第3课时 动手做(二)
【教学目标】
1．通过用七巧拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，初步认识平形四边形。
2．在操作的过程中发展想象力，培养创新意识。
3. 发展学生的空间观念、动手操作能力和创造力。
【教学重难点】
重难点：通过用七巧板拼图的活动，初步认识平行四边形，进一步认识长方形、正方形和三角形。。
【教学过程】
一、创设情境，激趣导入
小朋友，你们喜欢玩玩具吗？今天这节课老师和你们一起来玩玩具。
（出示七巧板）你们知道这是什么吗？生回答。板书：七巧板
二、初步认识七巧板
1.为什么叫七巧板呢？
由7块板组成。有7种颜色。
把一个正方形分成了颜色不同的7块。
2.认真观察。
七巧板由哪些图形组成？。
有5个三角形，有1个正方形，有1个平形四边形。
重点介绍其中的平行四边形。
让学生认识平形四边形。
3.让学生拿出自己的七巧板。
把七巧板的7个图形分类。
说一说，你是怎么分的？
①按图形分。
②按颜色分。
③按大小分。
4.不但可以分一分七巧板的图形，还可以比一比七巧板的图形，通过比较，你发现了什么？有大有小。
哪个力形最大？哪个图形最小？
（让学生拿起来互相看看）
这两个一样大。
你是怎么知道的？
放在一起比出来的。
（演示比的方法）
5.介绍七巧板。
七巧板是由5个三角形、1个正方形和一个平行四边形组成的。它是我们祖先的一项卓越创造。
19世纪初，七巧板流传到西方，引起人们广泛的兴趣，并迅速传播开来，被称为“东方魔板”。
只要我们动手又动脑，发挥我们的智慧，用七巧板就可以拼出多种多样的图形。
想试验试吗？
下面我们就来拼一拼。
三、按要求用七巧板拼出图形
1.拼出正方形。
说说你是用哪几个图形拼成的。有没有和他拼的不一样的？
还有哪些不同的拼法？
2.拼出三角形。（——展示不同的拼法）
3.看课本第41页第1题，拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？
4.七巧板不但可以拼出图形，还可以拼故事？（守株待兔）
找学生讲“守株待兔”的故事。
四、发挥想象，拼出自己喜欢的图形
发挥你的想象力，用七巧板拼出一个你最喜欢的图形，并展示给同学。
【巩固练习】
完成教材第41页“练一练”第2题。
师：七巧板不但可以拼出图形，还可以拼故事。看教材中的三幅图，拼出的图形分别像什么？（人、树、兔）
看到人、树、兔可以想到那个故事？（守株待兔）
请学生讲“守株待兔”的故事。
【课堂小结】
这节课我们认识了七巧板，它由5个三角形、1个正方形、1个平形四边形组成，它是一种最常见的智力玩具，这样简简单单的七块板竟能拼出千变万化的图形，真是太奇妙啦！
儿歌总结：
七巧板，真奇妙，
七块小板紧紧靠，
三角、正方、四边形，
拼拼想想有创造。
课件35张PPT。 动手做(二)（建议一课时完成）
BS 三年级上册 四 有趣的图形课后作业探索新知当堂检测课堂小结1．认识七巧板
2．用七巧板拼图形 鸭子船舞七巧七巧板由 ___种图形组成，其中有 ___个三角形。
1号和 2 号图形、4号和 6 号图形是完全一样的。35请你选出两个三角形
拼一个正方形拼一拼（一）你还能用几块七巧板拼出
正方形？试试看。拼一拼（二） 你还能拼出三角形吗？
请你至少拼出两种。拼一拼（三）1．看图填一填。
(1)七巧板中的三角形有( )个，平行四边形有( )个。
(2)⑤是( )形。
(3)①和( )一样大，( )和( )也一样大。
(4)( )和( )能拼出⑤。51 正方②④⑥④ ⑥2．在下面的图形中标出七巧板中每块拼板的序号。③⑥④①②①②③⑤⑥⑦④3．下列图形中，是由七巧板拼成的在 里画“ √ ”，不是由七巧板拼成的在 里画“×”。√√×√1.七巧板是我国发明的一种拼图玩具，用七巧板可以拼成千变万化的图形。
2 .七巧板由3种图形组成，其中有1个正方形，5个三角形和1个平行四边形。归纳总结：1．拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？2．下面的图形说的是“守株待兔”的故事，请你拼一拼。发挥你的想象力，
用七巧板设计一幅作品 拼图大赛生活中的七巧板4．判一判。(对的画“√”，错的画“×”)
(1)七巧板中的三角形都一样大。 ( )辨析：七巧板中的三角形有大有小，分大、中、小三种。×(2)七巧板是由七种图形组成的。 ( )辨析：七巧板是由三种图形组成的，共七个图形，不要混淆。×(3)七巧板中一样大的三角形都可以拼成其中的平行四边形。 ( )辨析：只能是两个小的三角形才能拼成七巧板中的平行四边形。×作 业
请完成“应用提升练”和“思维拓展练”习题
1．通过拼图形发挥想象力，培养动手操作能力
2．巩固计算能力5．拼一拼，想一想，拼出的图形像什么？答：略。6．13－4＝ 13－7＝ 19－2＝
12－5＝ 4＋8＝ 14－6＝
15－9＝ 11－5＝ 9＋5＝9617712866 147．用七巧板拼成更多的数字，你能再拼两个吗？答：略。 Thank you!
