《祖父的园子》课件（课后练A）

课件23张PPT。1.选字填空。
栽　拔　种　摘　追　捉　浇　爬
(　　　)草　　(　　　)水　　(　　　)白菜　　(　　　)蜻蜓 (　　　)花　　(　　　)架　　(　　　)黄瓜　(　　　)蚂蚱拔浇种追栽爬摘捉2.找出下列词语中不同类的词语，用“____”标出来。
A．蝴蝶　蜻蜓　老虎　蚱蜢 蜜蜂
B．杏树 榆树 松树 杨树 柳树
C．倭瓜 黄瓜 玉米 冬瓜 西红柿
D．追蜻蜓 铲地 拔草 浇菜 栽花__________________3.照样子，写词语。
胖乎乎　__________　__________　__________亮晶晶黑乎乎绿油油4. 用带点的词写句子。
(1)其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。
__________________________________________________
(2)拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答。
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(3)有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
____________________________________________________________________________________________________·他哪里是在做作业，不过是在应付罢了。跺一跺脚，好像土地都会发抖颤动。小明考试没考好，妈妈不但没责怪他，反而和蔼地帮他分析没考好的原因。···········5.写出下列句子所使用的修辞方法。
(1)蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。(　　　　)
(2)蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？(　　　　)
(3)祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。(　　　　)比喻反问排比祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底是在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，红通通的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是不晓得。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。那满头红通通的花朵，一进来祖母就看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会儿一想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提着说：
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。
就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。1.用“√”选出加点字正确的读音。
一圈(quān　juàn)　 玫瑰(ɡuì　ɡui)　
红通通(tónɡ　tōnɡ)
2.从文中找出下列词语的近义词。
原因——(　　　) 　严重——(　　　)　
玩弄——(　　　)√√√缘故厉害捉弄???3.文中多处写到了“笑”，使人感到了主人公的快乐。你能写出几个表示笑的词语吗？
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4.“就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。”这句话是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________开怀大笑　皮笑肉不笑　哈哈大笑　奸笑　冷笑 意思是祖父的园子、祖父的慈爱给了作者自由快乐，而作者的天真、稚气也给祖父带来了快乐、幸福，表达了作者的幸福快乐和对祖父的怀念之情。一、给加点的字选择正确的读音，在下面画“√”。
毛嘟嘟(dū　dōu)　　蚌壳(bènɡ　bànɡ)
嗡嗡(wēn　wēnɡ) 倭瓜(wō　ǎi)﹒√√√√﹒﹒﹒二、辨字组词。
瓢（　 　） 杆（　 　）
飘（　 　） 秆（　 　）
漂（　 　） 竿（　　 ）
　　　水瓢飘扬漂流旗杆麦秆竹竿三、下面各组句子中加点字词的意思是否相同？相同的打“√”，不同的打“×”。
因为樱桃和李子都不大结果子，所以（我）觉得它们并不存在。
好在也没有存心一定要追上（它）。
2. 园子里一年四季有新鲜的花朵。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。新鲜存( )( )√×四、给句子加标点。
1.祖父戴一顶大草帽 我戴一顶小草帽 祖父栽花 我就栽花 祖父拔草 我就拔草
2.祖父大笑起来 笑够了 把草拔下来 问我 你每天吃的就是这个吗 ，；，；，。，，，：“？”五、根据要求写句子。
1.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？(改为陈述句)
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2.祖父多次反复教育我要仔细区分谷子和狗尾草。(修改病句)
_____________________________________________蜻蜓飞得那么快，不会追得上。示例：祖父反复教育我要仔细区分谷子和狗尾草。一、园子的丰富多彩
1.下面是同学们读文章的感受，你认为对的打“√”，你认为错的打“×”。
(1)祖父的园子，既是一个大花园，也是一个果园，有樱桃，有李子；还可以说是一个菜园，有黄瓜，有倭瓜。(　　 )
(2)作者说起花园的昆虫，仿佛一个孩子在掰着手指头，给你显示她的富有，那极满足和得意的神态跃然纸上。(　 　)
(3)“明晃晃”是园子留在作者记忆中的色彩，这色彩明亮，健康，活力四射。(　 　)√√√2.理解填写：作者写榆树的句子，生动形象地勾勒出榆树的_______和_______________，也写出了榆树的___________。高大不容忽视活力二、园子的自由快乐
1.填句子
(1)一切__________，要_________，就_________。要__________，就__________，都是________的。
(2)花开了，就像__________似的。鸟飞了，就像__________似的。虫子叫了，就像____________似的。都活了做什么做什么怎么样怎么样自由睡醒了在天上逛虫子在说话2.都是自由的
(1)________、________、________、________等都是自由的。
(2)句式填写：(正面写)黄瓜愿意开一朵花，就____________，愿意__________，就____________。(反面写)若____________，就是_________________，一朵花也不开，也_______________________________。倭瓜黄瓜玉米蝴蝶开一朵花结一个瓜结一个瓜都不愿意一个瓜也不结没有人问它三、园子的爱意融融
按照提示，在文中找出相关的事例。
1.祖父的宽容：____________________________________________________________________________作者爱胡闹，种菜时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。祖父从来不恼、不批评。2.祖父的迁就：______________________________________________________________________________________________
3.祖父的耐心：______________________________________________________________________________________________“我”太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让“我”单拿着那个锄头的“头”来铲。铲地时留着狗尾草，把谷穗当做野草割掉。祖父慢慢地讲解两者的区别。2．作者叹息什么呢？作选择(　 　)
我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
A．叹息时间在不经意中来去匆匆。
B．叹息自己在流逝的时间里无所作为。
C．叹息忙忙碌碌，而无心注意时间的流逝。A　B