植物对无机盐的吸收、利用和运输[上学期]

课件29张PPT。植物对无机盐的吸收、利用和运输《科学》八年级上第六章第三节余姚市梁辉中学 宣洪锋问题一：
植物的营养器官根、茎、叶的主要功能是什么？ 叶：进行光合作用，制造有机物根：吸收水和无机盐问题二：
植物的生存离不开水，植物生活除需要水外是否还需要无机盐？探究：
植物的生长是否需要无机盐？（设计实验——控制变量法） 实验模拟1：实验证明植物生长需要水，也需要无机盐 问题三：
植物体由什么构成？植物体由有机物、水、无机盐构成 无机盐分大量元素和微量元素，
大量元素主要有氮、磷、钾
微量元素主要有锌、硼等问题四：
植物体生活所需要的无机盐从何处来？植物对无机盐的吸收主要靠哪个器官？一般是根从土壤溶液当中吸收来的 拓展问题1：
除根外，植物的其他器官能否吸收无机盐？根外施肥（茎、叶）植物体可以从土壤中吸收水和无机盐
无土栽培 一样可以达到目的
（营养液） 拓展问题2：
通常把植物种植在土壤中，无土壤行吗？问题五：
植物吸收的无机盐怎样运输到植物的其他器官？ 依靠根、茎、叶中的导管随水运输到植物的其他器官问题六：
植物生活中元素的作用及缺乏症表现？ 1、构建植物体。
2、调节植物的生命活动。如氮和硫是构成 蛋白质所必需的
氮和镁是构成叶绿素的原料如钾能调节气孔的开闭
硼能促进植物的开花结果问题七：
植物对氮、磷、钾元素需要量大，可土壤缺乏，怎办？实验模拟2：
①配制四种营养液，其中一种按科学标准配制，另外三种分别缺氮、磷、钾等元素，将它们分别倒入四只三角烧瓶内，并用标签注明“正常、缺氮、缺磷、缺钾”等字样。
②选取生长旺盛的植物幼苗4株,小心洗去其根部附着物，最后用蒸馏水将其洗净，分别置于四瓶中。
③记录四种植物生长的基本状况，如发现异常，在相应的培养液中分别标准添加含氮、磷、钾等元素的化合物，再观察植物生长状况。小结问题七：
植物对氮、磷、钾元素需要量大，可土壤缺乏，怎办？补充含氮元素的无机盐（如硝酸铵）、
含磷元素的无机盐（如过磷酸钙）、
含钾元素的无机盐（如氯化钾）。检索法 拓展问题3：
样利用资料检索作物营养元素缺乏症？思考：种植白菜、番茄和马铃薯，哪种需要含氮的无机盐多，哪种需要含磷的无机盐多，哪种需要含钾的无机盐多？马铃薯是吃茎的蔬菜，所以需钾多白菜是吃叶的蔬菜，所以需氮多番茄是吃果实的蔬菜，所以需磷多不同植物
对各类无机盐的需要量不同 问题八：
不同植物、不同生长期所需氮、磷、钾元素的量不同，怎办？化肥合理使用：适时、适量
问题九：
化肥肥效作用快，但使用量多易使土壤结板，不利植物生长，水体会受污染，怎办？化肥和农家肥配合使用
小结：1、植物生活需要无机盐2、植物体由有机物、水还有无机盐（大量、微量）构成3、无机盐一般是根从土壤溶液当中吸收来的，依靠根、茎、叶中的导管随水运输到植物的其他器官4、植物生活中元素的作用及缺乏症表现5、化肥合理使用（化肥和农家肥配合） 练习：⑴植物生长中，需要量最多的无机盐是含_____、_____、_____。
⑵栽种中需要施用较多含钾无机盐的植物是（ ）
(A)白菜 (B)花生 (C)马铃薯 (D)菠菜
⑶植物吸收无机盐的主要区域是（ ）
(A)伸长区 (B)分生区 (C)根冠 (D)根毛区
⑷为防止枝叶繁茂的水稻倒伏，应多施( )
(A)草木灰 (B)过磷酸钙 (C)硝酸铵 (D)尿素
氮磷C钾DA ⑴举出五种常见农作物，并指出在种植时，为满足人们食用需要，需多施什么肥？
⑵家庭小实验：取2个大小相同的杯子，甲杯中装有土壤浸出液，乙杯中装有河水。在两杯中分别培养一株同样大小，健壮的小稻幼苗。半个月后观察实验结果。
⑶参观无土栽培。 课后作业（三选一）：
再 见