《陋室铭》学案
学习目标：
1.了解一些文言实词、虚词的意义和用法。
2.学习托物言志的写作技巧
3.体会作者不慕名利、安贫乐道的高尚品质。
学习重点：积累重点文言词语和相关文体知识。
学习难点： 学习托物言志的写作手法。
学习方法：自主学习、合作交流
学习过程：
一、自主学习
1.作者简介
刘禹锡（772—842），字 ， 代文学家、 ，洛阳（现在属河南省）人，著名诗人。作品有《刘宾客集》、《 》。晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白”。被白居易推崇备至， 誉为“ ”。
2. 给下列加点字注音
德馨 苔痕 案牍
鸿儒 西蜀 何陋
调素琴
文学常识填空
铭：古代刻在器物上用来 或 的文字，后来发展成一种文体，这种文体形式短小，文字简洁，句式工整而且押韵。
4.整体感知
《陋室铭》,唐代文学家刘禹锡著,文章表现了作者不与世俗同流合污, 、不慕名利的生活态度.表达了作者 的节操,流露出作者 的隐逸情趣.
（2）自由朗读课文，然后谈谈《爱莲说》这篇文章给你的第一印象是什么？
二、合作研讨
（1）①统领全篇并点明主旨的句子（词语）是：
②文章的点题句是：
③写 陋室环境，突出景色之雅的语句是：
④写 陋室中人，突出交往之雅的语句是：
⑤写 陋室中事，突出情趣之雅的语句是：
（2）作者从哪些方面表现陋室不陋？
三、迁移拓展
本文中含有“有德者居之，则陋室不陋”的意思，你是否同意这个看法？为什么？
2.作者做此铭主要表明自己的抱负和情操，也流露出讽刺现实的意味。能看出当时的现实是怎样的吗？
四、学后反思
学案答案：
一、自主学习
1、梦得 唐 哲学家 刘梦得文集 诗豪
2、xīn tái dú hóngrú shǔ lòu tiáo
3、警戒自己 称述功德
4、洁身自好 高洁傲岸 安贫乐道
二、合作研讨
（2）①品德高雅：惟我德馨 ②环境雅：苔痕上阶绿，草色入帘青。 ③交往的人雅：谈笑有鸿儒，往来无白丁。 ④情趣雅：可以调素琴，阅金经。
三、迁移拓展
1.同意.品德高尚者追求的不是物质条件的好坏,而是精神世界的纯洁与充实.他们鄙弃功名利禄,不趋炎附势,不与恶浊的世风同流合污,保持着坚贞的操守,所以身居陋室而不觉其陋。
2. 官僚士大夫阶层思想庸俗、颓废,居豪宅,寻欢乐.
《陋室铭》教案
教学目标：
1.积累文言词句，熟读成诵。
2.了解“铭”的特点；学习托物言志的写法。
3.感悟作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
教学重点：积累文言词句，熟读成诵。
教学难点：学习托物言志的写法；体会作者的节操情趣。
教学方法：点拨引导法、朗读品味法
教学用具：多媒体课件
一、导入新课
在上课之前，请大家先来做个选择题：A、假设有一栋富丽堂皇的大厦，要得到它，必须说一辈子违背良心话，做尽伤天害理的事；B、有一间简陋的屋子，那里风景迷人，有知音相伴。如果是你选择哪个呢？（学生回答：选择B，因为……）
很好，你的选择与一位诗人一样，他是唐代刘禹锡。他的一篇文章《陋室铭》很出名。下面我们来看一看他的《陋室铭》吧！
二、预习展示
1．字词注音展示
德馨(xīn) 苔(tái)痕 案牍(dú)
鸿儒((hóng rú) 西蜀(shǔ) 何陋(lòu )
调素琴(tiáo)
2．作家作品展示
刘禹锡（772—842），字梦得，唐代文学家，洛阳（现在属河南省）人，著名诗人。唐顺宗时，与柳宗元等参加王叔文集团的政治革新运动，不久失败，被贬为朗州司马。晚年回长安任太子宾客，世称刘宾客。作品有《刘宾客集》、《刘梦得文集》。晚年与白居易唱和甚多，并称“刘白”。被白居易推崇备至， 誉为“诗豪”。诗词代表作有《竹枝词》、《秋词》、《乌衣巷》等。
三、初读感知
1．自由朗读课文，然后谈谈《爱莲说》这篇文章给你的第一印象是什么？
读一读：
1.学生自读，标出难读的字词。
2.教师范读，学生注意字音和节奏。
3.学生齐读，读出感情。
翻译全文：
1.学生合作翻译。
2.教师点拨重点字词：
名：动词，出名
灵：灵验，神奇。
斯：指示代词，此：这。惟：只。
馨：这里指品德高尚。 上：长到，蔓到。
鸿儒：知识渊博的大学者。鸿：通“洪”，大。
白丁：平民，这里指没有什么学问的人。 调：弹奏。
素琴：不加装饰的琴。
金经：用泥金书写的佛经。
丝竹：这里指奏乐的声音。
案牍：官府的公文。
劳：使……劳累。形：形体，身体。
2．引导学生体会这篇文章的朗读基调。
（学生朗读，师生评价）
3.再次走进课文，思考下列问题：
（1）提问：同学们对陋室总的印象如何？
（陋室不陋）
（2）作者怎样来描写陋室？
①陋室的环境如何？
回答：“苔痕上阶绿，草色入帘青”。在我们的眼中台阶上已经长满了绿苔——可见房子很久没有人住过，补修过，极为简陋；窗前门旁长满青草——居住的环境荒凉冷落。
②而在主人眼中是不是也很简陋呢?（不是）
首先作者写环境采用什么修辞方法呢?
回答：对偶、拟人。
教师讲解：“上、入”采用拟人的手法，赋予苔藓、草色以人的灵性，“苔藓”也想从台阶爬到陋室，听听主人在说些什么；“草”也想从窗户窥视主人在干些什么。这样把苔藓和青草写活了。这样，我们就不觉陋室的环境凄凉、荒芜，而感觉一种生机盎然、春意正浓的幽雅的环境，流露出了作者的喜悦之情。
陋室的环境——清幽（板书）
③过渡：而陋室主人都和些什么人交往呢?
回答：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，在这个陋室里．常与学识渊博、才华出众，高谈阔论的人交往。
适时提问：为什么要写这些人？
教师讲解：因为通过他的朋友可知他是什么人。俗话说，欲知其人应知其友，知其友者必知其人。这就是说，要想知道他的为人，只要看看他的朋友就知道了。因此，我们便知主人必是高雅之士。这两句在于衬托主人德才兼备，表明主人高雅脱俗的情怀。
陋室主人的朋友——博学（板书）
④过渡：当他朋友走了之后，作者的生活又是怎样的呢?
回答：“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”说的是主人的生活情趣。在陋室里，可以弹弹古琴，看看佛经，没有不健康的音乐扰乱，也没有繁冗的公文劳累身心。
可以看出作者生活情趣恬淡闲适、安贫乐道。
陋室主人的生活情趣——安贫乐道（板书）
四、研读品味
1.作者明明在赞颂自己的陋室不陋，为什么又写“南阳诸葛庐，西蜀子云亭” 其用意是什么?
诸葛庐、子云亭都是最简陋的屋子。诸葛亮是政治家、扬雄是西汉的文学家。虽然他们居住的房屋很简陋，但由于他们的主人德才兼备而房屋闻名天下。作者用诸葛亮和扬子云的名室和自己的陋室相比，在说明自己的陋室不陋。
他又想证明我也要像诸葛亮、扬雄一样从政治上，文学上干一番事业被后人所敬仰。已隐含着自己远大的志向。
人生抱负、志向远大（ 板书）
2.如何理解“孔子云：何陋之有?”
孔子这句话是一个典故，孔子打算搬到九夷山去住，有人对他说，那个地方十分简陋，你怎么能去住呢?孔子回答说：“君子居之，何陋之有?”自己正是孔子一类的君子，自己的生活态度正如孔子一样安贫乐道。陋室不陋，关键在于“君子居之”“惟吾德馨”。 强调陋室因君子居住而不再简陋。
3.学习作者托物言志的写法
从主题看,《陋室铭》通过对居室的描绘,极力形容陋室不陋,《陋室铭》一文表现了作者不与世俗同流合污,洁身自好、不慕名利的生活态度.表达了作者高洁傲岸的节操,流露出作者安贫乐道的隐逸情趣. 从立意看,《陋室铭》以衬托手法托物言志.并以反向立意的方式,只字不提陋室之"陋",只写陋室"不陋"的一面,而"不陋"是因为"德馨",从而自然地达到了抒怀的目的. 本文通过简要而生动地描述“陋室”内外的情景和分析证明“陋室不陋”的原因,表达了作者安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的道德情操.
4.组内交流
5.班上展示
各组派一人在黑板上的相应位置展示，之后讲评。允许听者质疑。
（多媒体可展示有关美句以及答案）
6、背诵课文
四、 达标测试
1.学生做“当堂达标检测题”，教师监考。
2. 学生做完后，组内相互批改， 多媒体课件展示答案
3.各组汇报批改情况，尤其是错得比较多的题。
五、总结反思
1.学后反思
学生谈感受，谈收获，反思不足等。
2.教后反思
教师总结学习重点，目标达成，学生表现等。
《陋室铭》当堂达标题
一、积累
1.给下列加点字注音
德馨 （ ） 苔痕 （ ） 案牍 （ ）
鸿儒 （ ） 西蜀 （ ） 何陋 （ ）
辨析字形
给下列形近字注音并组词
儒（ ）（ ） 牍（ ）（ ）
孺（ ）（ ） 渎（ ）（ ）
蠕（ ）（ ） 犊（ ）（ ）
3.辨析字义
解释加点词的意思。
①山不在高，有仙则名。（ ）
②斯是陋室，惟吾德馨。（ ）
③苔痕上阶绿，草色入帘青。（ ）
④谈笑有鸿儒，往来无白丁。 （ ）
⑤可以调素琴，阅金经。（ ）
⑥无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（ ）
字词填空
①《陋室铭》的作者是 （ ），字 （ ），是（ ）朝人。
②铭是一种文体，最初是古代刻在器物物上用来（ ）或者 （ ）的文字，后来发展为一种( )。这种文体有( )的特点。
③《陋室铭》大量使用（" "）这样的句子，句式整齐，音韵和谐，使用的是（ ）的修辞方法。
二、理解
1、翻译下列句子
①山不在高，有仙则名。
②斯是陋室，惟吾德馨。
③苔痕上阶绿，草色入帘青。
④谈笑有鸿儒，往来无白丁。
⑤无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
⑥何陋之有？
2、下列句子，朗读停顿划分无误的一项是 （ ）
A．山不／在高，有仙／则名
B．苔痕／上阶绿，草色／入帘／青
C．无丝竹／之乱耳，无案牍／之劳形
D．南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭
3、“苔痕上阶绿，草色入帘青。”运用了怎样的修辞方法？“上”和“入”用再这里有和好处？这句话写出了环境怎样的特点？
附《陋室铭》当堂达标测题答案及评分标准（50分）
一、
（每空1分，共6分）
xīn hén dú rú shǔ lòu
2、给下列形近字注音并组词（每空1分，共12分）
儒（rú）（儒生） 牍（dú）（案牍）
孺（rú）（孺人） 渎（dú）（亵渎）
蠕（rú）（蠕动） 犊（dú）（牛犊）
3、（每空1分，共6分）
名：著名
馨：香气，这里指品德高尚
上：长上
鸿儒：博学的人。
素琴：不加修饰的琴
劳：使……劳累
4、（每空1分，共9分）
①刘禹锡 梦徳 唐
②警戒自己 称颂功德 文体 用韵
③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 对偶
二、理解
1、翻译句子（每句2分，共12分）
①山不在于高不高，有了仙人居住就著名了。
②这是简陋的屋子，只是（由于）室主人我品德高尚（就不感到简陋了)
③苔痕碧绿，长到台阶上，草色青葱，映入帘里。
④与我谈笑的都是博学的人，来往的没有不懂学问的人
⑤没有嘈杂的音乐声扰乱两耳，没有官府的公文使身心劳累。
⑥有什么简陋的呢？
2、（2分）
D
3、对偶、拟人。“上”和“入”生动传神，化静为动，使景物有生气。写出了室外环境的幽雅，表达了作者对景色的喜爱之情。（3分）
课件23张PPT。陋室铭刘禹锡什么叫铭？古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的，常用排比、对偶句。刘禹锡（772—842），字梦得，唐代诗人，哲学家。他生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧国忧民。 作者因参加政治革新运动得罪当朝权贵，被一贬再贬，半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，他提笔写了《陋室铭》。作品背景：刘禹锡与《陋室铭》
刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州知县看人下菜碟，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。”那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。安徽和县刘禹锡的陋室学习目标:1、朗读、背诵全文。2、体会作者的高尚品质。3、学习托物言志的写作技巧。看谁读得好要求：读准字音，
读准节奏，
读得顺畅，
读出感情。德馨
苔痕
鸿儒
案牍
西蜀xīnhénrúdúshǔ读准下列字音： 陋 室 铭
刘禹锡
山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯是/陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有/鸿儒，往来/无/白丁。可以/调/素琴，阅/金经。无/丝竹/之乱耳，无/案牍/之劳形。南阳/诸葛/庐，西蜀/子云/亭。孔子/云：何陋/之有？鸿儒：博学的人。鸿，大；儒，旧指读书人。白丁：无官职的平民。这里指没有什么学问的人。金经：指佛经。丝竹：丝，指弦乐器；竹，指管乐器。这里指奏乐的声音。斯是陋室，惟吾德馨斯：这；惟：只。看谁解释得好有仙则名 （ ）
苔痕上阶绿（ ）
草色入帘青（ ）
惟吾德馨 （ ）
无案牍之劳形（ ）
何陋之有 （ ）动词，出名动词，长到，蔓到 这里指品德高尚官府的公文/使身体劳累有什么简陋的呢动词，映入无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘内。看谁翻译的好译文 山不一定要高，有仙人（居住）就能天下闻
名；水不一定要深，有龙（居住）就成为灵异的水了。这（虽）是简陋的房子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。苔痕碧绿，长到阶上,草色青葱，映入帘内。谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐声扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。（它好比）诸葛亮的茅庐，西蜀扬子云的亭子。孔子说：“（虽然是陋室，但只要君子住在里面，）有什么简陋的呢？看谁分得准阅读课文，完成表格梳理文章的结构思路。1—3句4—7句8—9句文中哪句话统领全文大意？斯是陋室，惟吾德馨。作者是否从一开始就写陋室？文章从何入笔？起何作用？山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。品读研讨铺垫
作者自我感觉陋室不陋，那么你能说说原因吗？自然环境清幽；往来人物不俗；主人品德好并且生活情趣高雅。从“斯是陋室，惟吾德馨”这一句话中，你能读出怎样的言外之意 ？作者并不真的觉得陋室简陋。文章借写“陋”室不“陋”,表现了作者怎样的情操? 这是什么写法?托物言志。托物言志：是指通过客观事物，寄托表达作者的某种情感、抱负和志趣。 通过类比手法对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种不慕荣利、安贫乐道和超凡脱俗的情趣。找出课文中押韵的字名 灵 馨 青
丁 经 形 亭 找出课文中对偶句1.山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。2.苔痕上阶绿，
草色入帘青。3.谈笑有鸿儒，
往来无白丁。4.无丝竹之乱耳，
无案牍之劳形。5.南阳诸葛庐，
西蜀子云亭。1．本文作者___________,是________(朝代)著名诗人、哲学家。
2．注意下列红体字的读音：
德馨（ ）苔痕（ ）鸿儒（ ）案牍（ ）
3．解释下列句子中的词语：
⑴山不在高，有仙则名（名： ? ???????? ）
⑵水不在深，有龙则灵（灵： ? ? ???????? ）
⑶斯是陋室，惟吾德馨（德馨：? ?? ?????????? ）
⑷无丝竹之乱耳（丝竹： ?????????? ）
⑸无案牍之劳形（劳：?? ??? ???????? ）
4．文中提挈全篇的句子是：______________________________________________。《陋室铭》课后加练5．从文中找出3句对偶句：
6．体会下列划线词在表情达意上的好处。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
7．“铭”是________________________________________
_________的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都_____。
8．课文的前两句有什么作用？
9．文中怎样描写陋室环境的？请用文中原话回答，再谈自己的理解。?
10．“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及两个历史人物，一是三国著名政治家蜀国的_______ ，一是西汉时的文学家__________ 。
