第2课时 动手做（一）
【教学目标】
1、通过折纸、剪拼等活动，进一步认识长方形、正方形和三角形。
2、能对简单的图形进行分解和组合。
3、发展学生的动手操作能力、空间想象能力和创造力。
【教学重难点】
重点：通过折纸对简单的图形进行分解和拼补。
难点：拼出有趣的图形。
【教学过程】
活动一：对简单的图形进行分解
1、把一张正方形的纸折成一样的两部分，可以怎么折？
2、学生说一说后自己动手试一试。
3、把长方形、正方形、圆和三角形的纸分别折成一样的两部分，可以怎么折？
4、学生以小组为单位说一说后自己动手剪一剪、比一比。
活动二：利用分好的图形拼图
1、教师出示下面的图：
2、利用上面剪出的图形试着拼一拼这些图形，说一说是由什么图形拼出来的。
3、你还能拼出别的图形吗？（以小组为单位）
4、教师出示：教科书上的“王冠”图，先说一说象什么，再剪下附页的两个长方形，沿虚线剪开拼出更多的图形。
活动三：折纸游戏
1、用正方形的纸折出纸飞机。
2、有一张长方形的纸折出一个正方形。
3、将一张正方形的纸折成四个大小一样的三角形剪下，进行拼图。
【巩固练习】
折飞机。
师：刚才同学们创作了很多美丽的图案，现在我们一起来学学如何折纸飞机。请大家看教材第39页“练一练”第1题。
让学生取出一张长方形纸，按照教材中的折叠顺序自主动手折飞机，教师巡视指导。
折好后，教师示范完整的折飞机的过程，并详细讲解折叠过程。
同桌两人一起完成练习。
【课堂小结】
师：这节课，老师欣喜的发现，同学们都有一双发现美，欣赏美得眼睛，有一颗创造美得心灵，有一双灵巧的手。这就是老师这节课最大的感受。你们最大的感受是什么？（学生自由回答）
课件35张PPT。 动手做(一)（建议一课时完成）
BS 三年级上册 四 有趣的图形课后作业探索新知当堂检测课堂小结把正方形、长方形、三角形和圆折成相同的两部分 同学们，让我们一起去图形城堡吧！图形城堡把我折成完全一样的两部分，怎么折? 你能想出几种方法?图形大挑战 你能把我们也折成
完全一样的两部分吗？图形大挑战（1） 讨论时音量最小，又先举手的小组
优先汇报。
（2） 汇报时，每人汇报一种图形。小组汇报要求组长合理分配；
噪音控制员要起到监督作用。创意大比拼创意大比拼创意大比拼创意大比拼 小组合作要求
(1)请用最快的速度，把你的图形都剪开。
(2)组内先商量要拼什么图案，每人负责拼其中一部分。
(3)拼完后贴到彩纸上，共同完成一幅属于你们组的美丽图画。1．把下面的图形分成完全一样的两部分。答：略。2．左边的图形沿着虚线对折后能变成右边的哪个图形？在正确图形下面的( )里画“√”。
(1)
(2)
(3) √√√3．把每组中能拼成左边的图形的两个小图形涂上你喜欢的颜色。
(1)
(2)
答：略。1.用对折的方法可以把正方形、长方形、三角形和圆分成相同的两部分。
2.用不同数量和不同形状的图形，可以拼成不同的图案。归纳总结：1．折飞机。2．下面的拼图像什么？利用附页中图３剪一剪，拼一拼。你还能拼出其他有趣的图形吗？3．你能用一张长方形的纸，折出一个正方形吗？试一试。4．将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形，用这些三角形可以拼出哪些图形？4．把长方形的纸剪去一部分，还剩一个三角形，怎样剪？辨析：做这种题时考虑要全面，可以画草图多尝试，把不合题意的排除掉。(阴影部分为剪去的部分)作 业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
用剪出的图形拼成简单的图形5．把一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形，用这些三角形可以拼出哪些图形？画一画。答：略。 6．数一数，填一填。
( )个长方形 ( )个正方形 ( )个三角形558 Thank you!
