浮力第一轮复习[下学期]

课件32张PPT。浮力的复习浮力知识结构：物体的浮沉条件浮沉条件的应用阿基米德定律成因上下压力差浮力的大小方向概念F浮=F上－F下F浮=G－G视F浮=GF浮=G排液= 液gv排一、浮力及其产生的原因： 例1.有一个物体在空气中挂在弹簧秤下示数为4．9N，当把它放在液体里时发现弹簧秤的示数减少了2．5N，则：（1）此时弹簧秤的示数是多少？（2）该物体在液体里受到的浮力是多少N？2.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。图上画出了几个力的方向，你认为鸡蛋所受浮力的方向应是（ ）
A．F1 B．F2
C．F3 D．F4
1、浸在液体中的物体受到液体向上托的力，这个力就叫做浮力。（其中浸在包括全部浸在和部分的浸在）甲乙丙2、产生原因： F浮 = F向上- F向下 由于F向上总是大于F向下，所以浮力方向总是竖直向上，与重力方向相反。 阿基米德原理的实验1阿基米德原理的实验2二、阿基米德原理：
1、内容：浸在液体（气体）中的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开液体的重。
2、公式：F浮 = G排液 = 液 排 V排甲乙丙(3)F甲浮_____F乙浮_______F丙浮<=金铝木铜水例2：(1)(2)（V金=V铝）
F金浮____F铝浮（V木=V铜）
F木浮______F铜浮=<木铁水银（V木=V铁）
F木浮____F铁浮(3)<例3：质量为540克的铝球，放入水中静止后，受到水的浮力多大？（ 铝=2.7×103千克/米3，g=10牛/千克）先写出公式，不要算，注意公式的规范!4.物理意义：
浮力大小只跟液体密度 液和排开液体的体积V排有关（与物体本身的密度、体积、质量和所在的深度无关）F浮与 液，V排的关系：(3) 液 、V排相同时，F浮相同???F浮F浮F浮GGG1、物体的浮沉条件决定于它受到的重力和浮力的大小；
2、浮沉条件：从二力比较 从密度比较例5　完全浸没在水中的乒乓球，放手后从运动到静止的过程中，其浮力大小变化情况是（　）．
??? A．浮力不断变大，但小于重力．
??? B．浮力不变，但浮力大于重力．
??? C．浮力先大于重力，后小于重力．
??? D．浮力先不变，后变小，且始终大于重力直至静止时，浮力才等于重力．3、浮沉条件的应用：轮船、潜水艇、气球、飞船的浮沉、密度计应用、科学选种。
?轮船的排水量----满载时排开水的质量
?潜水艇---靠改变自身的重来实现浮沉四、计算浮力的方法1、定义法：F浮=F向上－F向下2、测量法：F浮=G－G视4、平衡法：F浮=G（物体处于悬浮或漂浮时）3、公式法：F浮=G排液= 液gv排[练习]
一、判断题：
1、（ ）同一物体在海面下5米和2米所受的浮力是相等的；
2、（ ）同一物件漂浮在水面和漂浮在酒精中所受浮力是相等的；
3、（ ）船从河开到大海，上浮一些，所受浮力变大；
4、（ ）当一个物体受到的重力等于浮力时，它一定漂浮；
5、（ ）一均匀物体恰能悬浮在某种液体中，若分成大小不等两块放入该液体中，静止后，大块物体下沉，小块物体上浮。二、填空题：
1、19.6牛的均匀物体静止在水面上，物体受到水的浮力为_______牛，下表面受到水的压力为_______牛。19.619.62、某轮船载货时，排水量为104吨，它在河中受到的浮为_________牛，船和货物共重__________牛。9.8×1079.8×1073、某物体用弹簧秤在空气中称时，弹簧秤读数为15牛，全部没入水中称时，弹簧秤读数为5牛，则物体受到浮力为_____牛，该物体体积为________米3，物体密度为__________千克/米3。（g=10牛/千克）1010-31.5×103拓展：给你一把弹簧秤，一块石头，一杯清水，你能否测出盐水的密度？说出你的办法，并推导出盐水密度的表达式。4、粗细均匀的圆柱形容器中盛有水，容器底所受的水的压强为980帕，容器底面积为0.01米2，则容器底距水面的深度为_______米，若将重为4.9牛的物体放入水中，物体漂浮于水面(如图)，则物体排开水的体积为________米3，液面升高了的高度为________，增大了的压强为______帕。0.15×10-40.05米490三、选择题：
1、体积相同的木块和铁块投入水中，木块漂浮，铁块下沉，则（ ）
A、木块受的浮力较大
B、铁块受的浮力较大
C、两者受的浮力一样大B2、同一木块先后放入甲、乙两种液体中，静止后如下图所示，则甲、乙两种液体的密度：（ ）A、 甲> 乙B、 乙> 甲C、 甲= 乙甲乙B3、体积相同的甲、乙两物体放在水中静止时状态如图所示，则甲、乙两物体质量比较是（ ）
A、m甲>m乙
B、m甲C、m甲=m乙甲乙B4、一个物体在空气中重为G，浸没在水中示重G’，则这物体的密度为（ ）C思考与练习钢铁制成的万吨巨轮会浮在水面上，而小铁片却沉入水底，试分析其中的道理。