时 认识三角形JJ 四年级下册 四 多边形的认识课后作业探索新知课堂小结当堂检测1．认识三角形
2．三角形三条边之间的关系你能找出图中的三角形吗？用木条、钉子分别做一个三角形架和一个四边形架。生活中有哪些地方应用了三角形的稳定性？三角形的任意两边之和大于第三条边。自己画一个三角形，测量出每条边的长度，验证上面的结论。1．围篱笆。
谁的围法更牢固？为什么？小猴的围法更牢固。因为三角形具有稳定性。2．斜拉桥的设计中，应用了三角形具有( )性这个特性。
A．稳定 B．不稳定A3．判断。
(1) 三角形任意两边的和大于第三边。 ( )
(2) 任意三条线段只要首尾相接就可以围成一个三角形。
( )
(3) 三条相等的线段不可以围成一个三角形。 ( )
(4) 某位运动员的两条腿长130厘米，他一步可以走3米。
( )√ ×××4．选择。
(1)下列长度的三条线段，可以围成三角形的是( )。(单位：厘米)
A．2，4，6 B．2，5，5 C．2，2，5
(2)一个三角形有两条边分别长7厘米和3厘米，它的第三条边可能长( )厘米。
A．10 B．8 C．12
(3)已知一个三角形的两条边长分别是7厘米和8厘米，则第三条边长不可能是( )厘米。
A．1 B．5 C．14B B A1．三角形具有稳定性在生活中有广泛的应用。
2．判断三条线段能否围成三角形的方法：把较短的两条线段的长度和与最长线段的长度进行比较，大于最长线段的长度就能围成三角形，反之则不能。归纳总结：1. 小丽从家去学校走那条路最近？为什么？小丽从家去学校走中间这条路最近，因为三角形的任意两边之和大于第三条边。2 . 下面的三条线段能围成三角形吗，为什么？(单位：cm)1586不能。因为8+6=14（cm），14<15,不满足三角形的任意两边之和大于第三条边。一个三角形三条边的长度都是整厘米。如果其中两条分别是4厘米和7厘米，那么它的第三条边最长是多少厘米，最短是多少厘米？4＋7=11（厘米） 7－4=3（厘米）
它的第三条边最长是10厘米，最短是4厘米。1．解决问题
2．根据三角形两条边长确定第三条边长的范围5．亮亮家的椅子左右摇晃，太危险了，亮亮就用所学知识不仅修好了椅子，还使椅子更稳固了，你能在图上画出亮亮是怎么做的吗？并解释一下这样做的原因。略6．一个三角形的三条边长都是整厘米，第一条边长7厘米，第二条边长3厘米，第三条边长可能是多少厘米？7＋3－1＝9(厘米)
7－3＋1＝5(厘米)
可能是：5 厘米、6 厘米、7 厘米、8 厘米、9 厘米。
7．将一根40厘米长的木条截成三段，围成一个三角形，怎样截能使三段木条一定能围成三角形？40÷2＝20(厘米)
三段木条中，最长的一段木条应小于20 厘米。 Thank you!
