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同步练习
一、听一听，选出你所听到的选项。）
( )1. A. JAN B. GEB C. KBC
( )2. A. HAB B. MAN C. NBA
( )3. A. six B. dog C. pig 21世纪教育网版权所有
( )4. A. OPQ B. ABC C. CEO
( )5. A. WXY B. MSY C. WHI
( )6. A. juice B. water C. fish21教育网
( )7. A. three B. five C. nine
( )8. A. cake B. juice C. rice21cnjy.com
( )9. A. bird B. bear C. tiger21·cn·jy·com
( )10. A. seven B. five C. tenwww.21-cn-jy.com
二、读一读，选出不同类的单词。
( )1. A milk B juice C black
( )2. A five B face C four
( )3.A pen B duck C tiger
( )4. A cake B hand C body
( )5.A nine B blue C brown
( )6.A red B eight C two
三、读一读，给相对应的图片标序号。
①bird ②cake ③juice ④bread ⑤ten
⑥egg ⑦monkey ⑧fish ⑨three ⑩panda
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
参考答案
一、
1.I see GEB.
2.I see HAB.
3.This is a pig.
4.I see ABC.
5.I see WXY.
6.I’d like some water.
7.---How old are you ---I’m nine years old.
8.Have the cake.
9.---What’s that ---It’s a bear.
10.I see seven monkeys.
1.B 2.A 3.C 4.B 5.A 6.B 7.C 8.A 9.B 10.A
二、
1.C 2.B 3.A 4.A 5.A 6.A
三、
4 8 9 3 10
2 5 7 6 1
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Recycle 2 lesson 2
课型：新授 讲学时间：1课时
【学习目标】
1.巩固4-6单元关于动物，食物，数字的词汇。
2.能在真实的情景中灵活运用4-6单元所学的句型。
重点 让学生熟练掌握有关动物，食物，数字的单词。
难点 综合运用4—6单元的知识，完成游戏。
【新知预习】
1.复习动物，食物，数字的单词：
动物：pig,dog,panda,cat,bird,...
食物：bread,juice,milk,egg,...
数字：one,two,three,four...
2.完成Cross out the birds that don’t belong and fill in the blanks.
【课堂探究】
1.听录音完成listen and tick,回答问题：
What can you see
What colour is it
How many books
2.Go up the ladders.
T: What’s in the picture 让学生小组内讨论图画上的内容。
首先请两位学生出来，利用扔骰子，决定要走的步数.
当学生走到哪一幅图，就要根据图中内容用英语表达出图意或相关内容，如果说不出就要被罚停一下。
只要遇到梯子就可以加快速度，如果遇到蛇就要滑落，就会减慢速度。看谁能最快到达终点就算赢。
3.字母接龙游戏。
教师师范。师随便念出一个字母，并说出其左邻右舍，并写下来。比如， Hh Ii Jj
学生合作操练。 ___ ___ ___
学生展示。
【针对练习】
一、听一听，给下面的图片标序号。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选出不同类的单词
( ) 1. A. pig B. dog C. bag
( ) 2. A. cat B. duck C. book
( ) 3. A. blue B. bear C. bird
( ) 4. A. monkey B. nose C. mouth
( ) 5. A. elephant B. orange C. tiger
三、读一读，判断各组字母邻居写“√”不邻居写“×”。
( )1. b d ( ) 2. e f 21世纪教育网版权所有
( )3. H K ( ) 4. l n
( )5. I J ( )6. o u
( )7. V W ( ) 8. r y 21教育网
参考答案
一、
1.--I’d like some fish.--I’d like some rice.
2. Show me nine.
3.--What’s this --It’s a duck.
4. --Have some milk.--Thank you.
5. Eat some bread.
2 1 4 3 5
二、
1.C 2.C 3.A 4.A 5.B
三、
×√××√×√×
【课后反思】
学后反思 你得到了几个笑脸？
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年级课时教学设计
课题 Lessson 2 单元 Recycle 2 学科 English 年级 四
学习目标 1.巩固4-6单元关于动物，食物，数字的词汇。2.能在真实的情景中灵活运用4-6单元所学的句型。
重点 让学生熟练掌握有关动物，食物，数字的单词。
难点 综合运用4—6单元的知识，完成游戏。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.Enjoy a song:ABC song.2.快看快说。教师利用课件出示字母，然后让学生们用最快的速度把它读出来，并说出它的左邻右舍，看谁又快又准。3.创设动物园情景，复习4-6单元单词。Today,we’ll go to the zoo.Let’s look at the pictures.What can you see 课件中呈现被遮挡动物的图片,师生进行问答练习。问答中教师可穿插使用下列句型：--What’s this --It’s a ...--How many... --One/Two...--I’d like some...
讲授新课 1.Listen and tick.(1)出示本部分课件，师:What can you see What colour is it How many books Now, let’s listen and tick. Listen carefully, please.(2)课件播放录音,师生一起核对答案，对学生表现及时给予鼓励。2.Cross out the words that don’t belong. (1)学生一起读课件中呈现的单词。(2)学生合作完成本题，将不是同类的词语打上错号。(3)检查答案。课件中一起核对答案。(4)学生独立完成练习。在课件呈现题目，并一起核对答案。( ) A red B blue C bread( ) A water B milk C six( ) A dog B hand C duck( ) A juice B cake C milk3. Go up the ladders .Go down the snakes.(1)教师出示Go up the ladders 和Go down the snakes部分的课件。Now, let’s play a game.课件呈现图片以及本部分的主题图，教师示范游戏的操作步骤。T: What’s in the picture 让学生小组内讨论图画上的内容。首先请两位学生出来，利用扔骰子，决定要走的步数，当学生走到哪一幅图，就要根据图中内容用英语表达出图意或相关内容，如果说不出就要被罚停一下。只要遇到梯子就可以加快速度，如果遇到蛇就要滑落，就会减慢速度。看谁能最快到达终点就算赢。(2)学生两人一组玩游戏。教师巡视指导。教师评价：Well done! A flower for you.4. Fill in the blanks.(1)左邻右舍活动，复习已学字母。学生准备好字母卡片，教师出示一个字母，让学生找出其左邻右舍。(2)教师让学生按字母表的顺序排列字母，并写出大小写形式，然后大声读出来。(3)看谁书写的字母最漂亮,完成课本Fill in blanks.教师选出书写好的展示。(设计意图：通过趣味游戏、复习巩固所学字母知识。 培养学生的听、说、认读和书写能力。)
Let’s do.教师发指令，学生做手指动作，复习关于数字的单词。如，Show me five/six...字母接龙游戏。教师师范。师随便念出一个字母，并说出其左邻右舍，并写下来。比如， Hh Ii Jj学生合作操练。 ___ ___ ___学生展示。3.接准备环节的动物园游戏。Let’s go on visiting the zoo.What other animals do you see 课件出示动物图片，学生回答。侦察动物游戏。接上一环节，教师出示动物图片，创设森林公园的情境并告诉学生森林公园里有许多动物，大家一起来玩侦查游戏。1.一起数一下动物与食物.How many...can you see 复习动物,数字及食物,同时复习字母的发音。2.将动物与喜欢的食物用句型I’d like some...来表达。
课堂小结 Summary: What have you learned today
板书 Recycle 2 lesson 2Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Xx Yy Zz
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Recycle 2
Lesson 2
教学目标
Enjoy a song
读出字母，并说出左邻右舍。
Hh
Ww
Mm
Ll
Qq
Look and say
--What's this？
--It's a ...
Look and say
How many...can you see
Eight
Six
Look and say
What would you like,...
I'd like some fish.
I'd like some water.
Listen and tick
Let’s read
dog
elephant
panda
cat
tiger
bear
duck
pig
monkey
bird
milk
water
fish
cake
egg
juice
bread
rice
Let’s read
Cross out ( ) the words that don't belong(属于).
×
cat
tiger
bear
dog
bird
elephant
egg
crayon
monkey
six
panda
hand
duck
blue
pig
×
×
×
×
fish
red
bread
eight
eraser
eye
cake
milk
egg
water
rice
bear
ten
juice
×
×
×
×
×
×
×
1.( ) A. red B. blue C. bread
2.( ) A. water B. milk C. six
3.( ) A. dog B. hand C.duck
4.( ) A. juice B. cake C. milk
C
C
B
B
选出下列不属于同一类的单词
C
Let's play
Go up the ladders
A__ __b Cc D__ Ee F__ G__ Hh __i
Jj K__ Ll __m Nn Oo __p Q__ Rr Ss
T__ Uu Vv __w Xx Y__ Zz
a
B
d
f
g
I
k
M
P
q
t
W
y
Fill in the bianks.
___ ___ ___
Ii
Hh
Jj
Practice in pairs.
Show time.
What animals do you see
I see a/an...
How many...can you see
What would you like,...
I‘d like some...
What have you learned today
谢 谢！
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