七年级上册(2016部编）第11课《《论语》十二章》原创教学设计

12课《论语》十二章
【教学目标】
一、了解《论语》，掌握生字词音形义，掌握常用实词和虚词的古义，把握朗读节奏，理解文章主旨，翻译并背诵课文。www-2-1-cnjy-com
二、树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，懂得每天修身养性。
三、生生互动，师生互动，多读少讲，古为今用。
【重难点】
一、把握朗读节奏，理解文章主旨，翻译并背诵课文。
二、树立正确的学习态度，掌握正确的学习方法，懂得每天修身养性。
【教学安排】两教时
【教学内容】
一、学生三分钟发言：
1、“子”是先生的意思，教师引导学生讲孔子的故事?
2、尝试朗读课文，纠正朗读的读音和节奏。
【屏幕板书】
生字词辨认
说——同“悦”；温暖——瘟疫?——愠（生气）；???迷惘——罔；?好歹——抬头——怡然——殆；单位——殚精竭虑（力）——弹琴——弹弓——鸡毛掸子——邯郸——箪；厷——宏伟——肱；马匹——骂人——驾驶——笃21教育网
朗读节拍
1、子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”《学而》【学习方法】
2、曾子曰：“吾/日三省/吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”《学而》【道德修养】21cnjy.com
3、子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》【个人修养】
4、子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”《为政》【学习方法】
5、子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”《为政》【学习方法】
6、子曰：“贤哉，回也！一箪/食，一瓢/饮，在/陋巷，人/不堪其忧，回也/不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》【学习态度】
7、子曰：“知之者/不如/好之者，好之者/不如/乐之者。”《雍也》【学习态度】
8、子曰：“饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而/富且贵，于我/如浮云。”《述而》【道德修养】21*cnjy*com
9、子曰：“三人行，必有/我师焉。择/其善者/而从之，其不善者/而改之。”《述而》【学习态度】
10、子/在川上/曰：“逝者/如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》【学习态度】
11、子曰：“三军/可夺帅也，?匹夫/不可夺志也。”《子罕》【道德修养】
12、子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣。”《子张》【学习方法】
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二、学生个人借助课下注释，初步疏通课文，口头翻译全文。学习小组探讨，逐句逐段说出现代汉语，然后指明其旨意。21世纪教育网版权所有
译文
1、孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”【出处：21教育名师】
2、曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”
3、孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才做事才能随心所欲，不会超过规矩。”【来源：21·世纪·教育·网】
4、孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”
5、孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑;只空想却不学习，就会疑惑。”
6、孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”2·1·c·n·j·y
7、孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”
8、孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，对我来说，就像天上的浮云。”
9、孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”
10、孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，?日夜不停。”
11、孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”
12、子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”21·cn·jy·com
思想要点
学习方法：1、4、5、12
学习态度：6、7、9、10
道德修养?：1、2、3、8、11
三、反思拓展
???还记得刚开始上课时老师总结的初一新生成长的烦恼吗？科目繁多，无所适从。新学校里很孤单。宿舍没有家里好，学不进去。请你运用今天在论语中学到的句子2-1-c-n-j-y
来劝解他，为他排忧解难。
四、课堂小结：不知面对这些烦恼的同学学过这一课是否有些释怀了呢？
我们不得不佩服孔子作为一名教育家和思想家为后世做出的杰出贡献。大家看到的这幅画像就是唐代吴道子根据史料画的。两边的对联是后人对孔子一生的评价——学为人师学不厌，行为世范教不倦。我提议咱们用现代人的鞠躬礼来表达自己心中对孔老夫子的敬意，好吗？【来源：21cnj*y.co*m】
五、结束语：通过这节课，我们了解到了中华民族最优秀的传统文化，对文章中的语言精华和思想精髓有了初步了解与掌握，希望同学们能够学以致用，好下课！21·世纪*教育网
六、完成课后各题。
屏幕显示：【课后答案】
（一）练习一
1、人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？
2、我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？
3、一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。
4、用不正当的手段得来的富贵，对我来说，就像天上的浮云。
5、军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。
（二）练习二
学习方法：1、4、5、12
学习态度：6、7、9、10
（三）理解加点词意思
1、君子：指有才有德的人??????2、忠：竭尽自己的心力。
3、信：诚信???? 4、仁：仁德
（四）《论语》中演化出成语的内容也很多，这里例举几个。一息尚存——一息尚存，此志不容稍懈。?有朋自远方来，不亦乐乎——学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而?不愠，不亦君子乎？?巧言令色——巧言令色，鲜矣仁！?言而有信——事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交言而有信。?众星拱月——为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。?一言以蔽之——诗三百，一言以蔽之，曰“思无邪”。?三十而立、不惑之年、随心所欲——吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知 天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。?温故知新——温故而知新，可以为师矣。?见义勇为——见义不为，无勇也。?是可忍孰不可忍——八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也？?既往不咎——成事不说，遂事不谏，既往不咎。?尽善尽美——尽美矣，又尽善也。?朽木不可雕——朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也，于予与何诛。?不耻下问——敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。?三思而行——季文子三思而后行。子闻之，曰：“再，斯可矣。”?愚不可及——其知可及也，其愚不可及也。?文质彬彬——文质彬彬，然后君子。?诲人不倦——默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？?举一反三——举一隅不以三隅反，则不复也。?三月不知肉味——子在齐闻韶，三月不知肉味。?三人行必有我师——三人行，必有我师焉。?择善而从——择其善者而从之，其不善者而改之。?君子坦荡荡——君子坦荡荡，小人长戚戚。?任重道远——士不可以不弘毅，任重而道远。?不在其位，不谋其政——不在其位，不谋其政。?循循诱导——夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。?欲罢不能——欲罢不能，既竭吾才，如有所立卓尔。?后生可畏——后生可畏，焉知来者之不如今也？?升堂入室——由也升堂矣，未入于室也。?过犹不及——曰：“然则师愈与？”子曰：“过犹不及。”?己所不欲，勿施于人——己所不欲，勿施于人。在邦无怨，在家无怨。?内省不疚——内省不疚，夫何忧何惧？?生死有命，富贵在天——商闻之矣：死生有命，富贵在天。?四海之内皆兄弟——四海之内，皆兄弟也。?一言既出，驷马难追——夫子之说，君子也，驷不及舌。?察言观色——夫达也者，质直而好义，察言而观色，虑以下人。?名正言顺——名不正，则言不顺。?手足无措——刑罚不中，则民无所措手足。?一言兴邦——一言而可以兴邦，有诸？?欲速则不达——欲速，则不达；见小利，则大事不成。?杀身成仁——志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。?工欲善其事，必先利其器——工欲善其事，必先利其器。?人无远虑，必有近忧——人无远虑，必有近忧。?道不同不相为谋——道不同，不相为谋。?分崩离析——邦分崩离析而不能守也。?祸起萧墙——吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。?血气方刚——及其壮也，血气方刚，戒之在斗。?杀鸡焉用牛刀——割鸡焉用牛刀？?色厉内荏——色厉而内荏，譬诸小人，其犹穿窬之盗也与？?道听途说——道听而涂说，德之弃也。?患得患失——其未得之也，患得之；既得之，患失之。?心安理得——则心安而德全矣。?文过饰非——小人之过也必文。?老而不死——老而不死，是为贼也！?待价而沽——子曰：沽之哉！沽之哉！我待贾者也。?怨天尤人——君子不怨天，不尤人。www.21-cn-jy.com
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七、落实背诵全文并默写。
八、教学反思