课件21张PPT。第19课
缔约结盟的狂潮 ——“三国同盟” 与“三国协约”的形成北师大版义务教育课程标准实验教科书
历史九年级上册课件资本主义列强结盟 的历史背景
一国主导的“三国同盟”
拼盘式的“三国协约”
火星四溅的巴尔干资本主义政治经济发展的不平衡美德英法发展迅速发展缓慢矛盾19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表从表格中你得到了哪些信息？
（答案提示：可从经济发展及殖民
地占有量两方面观察） 从上表可见，19世纪末起，
美、德经济发展迅速，后来居
上，超过老牌殖民强国英国和
法国，但是英法两国占有的殖
民地仍占世界前两位。19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表 “我们不能只有陆地，
没有海洋。”“欧洲大陆是法国和
俄国的天下。”德皇威廉二世德国首相冯·俾斯麦意奥法德俄普法战争巴尔干半岛突尼斯问题巴尔干半岛一国主导的“三国同盟”一国主导的“三国同盟” 1.1879年，德国和奥匈帝国签订了一个主要是针对俄国的军事同盟条约，规定：如果两国中的一国受到第三国的进攻，另一个国家就要全力进行援助。这是两大军事集团形成中最先缔结的条约。
2.后来，意大利也加入了这一同盟，形成了军事集团“三国同盟”，又称“同盟国”。德国是核心。三国同盟的矛头指向俄国和法国。
“三国同盟’的建立为未来帝国主义战争作了第一准备步。
你能说说三国同
盟是如何形成的吗？ 如果你是沙皇尼古拉二世，面对同盟国的
建立，你打算与哪个国家结盟？盟约如何订立？ 什么是“光荣孤立”
政策？ 英国为什么放弃 “光荣孤立”政策？拼盘式的“三国协约”材料阅读：
我们没有永久的盟友和永久的敌人，我们只有经常的、永久的利益。
——亨利·帕麦斯顿
想一想，“永久的利益”指的是什么？ 指英国在世界范围的霸权地位，包括经济霸权、军事霸权和殖民地霸权等。俄187918821882同盟国拼盘式的“三国协约”突尼斯问题世界市场、殖民地普法战争巴尔干半岛巴尔干半岛拼盘式的“三国协约” 1.1892年，俄法两国签订秘密军事协定，规定：如果德国、意大利或奥匈帝国进攻俄法任何一国，另一个国家都要全力相助。这样就形成了俄法协约，它是”三国协约”的雏形。
2.英国放弃“光荣孤立”政策，在1904年和1907年，分别与法国、俄国签订了军事协约，最终形成了“三国协约”。又称“协约国”。标志着欧洲两大军事集团最终形成。 说一说，“三国协约”是
如何形成的？ 欧洲列强结成军事同盟的
目的是什么？ 两大军事集团的性质是什么？ 想一想 增强自身实力，在扩展势力的
竞争中战胜对手以争夺世界霸权和
瓜分世界领土。具有争霸性质的
帝国主义军事集团火星四溅的巴尔干议一议:
“东方问题”反映出欧洲列
强在国际交往中奉行什么样的
外交政策？什么叫做“东方问题”？ 两个军事集团的形成造成了怎样的后果？思考火药桶小结 1.两大军事集团的形成是资本主义列强争夺世界霸权和殖民地的结果。 2.两大军事集团的激烈争夺使巴尔干地区成为欧洲的”火药
桶”。 3.世界大战一触即发。一战的爆发就是两大集团争夺世界霸权的结果。年级
九年级（上）
拟授课学校
科目
历史
拟授课班级
主备人
拟授课教师
拟授课时间
教学内容
第19课 缔约结盟的狂潮
教案课时
1课时
教学准备
PPT
教学目标
知识与技能
1、看图指出三国同盟、三国协约的组成国，了解各组成国的地理位置，提高识图能力。
2、简述三国同盟、三国协约的形成过程，提高文字组织能力和语言表达能力。
3、简述德奥同盟条约、法俄军事协定的内容，了解欧洲列强结盟的目的，培养从历史材料中提取有效信息来分析问题的能力。
4、了解两大军事集团形成的严重后果，培养分析问题的能力。
看图指出巴尔干半岛的地理位置，了解列强争夺巴尔干的原因和后果，提高识图能力和分析能力。
过程与方法
1、利用《三国同盟和三国协约示意图》，了解两大军事集团是怎样形成的。培养综合能力和表达能力。
2、结合相关条约内容，采用分析的方法理解欧洲列强结成军事同盟的目的。
3、用讨论法分析两大军事集团形成的严重结果。
4、通过地图直观形象地认识巴尔干地理位置的重要性，结合其历史背景说一说列强争夺巴尔干的原因和后果。
情感态度价值观
1、通过学习使学生认识到，资本主义列强为了重新瓜分世界，根据自身利益的需要而形成了两大军事集团；由于列强的激烈争夺，使巴尔干成为了欧洲的“火药桶”。
2、通过本课的学习，帮助学生认识到，两大军事集团的形成使世界局势日益紧张，严重威胁了世界和平。进一步认识到战争的危害，增强维护和平、热爱人类生命的意识。
教学重点
理解两大军事集团形成所造成的严重后果。
教学难点
认识欧洲列强结成军事同盟的目的。
板书设计
第19课 缔约结盟的狂潮
一、资本主义列强的矛盾
二、三国同盟与三国协约的形成
三、火星四溅的巴尔干
教学过程设计
教 学 过 程
设计意图
个性思考栏
导入新课
1．学生演讲“三国同盟与三国协约”导入
师：这位同学的演讲非常精彩，他把我们带到了第一次世界大战前紧张的国际气氛，同盟国与协约国的形成，两大军事集团磨刀霍霍，世界大战迫在眉睫，就让我们来感受一下这段历史吧。
2．引入课题。板书：第十九课：《缔约结盟的狂潮》
一、资本主义列强之间的矛盾
1.根源：经济政治发展不平衡
请大家比比眼力，观察一下，图中发生了什么变化？说明了什么问题？美德上升，英法下降，这是为什么呢？?1870年?1913年?各国工业产值总量比?（在第二次工业革命中发明创造最多的是德美）这就印证了“科技是第一生产力”?既然美德创造巨大生产力，经济实力不断上升，但是大家再看看这张图，这是一张殖民地占有图，可以看出什么问题吗？他们会满足吗？?项目英国?法国?德国?美国?1860年工业产量位次?1 2 3 4 1910年工业产量位次?3 4 2 1 1913年殖民地面积所占位次?1 2 4 5
从上面两个材料得知：资本主义列强间实力发生了变化，而它们的殖民地和势力范围却没有发生任何改变，而且此时全球该瓜分的地方都瓜分了，所以他们认为重新洗牌，也就是要按势力对比重新瓜分世界的时候到了。
提问：哪一个国家喊出的什么口号表现得最为露骨？为什么？
总结：在资本主义经济政治发展不平衡规律的作用影响下，帝国主义国家间围绕着争夺殖民地、争夺世界霸权，展开了激烈的斗争。
2.列强间的矛盾（板书）
提问：欧洲大陆上最具有竞争实力的是哪些国家？他们有什么矛盾？
总结归纳：有三对基本矛盾：（1）法德矛盾；（2）俄奥矛盾（3）英德矛盾
二、三国同盟和三国协约的形成
1.一国主导的“三国同盟”
提问：如果你是德皇威廉二世，你打算和哪些邻邦结盟？盟约如何订立？
2.拼盘式的“三国协约”
介绍：为了对付三国同盟，1892年法国和俄国缔结军事协定，法俄结成同盟。法俄同盟的形成，标志着欧洲出现了两大军事集团对峙的局面。这也是向三国协约反面推进的第一步。1904年和1907年英国与法国、俄国分别签定英法协约和英俄协约。英、法、俄三国协约形成。
讨论：
（1）英国和法俄在历史上素有争斗。而且英国一贯执行的是传统外交政策是“光荣孤立”。一向奉行“均势政策”的英国，为什么会抛弃前嫌，与法俄握手言和？其原因是什么呢？
（2）请结合德奥、法俄签订的条约内容想一想欧洲列强结成军事同盟的目的是什么？
（3）两大军事集团的形成造成了怎么样的后果？
（过渡）疯狂扩军备战，使世界局势日益紧张，战争的乌云迷漫在欧洲上空，世界大战一触即发，而巴尔干地区是这战争的“火药桶”只要一点火星足以引起整个欧洲战争。
三、火星四溅的巴尔干
讨论：为什么巴尔干成为列强争夺重点的原因？
地理位置十分重要，处于欧、亚、非三洲交汇处，战略地位显赫；
民族众多，矛盾复杂；
③ 逐步衰弱的奥斯曼帝国难以维持在巴尔干地区有效统治，使该地区成为列强企图再瓜分的热点地区。
介绍：“东方问题”的主要内容
总结：列强在巴尔干地区的激烈争夺，使小规模战争不断发生。两大军事集团的形成使列强对该地区的争夺进一步升温，因此，火星四溅的巴尔干成为欧洲战争一触即发的“火药桶”，只要一点火星足以引起整个欧洲战争。
四、课堂小结??布置作业
由于资本主义国家的政治、经济发展不平衡
形成两大军事集团引发了第一次世界大战
课后反思：
