《太阳和影子》第1课时习题
基础题
1．判断
（1）只有在阳光下物体才有影子。 （ ）
（2）只要有物体就会有影子。 （ ）
（3）阳光下任何物体都会有影子。 （ ）
（4）不透明物体挡住光形成影子。 （ ）
（5）影子在我们生活中有着密切应用。 （ )
综合题
1．填空
（1）影子产生的条件有（ ）和（ ）。
（2）早晨，太阳从（ ）升起来，影子在（ ）。
（3）中午太阳升到正南方，影子在（ ）。
（4）傍晚，太阳从（ ）落下去，影子在（ ）。
（5）夜晚你朝亮着的路灯走去，影子在你身体（ ），而却越来越（ ）。
提高题
搜集影子在生活中的应用。
2．拍摄一天中同一物体不同时间的影子。想一想影子是怎么变化的。
3．搜集太阳一天之中的位置变化对物体影子的影响。
参考答案
一、基础题
1．判断
（1）×
（2）×
（3）×
（4）√
（5）√
二、综合题
1．填空
（1）光 不透明物体
（2）东方 西边
（3）北边
（4）西方 东边
（5）后面 短
三、提高题
1．答案略
2．答案略
3．答案略
《圆的认识》学案——第1课时
一、学习目标
1．通过找找物体和它的的影子，知道影子和物体的关系。
2．知道影子是如何形成的。
3．体会生活中的科学。
学习过程
课前搜集物体在阳光下的影子图片。
2.课前观察影子并思考。记录自己的发现。
（1）是不是只有在阳光下有影子？
（2）物体和影子有什么关系?
3.欣赏美丽的手影图案，玩玩手影游戏。边玩边思考。
（1）影子产生的条件是什么？
（2）影子是怎么产生的？
和同学交流讨论影子的科学。
你还发现影子在生活中有哪些应用？
《太阳和影子》第1课时教案
教学目标
能够通过观察物体在阳光下的影子了解物体和影子的关系。?
通过玩手影游戏了解影子是怎么形成的。
培养学生关注身边科学的意识。
教学重点
了解物体和影子的关系
教学难点
了解影子是怎么形成的。
教学方法
观察讨论
课前准备
卡纸、铅笔等记录材料
课时安排
1
教学过程
导入新课
师：同学们上课之前老师给你们说个谜语：‘你走它也走，你停它也停，白天跟着你，晚上离开你。’你们知道是什么吗？
生：影子
师：对，就是影子。同学们真聪明。那你们知道影子形成和什么有关吗？今天我们来研究这些问题。（板书课题）
新课学习
1.给影子找主人
师：同学们看看这是谁的影子，你们能给影子找到它们的主人吗？
收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示。
学生分别汇报各个物体和他的影子。?
师：同学们真厉害，一下就帮影子找到了它们的主人。影子们很感激，所以变成了美丽的小动物感谢你们。
2.玩有趣的手影游戏
欣赏几组美丽的手影游戏图片
师：同学们，你们能做出这么栩栩如生的影子吗？
老师选几个学生，讲台上展示手影。
师：同学们的手影真漂亮。
3.总结影子中的科学
师：在以上的活动中我们已经对影子有了一些理解。大家想一下，在什么情况下我们看到影子。
学生交流、汇报。?
生1：要有光。
生2：要有物体挡住光。
生3: ……
师：同学们的回答非常好，有光、不透明物体才能形成影子。谁能总结一下光、不透明物体和影子的关系。
学生交流汇报，教师引导总结：不透明物体挡住光形成影子。?
4.生活中的应用
师：仔细观察你会发现生活中影子还是有很多应用的，谁能说一说吗？
学生自由发言。
课件出示影子的应用。
随堂练习
1.判断
只有在阳光之下才能形成影子。 （×）
不透明物体挡住光形成影子。 （√）
总结提升
通过今天的学习，你有哪些收获？
小组讨论交流，代表发言。
课后作业
拍照一天之中你自己的影子变化。
板书设计
太阳和影子1
不透明物体挡住光形成影子。
课件17张PPT。苏教版小学科学五年级上册第1课第一单元太阳和影子--第1课时 影子的形成你走它也走，
你停它也停，
白天跟着你，
晚上离开你。谜底：影子导入新课猜谜语新课学习这是谁的影子？新课学习栩栩如生的手影新课学习栩栩如生的手影新课学习栩栩如生的手影新课学习怎么样？
你也来给同学展示一下手影吧!新课学习新课学习那么影子是怎么产生的呢？新课学习影子是怎么产生的呢？要有光和不透明物体。
不透明物体挡住光形成影子。新课学习影子产生的条件是什么？新课学习你知道吗？
影子在生活中也有许多应用。例如：辨别方向，预测时间，测量物体的高度等。随堂练习1.我是科学小医生
（1）只有在阳光之下才能形成影子。 （ ）
（2）不透明物体挡住光形成影子。 （ ）
√×通过今天的学习，你有哪些收获？总结提升拍摄一天之中你自己的影子变化。课后作业
