《看月亮》第1课时习题
基础题
1．选择
(1)诗句“月落乌啼霜(白光)满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”描写的月相是 （ ）
Ａ、新月 Ｂ、满月 Ｃ、上弦月 Ｄ、下弦月
（2）关于月相的说法，正确的是（ ）
A、月相变化是月球形状在变化
B、“月有阴晴圆缺，”是由于周围气候在变化才产生月相变化
C、月相的变化与月球、地球运动无关
D、月相是地球上看到的视形状
判断
月相的变化没有规律。 （ ）
月亮本身会发光，所以我们看到的月亮才是亮的。 （ ）
弦月只在上半月出现。 （ ）
月相的变化与月球与地球运动有关。 （ ）
综合题
观察下列月相，指出它分别属于哪个时期。
?
2．请在空格内画上月亮的形状,并把不适当的文字划去
提高题
1．搜集资料
搜集有关月相形成原因的资料。
2．搜集资料
搜集昼夜交替对我们日常生活的影响。
参考答案
基础题
1．选择
（1）C
（2）D
2.判断
（1）×
（2）×
（3）×
（4）√
综合题
1．略
2．略
提高题
1．搜集资料
答案略
2．搜集资料
答案略
《看月亮》学案——第1课时
一、学习目标
1．初步了解月相形成原因。
2．能通过学习知道月相的变化规律。
3．培养善于观察善于思考的科学素养。
学习过程
1．观察现象，提出疑问
观察拍摄的月亮照片，回忆自己知道的月亮的知识？
使用‘学乐师生’APP录像、拍照，分享给全班同学
2.记录学习，搜集结论
画出自己回忆里的月亮图像。思考关于月亮你知道些什么？
3.交流讨论，总结规律
思考：你还知道那些知识，月亮的光从哪里来？月亮从哪里升起，哪边落下？
4.学习提升，感悟升华
通过学习了解峨眉月、弦月、满月的月相及其出现时间。观察记录月相变化。总结月相变化规律？
扩展思维，加深理解
完成随堂练习内容。
《看月亮》第1课时教案
教学目标
1．初步了解月相形成原因。
2．知道月相的变化规律。
3．意识到科学是在不断发展的，人类对自然的认识是在不断进行的。
教学重点
通过观察记录总结月相变化的规律。
教学难点
发学生的好奇心，观察月相变化的规律。
教学方法
课件演示、实验、交流讨论
课前准备
多媒体课件等
课时安排
1
教学过程
新课导入
师：下面我们欣赏美丽的图画。这是什么画面？
生：月亮。
师：对就是月亮，我们这节课就来学习月亮的有关知识。（板书课题）
新课学习
师：把你记忆中的月亮画出来吧！
添加学生课前完成‘导学’作业中的典型成果。
师:关于月亮你知道些什么？（形状、颜色……）
生：月亮本身不发光，是球形的，只有半个球面反射太阳光。月亮又被称为“月球”。
师：很好，对于月亮，你还知道那些知识，月亮的光从哪里来？
生：月亮自己不能发光，它的光芒来自太阳。在太阳光照射下，向着太阳的半个球面是亮区，另半个球面是暗区(被自己挡住的)。
师：同学们说的很好。那么月亮从哪里升起，哪边落下？
生：月亮从东边升起，西边落下。
师：你见过这些形状的月亮吗 ?
出示峨眉月，弦月，满月图像。
师：是不是天上有三个太阳呢？
生：不是。
师:为什么天上只有一个月亮我们看到的月亮却是不同的？
生：月亮只有一个,由于我们在地球上所能看到的月亮被太阳光照射到的地方,有时多, 有时少而造成的。
师：月相就是在地球上所看到的月球被日光照亮部分的不同形象。
课件演示峨眉月，弦月，满月图像。学生观察月相。
师：是不是每天都能见到这些形状的月亮?
生：不是。
分别出示峨眉月，弦月，学生观察记录。
师出示满月的出现时间。
师：这样的月亮,你们在什么时候看到?
生：中秋节。
师：同学们真聪明。农历每个月的十五、十六都有满月出现。
课件演示月相变化图和不同月相的月亮出没时刻表。学生观察记录。
师：你能总结月相变化规律吗？
生： 从新月到满月再到新月，就是月相变化的一个周期。这一周期平均为29.53天，称为朔望月。每个月的朔为农历月的初一，望为十五或十六。
师：很好。
随堂练习
1.观察下列月相，指出它分别属于哪个时期。
2.请在空格内画上月亮的形状,并把不适当的文字划去
总结提升
师：同学们，通过这节课的学习你有哪些收获？把你的收获给同学们分享一下吧。
学生自由发言，教师积极点评。
作业布置
搜集有关月相形成原因的资料。
板书设计
看月亮
月相就是在地球上所看到的月球被日光照亮部分的不同形象。
从新月到满月再到新月，就是月相变化的一个周期。这一周期平均为29.53天，称为朔望月。每个月的朔为农历月的初一，望为十五或十六。
课件22张PPT。苏教版小学科学五年级上册第4课第1单元新课导入欣赏美丽的月亮新课学习把你记忆中的月亮画出来吧！关于月亮你知道些什么？（形状、颜色……） 月亮本身不发光，是球形的，只有半个球面反射太阳光。月亮又被称为“月球”。。新课学习 月亮从东边升起，西边落下。 月亮自己不能发光，它的光芒来自太阳。在太阳光照射下，向着太阳的半个球面是亮区，另半个球面是暗区(被自己挡住的)。 月亮的光从哪里来？月亮从哪里升起，哪边落下？新课学习你见过这些形状的月亮吗 ? 新课学习是不是天上有三个太阳呢？ 为什么天上只有一个月亮我们看到的月亮却是不同的？新课学习 月亮只有一个,由于我们在地球上所能看到的月亮被太阳光照射到的地方,有时多, 有时少而造成的。 月相就是在地球上所看到的月球被日光照亮部分的不同形象。像什么?像香蕉,镰刀...像这样子的月亮, 我们叫它做娥眉月。新课学习认识月相像什么?像半个烧瓶,半个西瓜...像这样子的月亮, 我们叫它做弦月。新课学习认识月相像什么?像篮球,烧饼...像这样子的月亮, 我们叫它做满月。新课学习认识月相是不是每天都能见到这些形状的月亮?新课学习不是娥眉月的出现时间上蛾眉月
农历初四前后下蛾眉月
农历廿六日前后新课学习弦月的出现时间上弦月
农历初九前后下弦月
农历廿二日前后新课学习满月的出现时间新课学习这样的月亮,你们在什么时候看到?中秋节农历十五日或十六新课学习月相变化图不同月相的月亮出没时刻表新课学习 从新月到满月再到新月，就是月相变化的一个周期。这一周期平均为29.53天，称为朔望月。每个月的朔为农历月的初一，望为十五或十六。 你能总结月相变化规律吗？新课学习观察下列月相，指出它分别属于哪个时期 A B C D E F G H A新
月娥
眉
月娥
眉
月新
月上
弦
月凸
月凸
月满
月下
弦
月随堂练习请在空格内画上月亮的形状,并把不适当的文字划去 娥眉月,弦月 , 弦月,满月 娥眉月,,满月随堂练习总结提升同学们，通过这节课的学习你有哪些收获？
把你的收获给同学们分享一下吧。作业布置搜集有关月相形成原因的资料。
