人教版（新课程标准）高中语文必修二第二单元涉江采芙蓉课件
文档属性
| 名称 | 人教版（新课程标准）高中语文必修二第二单元涉江采芙蓉课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2017-12-31 22:32:23 | ||
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文档简介
课件27张PPT。 西洲曲
采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，
莲子清如水。
涉江采芙蓉涉江采芙蓉学习目标1、了解《古诗十九首》相关文学常识
2、采取多种形式，有感情地朗读这首小诗，体会作者在诗中的情感。
3、当堂背诵这首小诗。
4、概括本诗的艺术特色，掌握鉴赏诗歌的方法。《古诗十九首》南朝梁代萧统收录在《文选》中，因有十九首，故题为《古诗十九首》
汉代无名氏文人所作。清代沈德潜：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。或寓言，或显言，或反复言。初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。”
五言诗成熟时期的代表作，刘勰说它是：“五言之冠冕”。钟嵘称它为：“一字千金”。
用平浅质朴的文字表现深厚的感情，形成一种“浑成”的风格。《昭明文选》 从内容上看，主要抒写游子思妇相思之苦，对社会动荡之不满，时光短暂之感……突出地表现了当时中下层士子的不满不平以至玩世不恭、颓唐享乐的思想情绪，真实地从这一侧面反映出东汉后期政治混乱、败坏、没落的时代面貌。
由于作者文化素养较高，艺术上又继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的“浑成”风格，艺术成就很高，被称为“五言之冠冕”。
感情特征：感伤、苦闷。 知识积累涉江采芙蓉
涉江采芙蓉
兰泽多芳草
采之欲遗谁
所思在远道
还顾望旧乡
长路漫浩浩
同心而离居
忧伤以终老 整体把握疏通诗歌大意，回答下列问题：你认为这首诗主要表达了什么样的思想感情？ 这首诗表达了游子的思乡思亲之情。 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。渡过江水去采那朵莲花，兰草生长的沼泽地长满芳草。 芙蓉，兰泽多芳草品读一、二句，有哪些意象？描绘出怎样的一种意境？有什么作用？ 具体研读2、品读一、二句，有哪些意象？描绘出怎样的一种意境？有什么作用？ 这是环境描写，也是象征，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。渡过江水去采那朵莲花，兰草生长的沼泽地长满芳草。 芙蓉，兰泽多芳草意象？象征主人公形象的雅洁所要表达感情的纯洁美好整体把握 诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？ 方式是试图采摘芙蓉，目的是“遗”远方的“同心”者。
红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。（唐·王维《相思》）采之欲遗谁？所思在远道。自问自答采了莲花要送给谁呢？想要送给那远方的爱人。突出了作者要强调的内容；由欢心洋溢过渡为黯然神伤远道3、品读三、四句，运用了什么修辞手法？在诗歌中具有怎样的表达作用？情感有何变化？ 具体研读3、品读三、四句，这里一问一答，在诗歌中具有怎样的表达作用？ 诗歌讲究“起、承、转、合”，这两句在结构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。 还顾望旧乡， 长路漫浩浩。 回头望望远处的故乡，却又长路漫漫无边无际。“还顾”“漫浩浩”具体研读4、五、六句的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用？ “还顾”，动作性和画面感很强，可以清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。
“漫浩浩”是写主人公与环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。
这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，并没有直接点明主人公的痛苦，给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。同心而离居，忧伤以终老。 漂泊异乡两地相思，在思念的愁苦中忧伤以致终老。
一声哀叹
忧思绵绵
黯然销魂离居终老之苦天地之间一声幽叹两者之间是层叠的山峦。双方都茫然相望，谁也看不见谁。有同样的心情却不得不分开而居，也只得忧伤以终老思考讨论 关于《涉江采芙蓉》，有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“还顾”者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子，你怎么看？ 一位怅立船头的女子。她与众多女子的嬉笑不同，她注视着手中的芙蓉默然无语。画面一身在“远道”的游子。“还顾望旧乡，长路漫浩浩”。画面二诗歌两个画面不是先后的，而是分隔、同时显现的：
一边是痛苦的妻子，正手拈芙蓉、仰望远天，身后是密密的荷叶，红丽的荷花，衬着她飘拂的衣裙，显得那样的孤独凄清；
一边是云烟缥缈的远空，隐隐约约摇晃着返身回望的丈夫的身影，那一闪而隐的面容，竟是那般愁苦！
诗歌主题 游子思念家乡、思念亲人的苦闷情感。
《涉江采芙蓉》为表现游子思乡的苦闷，不仅虚拟了全篇的“思妇”之词，而且在虚拟中又借思妇口吻，“悬想”出游子“还顾望旧乡”的情景。这样的诗情抒写，就不只是“婉曲”，简直是奇想了！
5.试对这首诗的艺术特点加以概括。具体研读语言纯朴、直率、醇厚，意境高洁、清幽。
情感单纯而婉曲，含蓄不尽，余味悠长。
有声、有色、有香、有情，形象丰满，画面感强，诗意盎然。
庭中有奇树
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。 迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许? 盈盈一水间，脉脉不得语。
采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，
莲子清如水。
涉江采芙蓉涉江采芙蓉学习目标1、了解《古诗十九首》相关文学常识
2、采取多种形式，有感情地朗读这首小诗，体会作者在诗中的情感。
3、当堂背诵这首小诗。
4、概括本诗的艺术特色，掌握鉴赏诗歌的方法。《古诗十九首》南朝梁代萧统收录在《文选》中，因有十九首，故题为《古诗十九首》
汉代无名氏文人所作。清代沈德潜：“古诗十九首，不必一人之辞，一时之作。大率逐臣弃妻，朋友阔绝，游子他乡，死生新故之感。或寓言，或显言，或反复言。初无奇辟之思，惊险之句，而西京古诗，皆在其下。”
五言诗成熟时期的代表作，刘勰说它是：“五言之冠冕”。钟嵘称它为：“一字千金”。
用平浅质朴的文字表现深厚的感情，形成一种“浑成”的风格。《昭明文选》 从内容上看，主要抒写游子思妇相思之苦，对社会动荡之不满，时光短暂之感……突出地表现了当时中下层士子的不满不平以至玩世不恭、颓唐享乐的思想情绪，真实地从这一侧面反映出东汉后期政治混乱、败坏、没落的时代面貌。
由于作者文化素养较高，艺术上又继承了《诗经》和《楚辞》的传统，吸收了汉乐府的营养，所以不但善于运用比兴，而且创造出一种独特的“浑成”风格，艺术成就很高，被称为“五言之冠冕”。
感情特征：感伤、苦闷。 知识积累涉江采芙蓉
涉江采芙蓉
兰泽多芳草
采之欲遗谁
所思在远道
还顾望旧乡
长路漫浩浩
同心而离居
忧伤以终老 整体把握疏通诗歌大意，回答下列问题：你认为这首诗主要表达了什么样的思想感情？ 这首诗表达了游子的思乡思亲之情。 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。渡过江水去采那朵莲花，兰草生长的沼泽地长满芳草。 芙蓉，兰泽多芳草品读一、二句，有哪些意象？描绘出怎样的一种意境？有什么作用？ 具体研读2、品读一、二句，有哪些意象？描绘出怎样的一种意境？有什么作用？ 这是环境描写，也是象征，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。渡过江水去采那朵莲花，兰草生长的沼泽地长满芳草。 芙蓉，兰泽多芳草意象？象征主人公形象的雅洁所要表达感情的纯洁美好整体把握 诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？ 方式是试图采摘芙蓉，目的是“遗”远方的“同心”者。
红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。（唐·王维《相思》）采之欲遗谁？所思在远道。自问自答采了莲花要送给谁呢？想要送给那远方的爱人。突出了作者要强调的内容；由欢心洋溢过渡为黯然神伤远道3、品读三、四句，运用了什么修辞手法？在诗歌中具有怎样的表达作用？情感有何变化？ 具体研读3、品读三、四句，这里一问一答，在诗歌中具有怎样的表达作用？ 诗歌讲究“起、承、转、合”，这两句在结构上是暗转过渡，为表现主人公的情绪由欢欣洋溢转变为下面的黯然销魂作铺垫。 还顾望旧乡， 长路漫浩浩。 回头望望远处的故乡，却又长路漫漫无边无际。“还顾”“漫浩浩”具体研读4、五、六句的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用？ “还顾”，动作性和画面感很强，可以清晰地表现了主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。
“漫浩浩”是写主人公与环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。
这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，并没有直接点明主人公的痛苦，给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。同心而离居，忧伤以终老。 漂泊异乡两地相思，在思念的愁苦中忧伤以致终老。
一声哀叹
忧思绵绵
黯然销魂离居终老之苦天地之间一声幽叹两者之间是层叠的山峦。双方都茫然相望，谁也看不见谁。有同样的心情却不得不分开而居，也只得忧伤以终老思考讨论 关于《涉江采芙蓉》，有人认为抒情主人公是男性，“涉江”者和“还顾”者都是男子，也有人认为抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“还顾”者则是“所思”的男子，你怎么看？ 一位怅立船头的女子。她与众多女子的嬉笑不同，她注视着手中的芙蓉默然无语。画面一身在“远道”的游子。“还顾望旧乡，长路漫浩浩”。画面二诗歌两个画面不是先后的，而是分隔、同时显现的：
一边是痛苦的妻子，正手拈芙蓉、仰望远天，身后是密密的荷叶，红丽的荷花，衬着她飘拂的衣裙，显得那样的孤独凄清；
一边是云烟缥缈的远空，隐隐约约摇晃着返身回望的丈夫的身影，那一闪而隐的面容，竟是那般愁苦！
诗歌主题 游子思念家乡、思念亲人的苦闷情感。
《涉江采芙蓉》为表现游子思乡的苦闷，不仅虚拟了全篇的“思妇”之词，而且在虚拟中又借思妇口吻，“悬想”出游子“还顾望旧乡”的情景。这样的诗情抒写，就不只是“婉曲”，简直是奇想了！
5.试对这首诗的艺术特点加以概括。具体研读语言纯朴、直率、醇厚，意境高洁、清幽。
情感单纯而婉曲，含蓄不尽，余味悠长。
有声、有色、有香、有情，形象丰满，画面感强，诗意盎然。
庭中有奇树
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀条折其荣，将以遗所思。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵，但感别经时。 迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许? 盈盈一水间，脉脉不得语。