《送孟浩然之广陵》学案
【学习目标】
1、认识5个生字，会写5个生字。
2、有感情地诵读古诗，背诵古诗。
3、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。
4、激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。
【重点难点】
多种形式诵读，理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。
【新知预习】
我会认。
鹤
孟
陵
辞
唯
我会读，我会用。先写出这个多音字的读音，再组词。
尽：
（
）（
）
（
）（
）
3、我能解释加点词语的意思。
（1）送孟浩然之广陵（
）2）故人西辞黄鹤楼（
）
（3）孤帆远影碧空尽（
）（4）唯见长江天际流（
）
【课堂探究】
探究1：查找资料，了解黄鹤楼、扬州。
探究2：借助注释，理解诗句的意思。
探究3：抓住诗中关键的词语想象，你仿佛看到了怎样的画面？
【针对练习】
1、解释诗句的意思。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
2、从“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”你仿佛看到怎样的画面？
【达标练习】
（
）西辞黄鹤楼，（
）三月下扬州。
孤帆远影（
），唯见长江（
）。
2、黄鹤楼位于
，相传是
的地方。在诗中，黄鹤楼是
和
分别的地方。
3、孟浩然是
代诗人，他擅长写
诗。我们曾经学过他的
诗。
4、李白是
代伟大诗人，字
，号
。被后人称为
。我们学过他的诗有
、
、
。
广陵：即今天的
，古代有“腰缠十万贯,骑鹤下扬州”的说法。唐代，扬州是文人雅士、富商巨贾的聚会场所。
解释词语：
故人：
烟花：
【学习评价】自评：☆
☆
☆
☆
☆
师评：☆
☆
☆
☆
☆
参考答案
【新知预习】
3、（1）之：去，到。（2）辞：辞别，告辞。
（3）孤：单独，在这里指只看见王维的船
（4）唯：只。
【针对练习】
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
2、从“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”你仿佛看到怎样的画面？
阳春三月，繁花似锦，诗人和好朋友孟浩然开怀畅饮，把酒话别。
【达标练习】
2、武汉，仙人骑鹤飞天。李白、孟浩然
3、唐，山水田园，《春晓》
4、唐，太白，青莲居士，诗仙。只要是三首李白的诗即可。
5、扬州
6、解释词语：
故人：老朋友
烟花：烟雨迷蒙，繁花似锦，指春色美。(共16张PPT)
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
鹤
孟
陵
辞
唯
黄鹤楼：黄鹤楼，原址在武昌蛇山黄鹄矶头，相传始建于223年。因唐代诗人崔颢的“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”而名声大噪。历代名人在黄鹤楼留下了大量的诗歌、词作、楹联、碑记、文章等文化作品。
李白，号太白,
是唐代伟大的诗人。他喜欢游览山水名胜,
差不多游遍了四川境内的名山大川。在青年时期，李白就有了丰富的学问和很高的文学修养。他富于正义感，热爱自由，性格豪放。他给我们留下了一千多首诗，人们称他为“诗仙”。
孟浩然是唐代著名的
诗人，他和李白是好朋友。
广陵是现在的江苏省扬州市。“之”是“去”的意思。
公元730年，李白在黄鹤楼送孟浩然去扬州，写了这首诗。
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孟浩然比李白大12岁，是与他同一时期最著名的诗人之一。李白非常仰慕孟的才华、人品。他在诗中写道“吾爱孟夫子，风流天下闻。”
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
（唐）李白
故
人
︱西
辞
︱黄
鹤
楼，
烟
花
︱三
月
︱下
扬
州。
孤
帆
︱远
影︱
碧
空
尽，
唯
见
︱长
江
︱天
际
流。
《江下行》
唐
李白
去年下扬州，江送黄鹤楼。
眼看帆远去，心逐江水流。20、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案
教学目标
1、认识5个生字，会写5个生字。
2、有感情地诵读古诗，背诵古诗。
3、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。
4、激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。
教学重难点：
引导学生理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会作者的思想感情。
学生准备：
搜集古诗相关资料。
教学准备：
导学案，多媒体课件。
教学过程：
一、激情导入：播放歌曲《友谊地久天长》，感受友情的可贵，说说学过的关于友谊关于送别的诗歌。
二、初读诗文，正字音。
1、出示《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，多种形式诵读（指名、同位互读等）
2、认识：鹤
孟
陵
辞
唯
三、再读诗文，解诗题，识诗人。
1、生交流课前搜集的资料。
（1）黄鹤楼：黄鹤楼，原址在武昌蛇山黄鹄矶头，相传始建于223年。因唐代诗人崔颢的“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”而名声大噪。历代名人在黄鹤楼留下了大量的诗歌、词作、楹联、碑记、文章等文化作品。
广陵：扬州
（2）李
白：唐朝大诗人，大家都非常熟悉了。
孟浩然：唐朝著名山水田园大诗人，他的《春晓》大家在上幼儿园之前就会背了吧。
2、诗题：送孟浩然之广陵：李白送孟浩然到扬州去
四、诵读诗文，理解诗意。
1、引导学生品读“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。”
（1）引导学生，结合课前搜集资料，进一步了解李白与孟浩然的友情：孟浩然比李白大12岁，是与他同一时期最著名的诗人之一。李白非常仰慕孟的才华、人品。他在诗中写道“吾爱孟夫子，风流天下闻。”可见他们之间的友谊是非常深厚的。所以诗中称“故人”—老朋友呀！
（2）抓住“西辞”、“下”，借助长江地图，了解黄鹤楼和扬州的位置，黄鹤楼和扬州都在长江边上，黄鹤楼在长江中游的武汉，扬州在长江下游江苏，孟浩然是从西面的黄鹤楼顺流而下出发到东面的扬州去。所以诗人说“西辞黄鹤楼”“下扬州”。
（3）抓住“烟花”“三月”体会送别的时间、季节。
2、引导学生品读“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”
（1）抓住“孤”“尽”“唯”，理解诗意：站在江边，目送友人的小船越来越远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天边。
（2）引导学生讨论：江上只有那一只小船吗？诗人在江边站了多久？
（3）引导学生观察课本插图，进一步理解诗句意思。
五、展开联想和想象，感悟诗的意境。
1、引导学生抓关键词展开联想和想象诗歌描绘的送别场面。
抓住“黄鹤楼”“长江”“扬州”想象繁华、美丽、辽阔。
引导学生想象：当时黄鹤楼就是风景名胜，游人如织。在这里，诗人与朋友把酒话别；长江，波涛汹涌，浩浩荡荡，奔向天际。
抓住“烟花”“孤帆”“碧空”想象美丽与落寞。
引导学生想象：送别时，正值春光烂漫，繁花似锦，烟雨迷蒙。载着孟浩然的小船渐行渐远，直到消失到水天相接的地方，诗人伫立江岸，只看见波涛滚滚，只看见碧空如洗。
抓住“辞”“下”“尽”“流”体会诗人用词的准确。
引导学生体会：诗人这几个表示动作的词用得非常传神。
一个“下”字既点出了孟浩然要离开，又点出了孟浩然是顺流而下；一个“尽”字既点出了诗人目之所及的“尽”，也写出了那对朋友依依难舍的“不尽”；
2、联系自己见过的或自己经历过的送别场面，体会诗的意境。
六、体会诗人的深厚感情，练习有感情诵读。
1、师：月有阴晴圆缺，人有聚散离合。诗人伫立江边，看呀看呀，直到再也看不见载着孟浩然的小船了；看呀看呀，只看见滔滔江水向天边流去……你从中体会到诗人什么样的感情呢？
生：对朋友依依不舍的深情厚谊。
师：把你的体会读出来。指名读，分组读。
2、师：那看不见的只有小船吗？那滔滔奔流的只有江水吗？
生：看不见老朋友了，那奔流的还有他们两人深厚的感情。就像“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”一样，这滔滔江水也不及李白送孟浩然之情。
师：那就带着这种体会再读。
3、指导读诗的节奏。比赛读，配乐读。
七、延伸阅读，深化对诗歌的情感体验。
1、 师：李白这一送呀，把孟浩然送往了千里之外；这一送呀，他的心也跟着孟浩然飞向了千里之外；这一送呀，就送出了千古名句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”这一送呀，他还意犹未尽，一年之后，李白忆起江边送别的情景，想起那诗句，又挥毫写下了《江下行》（课件出示）
《江下行》
唐
李白
去年下扬州，江送黄鹤楼。眼看帆远去，心逐江水流。
2、师：自由读，联系本课所学古诗，从这首诗里你体会到什么？
生：李白对老朋友孟浩然的深情真的就像滔滔江水一样
李白这一送呀，心随江水奔流不息；这一送呀，那余韵袅袅，就流传到千年之后……当你有机会登上黄鹤楼，你一定会想起两个人
生：李白和孟浩然
师：你一定会吟起一首诗
生：齐诵《送孟浩然之广陵》
师：在李白送别孟浩然的一千两百多年以后，著名音乐人陈小奇又将这首古诗改编为流行歌曲《烟花三月》，广为传唱，成为扬州的名片，扬州一年一度的琼花节也因此在2000年更名为"烟花三月节"。让我们一起欣赏。
播放《烟花三月》
曲终情未了，课下预习《送元二使安西》
板书设计：
20、古诗两首
《送孟浩然之广陵》
黄鹤楼
扬州
滔滔江水
依依深情《送孟浩然之广陵》当堂达标检测题
班级
姓名
一、我会写。
告cí（
）
mèng(
)hào(
)然
广línɡ（
）
wéi（
）见
二、比一比，再组词。
凡（
）
浩（
） 猛（
）
帆（
） 告（
）
孟
（
）
唯（
） 辞（
）
陵（
）
惟（
） 欲（
）
凌（
）
三、给加点的字选择正确的解释
1．黄鹤楼送孟浩然之广陵
(
)
A．的
B．去，到
c．代词，代替人或事物
2．故人西辞黄鹤楼
(
)
A．意外的事情
B．缘故，原因
C．老，旧，过去的
四、解释诗中划横线的词
1．故人西辞黄鹤楼。
辞：
2.
烟花三月下扬州。
烟花：
五、下面诗句中划横线的词的意思相同吗 在相同的后面打“√”。
1．故人西辞黄鹤楼，西出阳关无故人
（
）
2．孤帆远影碧空尽，劝君更尽一杯酒
（
）
六、说说下面诗句的意思
1、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
诗句意思是：
七、按课文内容填空
1．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是(
)朝诗人(
)。这首诗写的是他送别好友(
)的情景。诗的前两行叙事，后两行(
)，景中寄情。
八、默写古诗《送孟浩然之广陵》
，
当堂检测答案：
一、告辞
孟浩然
广陵
唯见
二、略
三、
1．B
2．C
四、解释诗中划横线的词
1．告辞。2.烟雨迷蒙繁花似锦
五、1．×2．×
六、
我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
七、按课文内容填空
1．唐朝，李白，孟浩然，写景
八、略。
