《台阶》学案
教学目标
整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。
2．把握父亲形象的特点，学习作者命题立意、组织材料的方法。
3．感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极 健康的心态。
教学重点
理解父亲的形象特点。
教学难点
体会本文围绕“台阶”命题立意，选材剪裁的写法。
走近作者
李森祥(1956～?)浙江衢州人，作家，著有短篇小说《小学老师》、中篇小说《抒情年代》、长篇小说《传世之鼓》、剧本《天下粮仓》、《卧薪尝胆》等。其小说以农村、军营两大生活为主要题材，他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的深厚感情，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。
一、自主学习
1.请给加点字注音
黏性（ ） 涎水（ ） 揩汗（ ） 筹划（ ）
凹凼（ ） 蹿上（ ） 胯骨（ ） 舀米（ ）
尴尬（ ） 砌上（ ） 撬 （ ） 硌 ( )
2. 根据意思写出词语
神色、态度不自然 ——（ ）
人很多的公共场合 ——（ ）
非常藐小，不值得一提 ——（ ）
形容屈服顺从的样子 ——（ ）
二、整体感知
默读课文，初步了解课文内容，完成下列问题。????
1.故事的叙事线索是什么？“文眼”是什么？?
???
你能简要讲述故事情节吗?
（要点提示：①父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？②父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？③新屋造好了，父亲怎么样？）?
三、合作探究
（一）分析父亲形象：
跳读课文，思考：父亲的形象有什么特点？?? ?
（请用这样的句式回答：读文中“ ”我看到了一个 的父亲。）
（二）品读赏析
1.“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现父亲什么样的心理？为什么不作心理描写？? ?
2.作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨？???
??
3.为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？???
4.为什么“回来时，一副若有所失的模样”？这种心态怎么理解？?
（三）比较《背影》和《台阶》在立意和选材上的异同之处。?
四、拓展延伸
请以“台阶是父亲的 ”为话题，说说你的看法
台阶是父亲的 ，
台阶是父亲的 ，
台阶是父亲的 ，
为了台阶，父亲付出了岁月、付出了青春、付出了健康。
《台阶》学案参考答案
一、自主学习
1. nián xián kāi chóu
āo dàng cuān kuà y?o
2. 尴尬 大庭广众 微不足道 低眉顺眼
二、整体感知
1.叙事线索的是台阶，“文眼”是“台阶高，屋主人的地位就相应高。”
2.父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。
三、合作探究
（一）分析人物形象
立下造屋目标，并为之付出长期艰辛的劳动——勤劳、顽强?? ?
建成新屋后的喜悦、局促、不自在——淳朴、善良、谦卑?? ?
建成新屋累垮身体，不服老——倔强???
归纳：
他是一个非常要强的农民，有志气，不甘人后，希望受到别人尊重。?? ?
他是一个有着长远生活目标的人，有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。?? ?
他是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。?? ?
他是一个谦卑的人，有着中国农民所共有的谦卑的特点，当九级台阶造好后， 他却不好意思坐上去。
品读赏析
1.父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人家羡慕。
小说用第一人称写，不允许写别人的心理活动，只能以动作、表情表现思想（以形写神）。
2.这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用：???
写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后就形成对比。??
（2）写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。???
（3）写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。
（4）写小孩子能连跳三级，父亲在台阶的坐姿，可见台阶低。
（5）写父亲在台阶上洗脚，写出父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困。???
3.详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。???
4.父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了这一切，所以感觉若有所失。
（三）同：都是表现父亲的文章，都是抓住生活中的细节，以小见大。???
异：《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。??
《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料，建房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出父亲希望受人尊重的思想性格。
小结：这两篇文章所写之事，都是日常生活中司空见惯的，但是，作者却能够挖掘出深邃的内涵来。所以，我们在平时的生活中，要留心身边发生的事情，体会其意蕴，从中受到教益。
四、拓展延伸
台阶是父亲的催老剂，
台阶是父亲的心灵沉重的负担，
台阶是父亲的自尊（理想）
《台阶》当堂达标题
积累
1.请给加点字注音
黏性（ ） 涎水（ ） 揩汗（ ） 筹划（ ）
凹凼（ ） 蹿上（ ） 胯骨（ ） 舀米（ ）
尴尬（ ） 砌上（ ） 撬 （ ） 硌 ( )
请将画线部分用一个词语来代替。
因而，父亲明明该高兴，却露出些不自然的笑。 （ ）
偶尔出去一趟，回来时，一副感觉好像丢掉了什么的模样。（ ）
3.选出下列解说不正确的一项（? ）
A.本文的语言十分口语化，读来就好像在听作者娓娓为我们讲述一个发生在自己身边的平常如邻家一般的故事。
B.文中的“父亲”一年辛勤劳作，在半个月的过年中还要编织草鞋。因此父亲是一个淳朴、厚道、待人宽厚、能吃苦耐劳的人。
C.父亲一生劳作的目的是为了抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的性格特点。
D.本文围绕“台阶”命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格。
阅读
①父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天可能又捡进一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。
②于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。
③大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了，“刀”快，活做得去。
④台阶旁栽着一棵桃树，桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
⑤父亲磨好了“刀”。去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。
⑥冬天，晚稻收仓了，春花也种下地，父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧，二为卖钱，一元一担。父亲一天砍一担半，得一元五角。那时我不知道山有多远，只知道鸡叫三遍时父亲出发，黄昏贴近家门口时归来，把柴靠在墙根上，很疲倦地坐在台阶上，把已经磨穿了底的草鞋脱下来，垒在墙边。一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。
⑦父亲就这样准备了大半辈子。塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高。他终于觉得可以造屋了，便选定一个日子，破土动工。
“父亲的准备是十分漫长的”，“漫长”有多长？他都做了哪些准备？
2.从第⑥段中的加点词语，分析父亲的辛苦。
选文表现了父亲怎样的精神？
《台阶》当堂达标题参考答案
积累
请给加点字注音
nián xián kāi chóu
āo dàng cuān kuà y?o
（1）尴尬 （2）若有所失
C
二、阅读
1.“漫长”指他准备了大半辈子。“塞角票的瓦罐满了几次，门口空地上鹅卵石堆得小山般高”，从建房需要的经济与物质即建材上进行了准备。
2.“鸣叫三遍”出发，“黄昏贴近”归来，说明了父亲出外一天劳动时间之长；“很疲倦”描写父亲的神态，表现他劳累的程度；“磨穿了底”说明他走路之多、之远。
3.父亲具有愚公移山的精神和坚忍不拔的精神。
《台阶》教案
教学目标
整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。
2．把握父亲形象的特点，学习作者命题立意、组织材料的方法。
3．感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态。
教学重点
理解父亲的形象特点。
教学难点
体会本文围绕“台阶”命题立意，选材剪裁的写法。
课型 自读课
课时 一课时
教学过程
一、导入新课
有这样一位父亲，他的一生可能是清贫的，清贫的让人不愿意在别人面前提起；他也可能是平凡的，平凡的以至于我们无法将他从人群中分辨出来；他也可能是卑微的，他一生的追求在我们看来是那么不值得一提。然而，就是这样一位父亲带给我们很多深沉的感动与思索，下面让我们一起走进李森祥的小说《台阶》走近这位父亲。（师出示课件板书课题、作者）
介绍作者
二、检查预习
请给加点字注音
黏性（ ） 涎水（ ） 揩汗（ ） 筹划（ ）
凹凼（ ） 蹿上（ ） 胯骨（ ） 舀米（ ）
尴尬（ ） 砌上（ ） 撬 （ ） 硌 ( )
三、整体感知
默读课文，初步了解课文内容，完成下列问题。????
?1.故事的叙事线索是什么？“文眼”是什么？?
???叙事线索的是台阶，“文眼”是“台阶高，屋主人的地位就相应高。”
你能简要讲述故事情节吗?
（要点提示：①父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？②父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？③新屋造好了，父亲怎么样？）?
???父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。
四、合作探究
（一）分析父亲形象：
教师：小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活的。下面我们思考讨论一下，父亲这一形象是怎样塑造出来的。
跳读课文，思考：
父亲的形象有什么特点？?? ?
（请用这样的句式回答：读文中“ ”我看到了一个 的父亲。）
明确：
立下造屋目标，并为之付出长期艰辛的劳动——勤劳、顽强?? ?
建成新屋后的喜悦、局促、不自在——淳朴、善良、谦卑?? ?
建成新屋累垮身体，不服老——倔强???
归纳：
他是一个非常要强的农民，有志气，不甘人后，希望受到别人尊重。?? ?
他是一个有着长远生活目标的人，有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。?? ?
他是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。?? ?
他是一个谦卑的人，有着中国农民所共有的谦卑的特点，当九级台阶造好后，他却不好意思坐上去。
品读赏析
“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现父亲什么样的心理？为什么不作心理描写？? ?
明确 :
父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人家羡慕。
小说用第一人称写，不允许写别人的心理活动，只能以动作、表情表现思想（以形写神）。
2.作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨？???
明确:
这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用：???
写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后就形成对比。??
（2）写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。???
（3）写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。
（4）写小孩子能连跳三级，父亲在台阶的坐姿，可见台阶低。
（5）写父亲在台阶上洗脚，写出父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困。???
3.为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？???
明确:
详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。???
4.为什么“回来时，一副若有所失的模样”？这种心态怎么理解？???
明确:
父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了这一切，所以感觉若有所失。
小结:本文叙述了父亲建造高台阶的过程，表现了父亲为实现理想而不懈追求，坚忍不拔，不知疲倦的精神，也表达了作者对“父亲”的崇敬和怜悯。而台阶暗寓或象征了中国一般农民人生奋斗的过程。
（三）比较《背影》和《台阶》在立意和选材上的异同之处。???
同：都是表现父亲的文章，都是抓住生活中的细节，以小见大。???
异：《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。??
《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料，建房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出父亲希望受人尊重的思想性格。
小结：这两篇文章所写之事，都是日常生活中司空见惯的，但是，作者却能够挖掘出深邃的内涵来。所以，我们在平时的生活中，要留心身边发生的事情，体会其意蕴，从中受到教益。
五、总结
今天文内的父亲形象让我们多少有些沉重，从凄楚辛酸中走来的父辈，让我们心潮难平。是啊，他们的愿望在我们看来可能并不精彩，但他们活的实实在在，他们血管中流淌的那份自尊与坚韧，恰恰是构建人生重要的支柱。让我们在这一首深情的颂歌中、在内心深处衷心的道一声：辛苦了，我的父辈们，谢谢你们！
六、拓展延伸
请以“台阶是父亲的 ”为话题，说说你的看法。
台阶是父亲的催老剂，
台阶是父亲的心灵沉重的负担，
台阶是父亲的自尊（理想），
为了台阶，父亲付出了岁月、付出了青春、付出了健康。
七、当堂达标测试
板书
台阶
台阶高，屋主人的地位就相应高
三级台阶 老屋
地 受 勤劳、顽强
位 尊 父亲 淳朴、善良
高 重 谦卑、倔强
九级台阶 新屋
课件14张PPT。 李森祥台
阶作者简介 李森祥(1956～?)浙江衢州人，作家，著有短篇小说《小学老师》、中篇小说《抒情年代》、长篇小说《传世之鼓》、剧本《天下粮仓》、《卧薪尝胆》等。其小说以农村、军营两大生活为主要题材，他有着丰富的农村生活经验，作品中充满对劳动人民的深厚感情，塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。
检查预习请给下列红色字注音
凹( ) 凼 ( ) 硌( )
揩( ) 撬 ( ) 黏( )
筹( )划 涎 ( )水 唿( )嗒
门槛( ) 尴尬 ( )
āo dàng gè
kāi qiào nián
chóu xián hū
kǎn ɡān gà 整体感知1.故事的叙事线索是什么？“文眼”是什么？?
???叙事线索的是台阶，“文眼”是“台阶高，屋主人的地位就相应高。”
2.你能简要讲述故事情节吗?
（要点提示：①父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？②父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？③新屋造好了，父亲怎么样？）?
父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。合作探究（一）分析形象
父亲的形象有什么特点？?? ?
请用这样的句式回答：
读文中“ ”我看到了一个 的父亲。明确：
立下造屋目标，并为之付出长期艰辛的劳动——勤劳、顽强?? ?
建成新屋后的喜悦、局促、不自在——淳朴、善良、谦卑?? ?
建成新屋累垮身体，不服老——倔强???（二）品读赏析1.“父亲坐在绿阴里，……这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现父亲什么样的心理？为什么不作心理描写？
2.作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨？
3.为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？
4.为什么“回来时，一副若有所失的模样”？这种心态怎么理解？
1.“父亲坐在绿阴里，……这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现父亲什么样的心理？为什么不作心理描写？ 父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人家羡慕。
小说用第一人称写，不允许写别人的心理活动，只能以动作、表情表现思想（以形写神）。2.作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨？
这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用：
（1）写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气是多么大，后面写造新屋时托石板闪了腰，前后就形成对比。
（2）写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差。
（3）写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已长大成人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。
（4）写小孩子能连跳三级，父亲在台阶的坐姿，可见台阶低。
（5）写父亲在台阶上洗脚，写出父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困。3.为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？
4.为什么“回来时，一副若有所失的模样”？这种心态怎么理解？
详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了这一切，所以感觉若有所失。（三）比较《背影》和《台阶》在立意和选材上的异同之处。 同：都是表现父亲的文章，都是抓住生活中的细节，以小见大。
异：《背影》抓住“背影”命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱。
《台阶》围绕“台阶”命题立意，组织材料，建房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出父亲希望受人尊重的思想性格。拓展延伸
请以“台阶是父亲的 ”为话题，说说你的看法。台阶是父亲的 ，
台阶是父亲的 ，
台阶是父亲的 ，
为了台阶，父亲付出了岁月、付出了青春、付出了健康。自尊（理想）催老剂心灵沉重的负担
