《电磁铁》第1课时学案
一、学习目标
1.能够根据所给的材料制作一个电磁铁； 2.能够做电磁铁的磁力大小跟哪些因素有关的实验； 3.能够对电磁铁的两极变化进行探究。
学习过程
1．自主探究
（1）电磁铁和磁铁有什么相同和不同之处？
（2）研究电磁铁是否也有S极N极，并将它们记录下来。
2．合作探究
如图所示是一种防盗报警器，当有人踏上踏板欲开门时， 灯就会亮，平时，无人踏上踏板或自己人开门不去踏踏板， 灯亮，这是电磁继电器自动控制的原理的应用。
《电磁铁》第2课时学案
一、学习目标
1.了解电磁铁的构造及原理。
2.了解电磁铁的磁性强弱可由电流大小、匝数多少及有无铁心来控制
3.了解电磁铁在现代生产与生活中的广泛应用
学习过程
1．自主探究
（1）举例说明电磁铁在现代生产与生活中的广泛应用。
（2）电磁铁于磁铁 有什么相同之处和不同之处？
2．合作探究
电路元件如图所示，按要求设计一个电路：用一个开关S控制A、B两台电动机。S接通时，B工作；S断开时，A工作。
《电磁铁》第2课时教案
教学目标
1.了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理。
? 2.了解影响电磁铁磁性强弱的因素。
3.了解电磁铁在生活中的广泛应用。
教学重点
了解电磁铁的构造及应用
教学难点
经历动手自制电铁的磁过程。
教学方法
实验操作，小组合作探究
课前准备
铁芯、导线圈、电池。
课时安排
2课时
教学过程
一、导入新课
支架活动一：复习《电磁铁》第一课时学习的内容。
引导学生说出什么样的装置叫做电磁铁。
教师画出装置图，复习电磁铁的基本组成：铁芯、导线圈、电池。
支架活动二：学生用电磁铁吸铁片游戏，引导学生猜测影响电磁铁磁力大小的因素。
二、新课学习
讲游戏规则：用老师给的实验器材，在规定的3分钟时间，吸起的铁片多的组获胜。
学生开始游戏，教师到各小组巡视。
汇报交流，看看哪个小组吸得多。
猜测影响电磁铁磁力大小的因素。学生猜测电磁铁磁力大小可能与电池的多少和线圈匝数的多少有关。
支架活动三：设计验证影响电磁铁磁力大小因素的实验。
学生小组讨论，教师相机指导。
学生汇报，教师重点引导学生说出一个不变，而另一个要变，即“控制变量的方法来思考与设计。
支架活动四：学生完成实验，并填写实验报告单。
指导学生读懂实验报告单的，讲解填写的方法。
学生开始实验，教师到各组巡视指导。
小组汇报交流实验结论。教师板书：电池越多，磁力越大；线圈匝数越多磁力越大。
支架活动五：播放视频资料。学生了解电磁铁在生产生活中的应用。
与学生交流，电磁铁在生活中在哪能看到类似电磁铁的东西？
学生汇报交流，教师播放视频资料。
总结：与学生交流这节课有什么收获？
三、结论总结
通过今天的学习，你有哪些收获？
小组讨论交流，代表发言。
电池越多，磁力越大；线圈匝数越多磁力越大。
电磁铁也有南北：南极“S” 北极“N
电磁铁在生活中应用的十分广泛。
四、课堂练习
1.要改变通电导体在磁场中的受力方向，下列办法中可行的是（ ）
A．增大通电导体中的电流 B．减小通电导体两端的电压
C．改变通电导体中的电流方向 D．同时改变导体中的电流方向和磁场方向
2.要想使一台直流电动机的转速增大一些，下列哪些方法可行（ ）
A．增大线圈中的电流强度B．换用电压较高的直流电源
C．将磁极对调 D．加大原来磁场的磁性
3.关于直流电动机，下列说法中正确的是（ ）
A．直流电动机的工作原理是电磁感应现象 B．直流电动机正常工作时，将电能转化为机械能
C．直流电动机换向器是由两个彼此绝缘的半铜环组 D．电源的正负极和磁场的方向都改变，直流电动机的转动方向也改变
性？
五、作业布置
自己制做一个电铃把制作过程
六、板书设计
电磁铁
——探究影响电磁铁磁力大小的因素
电池数量：电池越多，电磁铁的磁力就越大。
线圈匝数：匝数越多，电磁铁的磁力就越大
在生活中的应用如电铃，电话机等
课件16张PPT。苏教版小学科学五年级上册第5课第三单元通过上一节课的学习我们知道了电磁铁通电时____磁性，断电时磁性______；通过电磁铁的电流越____，电磁铁的磁性______；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_____，磁性____。今天我们接着学习电磁铁。导入新课电磁铁有哪些应用呢？ 思考：开关闭合时，——灯亮；开关断开，——灯亮。新课学习1.构：电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹 簧、静触点、动触结点等组成。2.原理：电磁继电器是利用电流的磁效应工作的。3.电磁继电器的实质就是利用电磁铁控制工作电路通、断的开关。
电磁继电器新课学习 想想议议：电铃是怎样不停地发出声响的？ 当开关闭合，电路被接通，电磁铁有了电流，把衔铁吸过来，在弹簧片下端的小锤就在铃上敲一下。当衔铁被吸过来后，它跟螺钉的尖端分开，电路断开，电磁铁失去磁性，弹簧片便弹了回去，衔铁刚触到螺钉，使电路又接通，又把衔铁吸引过来，小锤又敲一下。只要开关闭合，电流就这样一通一断地循环下去，铃声就一直响个不停。我来分析新课学习电磁阀车门1.结构：电磁阀由阀体、滑阀、衔铁、电磁线圈等组成。2.工作原理：电磁阀车门是通过改变线圈中电流的通断，实现磁性的 有无，电磁铁的移动带动滑阀移动，完成车门的关闭和打开。电磁阀车门新课学习3.电磁阀的其它应用：燃气热水器的电磁阀门、全自动洗衣机的进、排水系统等新课学习 上海磁浮列车是中德合作的友好结晶,2002年12月31日通车,是全世界第一条商业运营线,连接市区和浦东机场,全程30千米,只需8 分钟,最高时速高达430Km/h,单程仅需50元。你知道吗?新课学习磁浮列车新课学习2.磁浮列车的优点：高速、舒适、无噪音、无污染、能耗低。1.磁浮列车的工作原理：磁浮列车主要依靠磁场作用来实现支撑、导向、牵引和制动功能。列车运行时，列车上的电磁铁与轨道线圈产生的磁场发生相互作用使列车受到很大的向上的托力，列车就会浮在轨道的上方。使列车运行的摩擦减小，大大提高车速。
磁浮列车新课学习课堂练习填空
1.电磁继电器由___________对衔铁的吸、放代替开关控制电路的通断，它是利用电流的________效应工作的。
2.电磁继电器的作用可描述为：___________压电路控制_____________压电路；______________电流控制_____________电流；___________距离控制_____________距离。3.放在磁场中静止的导体，通入电流后运动起来，这是因为_________对通电导体有_________作用。作业布置思考：当有人踩踏板时，
报警器是通过什么来报警的？板书设计 一、电磁铁的构造
二、自制电磁铁
三、探究影响电磁铁的有关因素
电流的大小和匝数的多少
四、电磁铁的应用及优点
