新舟镇中心学校电子备课教案
年级
九年级
拟授课学校
科目
历史
拟授课班级
主备人
拟授课教师
拟授课时间
教学内容
为争取“民主”“共和”而战
教案课时
1课时
教学准备
多媒体课件
教学目标
知识与技能
法国波旁王朝的封建统治，法国大革命的爆发，攻占巴士底狱，《人权宣言》的制定及内容，“热月政变”，法国大革命结束及其历史影响。
过程与方法
比较英国资产阶级革命、美国独立战争与法国大革命的异同点，使学生认识到：法国大革命是一场真正的政治大革命，从而培养学生的事件比较能力。
情感态度价值观
通过对《人权宣言》的内容探讨和学习，使学生认识到法国资产阶级革命是人类社会从专制和人治社会向民主与法制社会过渡的又一次胜利，培养学生树立历史的进步意识，增强民主与法制意识，增强尊重人权、维护人权的意识。
教学重点
“到巴士底去”，热月政变，《人权宣言》的理想
教学难点
《人权宣言》的内容
板书设计
原因：
开始： （1789、7、4）
经过 文献：《 》
结束： （1794）
进步：
影响
局限：
教学过程设计
教 学 过 程
设计意图
个性思考栏
一、“到巴士底狱去”
项目：政治原因、经济原因、思想原因、直接原因
内容：1、破旁王朝的专制统治2、等级制度下社会阶级矛盾的激化3、资本主义经济的发展4、宫廷腐败与财政危机5、启蒙思想的传播
二、三级会议的召开
知识要点：1789、7、14，巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命从此开始。
《人权宣言》的理想
学生阅读课文，了解革命爆发后的法国政治状况。
出示《人权宣言》的条款，思考：
1、《人权宣言》提出的要求反映了哪些人的利益？
2、当时，追求人人生而平等，要求保护个人财产所有权的都是哪些人？
3、《人权宣言》的核心是什么？
三、热月政变
提出问题，阅读小字文，思考问题：
1、革命后国内出现的主要政治派别：
2、各派别的政治主张和执政情况。
3、热月政变是怎么回事？
知识要点：制宪会议制定的文献：《人权宣言》
法国革命结束的标志：热月政变
四、大革命的意义
3、课堂小结
1.法国革命为什么是不可避免的？
答：①法国启蒙思想家的学说为革命作了思想动员。②法国在欧洲大陆资本主义比较发达，但封建制度严重阻碍它的发展。③等级制度森严，第三等级仇视特权等级的腐朽统治，要求变革。④路易十六面临无法解决的财政危机。⑤总之，封建统治者不能照旧统治下去，人民不能照旧生活下去，法国大革命不可避免。
2．谈谈你对雅各宾派专政的认识
雅各宾派在内忧外患严重、法国革命处于危急关头时被人民推上统治地位，它采取了依靠人民的革命措施：解决土地问题，限制物价，稳定生活、坚决镇压反革命，实行全民动员。挽救了革命完成了资产阶级革命的历史任务。但它因内部分裂残杀而削弱了力量，脱离了群众，镇反扩大化，树敌太多，以至最后被热月党人推翻。
思考讨论：(课堂时间不够，留到下课研究)
比较英、法、美三国资产阶级革命的异同
引导学生阅读书中小字文，了解法国大革命前的社会背景。
课后反思：
课件16张PPT。第5课
为争取“民主”“共和”而战
——法国资产阶级革命
（1789—1794年）大革命经过： “三级会议”的召开 1789年7月14日， 巴黎人民攻占巴士底狱 （巴黎人民第一次武装起义）导火线：开始标志： 1、有反对封建专制制度、等级制度的进步意义；
2、是法国资产阶级革命纲领性文件。 1、人生来就是而且始终是自由、 权利平等；平等的；
2、在法律面前人人平等；
3、私有财产神圣不可侵犯等。
重要成果：1789年7月14日，制宪议会颁布《人权宣言》内容： 作用：反法同盟的军队进攻巴黎1792年8月10日，巴黎群众举行第二次革命。 1792年9月20日，法国革命军队在凡尔登附近的瓦尔密高地打败了普鲁士军队，扭转了法军在战场上的被动局面。 1793年(中国乾隆五十八年)，国民公会以366票对361票的微弱多数判处国王死刑。1793年巴黎人民第三次 起义 雅各宾派上台执政罗伯斯庇尔
Robespierre
1758—1794法国大革命的历史影响 （1）法国大革命彻底摧毁了法国封建专制制度，使“民主”“共和”思想广为传播，对人类社会的发展产生了深远的影响。 （2）它不仅摧毁了法国的封建制度，而且动摇了整个欧洲封建制度的基础。阅读课文第一、二部分，思考：1、18世纪法国的统治者是谁？实行的是什么制度？
2、大革命爆发的原因：
3、大革命开始的标志：
4、革命结果：波旁家族；实行封建专制统治。 法国的封建专制制度危机四伏，严重阻碍了资本主义的发展 1789年7月14日，巴黎人民攻占了巴士底狱。 制宪会议制定宪法并颁布了《人权宣言》英、美、法资产阶级革命的比较：
相同：
1.根本原因：资本主义发展受阻碍
2.领导：资产阶级
3.动力：人民
4.结果：资产阶级掌握了政权，促进了资发展
不同：
1.原因：不全相同，美是为推翻英国殖民统治
2.领导：不全相同，英还有新贵族，美还有种植园主
3.特点：英——君主立宪制（保留国王）；美——联邦制（双重性）；法——共和制（革命最彻底）
4.影响：不全相同。英——揭开了欧美资革序幕；美——打破英殖民统治，推动了欧美资革；法——动摇了欧洲封建制度基础“比较”是历史学习和历史研究的一种重要方法。请回答：
1．英、美、法资产阶级革命爆发的根本原因是
A．“君权神授” B．封建国王专横有增无减
C．资产阶级和新贵族联盟 D．资本主义经济的发展
2．法国资产阶级革命和美国独立战争共同使命是????
A．清除资本主义发展的障碍????B．推翻封建专制??
C．摆脱殖民统治???? D．推翻特权等级DA巩固练习： （14分）英、美、法资产阶级革命期间颁布了一系列法律文件，推动了资产阶级革命的开展。
材料一 未经议会同意,国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王无权征税；未经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉。
材料二 我们以这些殖民地的善良的人民的名义和权力，谨庄严宣告:这些联合殖民地从此成为,而且名正言顺地成为自由独立的合众国,它们解除对于英王的一切隶属关系,而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也从此完全废止。
材料三 在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的……任何政治结合的目的都在于保存人的自然和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。 ……财产权是人神圣不可侵犯的权利。请回答:
（1）以上三则材料分别出自哪国的什么文件?被马克思称为“第一个人权宣言”的是哪部文件？（4分）
（1）材料一：英国《权利法案》； 材料二：美国《独立宣言》； 材料三： 法国《人权宣言》。《独立宣言》
（2）材料一的文件颁布之后该国建立了什么样的政治制度?
君主立宪制
（3）材料二中这些“联合殖民地”是指什么? （1分）这个文件具体是何时颁布的？（1分）这个文件的颁布的重大历史意义是什么？（1分）
英奴属北美13个殖民地；1776年7月4日；宣告北美13块殖民地独立，美国诞生
（4）材料三的文件颁布有何意义？（2分）
体现了资产阶级反对封建君主专制和封建等级制度的要求，具有进步的意义。或：推动了革命的进程，为建立资产阶级政治提供依据，成为法国大革命的一面旗帜或纲领性文件
（5）从性质角度概述这三部文件相似点。（2分）
都是资产阶级性质的法律文献；都是资产阶级意志的体现；都是维护资产阶级利益的。（答对一点即可得分）
