宁波 中考 探究题[下学期]
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课件24张PPT。科学探究专题复习关注生活
体验快乐授课者：符艳艳科学探究专题复习关注生活
体验快乐授课者：符艳艳大脑提速磨刀不误砍柴工－－通过减小受力面积来增大压强，提高工作效率－－水似平面镜，物体通过其成的是虚像开弓没有回头箭－－张开的弓具有弹性势能；力是改变物体运动状
态的原因墙内开花墙外香－－组成物质的分子永不停息地做无规则运动秤砣虽小压千斤捞不着的水中月－－杠杆原理 你知道日常生活用品中有些溶液的酸碱度吗？如洗发液。各类洗发液的 pH一样吗？你知道溶液的酸碱度对头发有什么影响吗？
生活中的科学探究科学探究的重要性科学的核心是 探 究。
科学探究是学习科学的一种重要方法。
科学探究也是我们生活中解决问题的一个重要方法。 科学探究的基本过程欣赏这美丽的夜景，你会 联想到哪些科学问题呢？我发现我快乐 我国经济快速发展，很多厂商一改过去“酒香不怕巷子深”的观点，纷纷为自己的产品做广告，但有些广告制作却忽视了其中的科学性。如图所示的两幅广告图中各有一处科学性的错误，请你找出来并简要说明它违背了什么科学原理或规律。
甲图错误： 它违背了 ；
乙图错误： 它违背了 ；
茶水倒出来了连通器原理勺看起来是直的光的折射规律我发现我快乐 在煮汤团的过程中，汤团为什么会浮起来?请提出你的猜想并给出说明。
我的猜想及根据是： 。
走进生活我猜想设计实验我能行 现有这样一些器材：玻璃杯一只、硬纸片一张、玻璃棒、小木块及足量的水，请选用这些器材组合，你能做几个小实验，分别说明什么相关的科学现象或规律？ 请你帮忙1 水暖工王师傅臂力过人，号称“大力士”．一天，他找来了扳手想把螺丝拧下来，可是费了很大劲就是拧不动，你能帮他想想办法吗？请你帮忙2 小东在帮助实验室整理化学试剂时，发现一盛有无色溶液（初中科学常用试剂）的试剂瓶，标签破损（如右图），请你对该试剂作出猜想，并设计实验验证。
（1）猜想：这种试剂可能是 溶液。
（2）实验操作： ；
（3）实验现象： ；
（4）实验结论（用化学方程式表示） 。 我探究我快乐铁在空气中会生锈。将苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色的物质，也好象生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
【猜想与假设】
猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。
?【收集证据】
（一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。
（二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，科学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中。
【得出结论】将一小块的苹果放入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。将一小块苹果放入盛有氮气的集气瓶中，观察现象将一小块苹果放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察现象。各取一小块苹果分别放入两支集满氧气的试管中，将其中一支试管放入热水中，观察两试管中苹果的变色速度。苹果“生锈”是果肉中的成分与氧气作用的结果，“生锈”的速度与温度有关，温度越高，果肉变色速度越快。【反思与评价】
（1）在②—⑤四种猜想中，你认为猜想 （填代号）最不合理，理由是
（2）在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是 。
【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是 我探究我快乐铁在空气中会生锈。将苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色的物质，也好象生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
【猜想与假设】
猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。
?【收集证据】
（一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。
（二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中。【反思与评价】
（1）在②—⑤四种猜想中，你认为猜想 （填代号）最不合理，理由是
（2）在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是 。
【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是 ③氮气化学性质很稳定，通常不与其它物质反应。水中有溶解氧 将水果在隔绝空气 的条件下加工，采用真空包装并低温保存。 “小嘟咪月饼”袋内有一个小纸袋，上面写着“脱氧剂”。它的作用是除氧，以达到保鲜的目的。三位同学打开包装袋，看到“脱氧剂”为灰黑色粉状，还有少量的红色粉末。提出问题：该“脱氧剂”中的黑色、红色粉末各是什么?
甲同学认为：灰黑色粉末为氧化铜，红色粉末是铜粉。
乙同学认为：灰黑色粉末为铁粉，红色粉末是氧化铁。
丙同学认为：灰黑色粉末是活性炭，红色粉末是氧化铁。
你认为 同学的猜想较合理，理由是_________________。 我评价我快乐（1）发现问题、提出问题和假设能力提出的猜想要合理,有利于方案的设计；要合乎题意,不能存在漏洞。
（2）控制变量实验方案的设计能力设计的实验方案要紧扣提出的假设，选用的实验用品要恰当；实验方案理论上要合理，实际上要可行，操作要简便易行、安全，另外还要经济环保。
（3）获得的事实和证据的分析、结论的表达能力能对收集的信息进行简单的比较和分析，要会准确地表达实验结论，并能将这一结论加以应用。 科学探究复习小结 某校化学兴趣小组的同学对部分日常生活用品的酸碱度进行了测定，分析测定结果，发现各类洗发液的 pH差别较大，约在 7－9之间，护发素的 pH均略小于7。同学们联想到洗发、护发的程序，决定探究溶液的酸碱度对头发的影响。
【提出问题】溶液的酸碱度对头发有什么影响？
【设计实验】⑴收集某人的5束头发，分别放在盛有不同pH的溶液的烧杯中，静置约30min。⑵将各束头发取出，用纸巾吸干液体观察并实验．结果如下表。
【实验结论】 _______________________________________
【分析交流】 洗发时使用洗发液和护发素的顺序是_____________
______________________ 。
原因是______________________________________________
碱性溶液对头发有损害，酸性溶液对头发没有影响。先用洗发液，后用护发素护发素和洗发液发生中和反应，使头发保持中性或酸性，
对头发有利来自身边的问题
笑话故事小实验探究问题：装满水的烧杯里还能放多少枚回形针水会溢出？
猜想： 。
设计实验并进行实验：看看到底最多能放多少枚？
实验得出的结论： 枚。小实验探究讨论：探究装满水的烧杯里最多能放多少枚回形针可能与哪些因素有关？
你还能提出的可研究的课题是
想想如何改进实验，对你的假设进行验证？谢 谢 各 位
请 多 指 导
体验快乐授课者：符艳艳科学探究专题复习关注生活
体验快乐授课者：符艳艳大脑提速磨刀不误砍柴工－－通过减小受力面积来增大压强，提高工作效率－－水似平面镜，物体通过其成的是虚像开弓没有回头箭－－张开的弓具有弹性势能；力是改变物体运动状
态的原因墙内开花墙外香－－组成物质的分子永不停息地做无规则运动秤砣虽小压千斤捞不着的水中月－－杠杆原理 你知道日常生活用品中有些溶液的酸碱度吗？如洗发液。各类洗发液的 pH一样吗？你知道溶液的酸碱度对头发有什么影响吗？
生活中的科学探究科学探究的重要性科学的核心是 探 究。
科学探究是学习科学的一种重要方法。
科学探究也是我们生活中解决问题的一个重要方法。 科学探究的基本过程欣赏这美丽的夜景，你会 联想到哪些科学问题呢？我发现我快乐 我国经济快速发展，很多厂商一改过去“酒香不怕巷子深”的观点，纷纷为自己的产品做广告，但有些广告制作却忽视了其中的科学性。如图所示的两幅广告图中各有一处科学性的错误，请你找出来并简要说明它违背了什么科学原理或规律。
甲图错误： 它违背了 ；
乙图错误： 它违背了 ；
茶水倒出来了连通器原理勺看起来是直的光的折射规律我发现我快乐 在煮汤团的过程中，汤团为什么会浮起来?请提出你的猜想并给出说明。
我的猜想及根据是： 。
走进生活我猜想设计实验我能行 现有这样一些器材：玻璃杯一只、硬纸片一张、玻璃棒、小木块及足量的水，请选用这些器材组合，你能做几个小实验，分别说明什么相关的科学现象或规律？ 请你帮忙1 水暖工王师傅臂力过人，号称“大力士”．一天，他找来了扳手想把螺丝拧下来，可是费了很大劲就是拧不动，你能帮他想想办法吗？请你帮忙2 小东在帮助实验室整理化学试剂时，发现一盛有无色溶液（初中科学常用试剂）的试剂瓶，标签破损（如右图），请你对该试剂作出猜想，并设计实验验证。
（1）猜想：这种试剂可能是 溶液。
（2）实验操作： ；
（3）实验现象： ；
（4）实验结论（用化学方程式表示） 。 我探究我快乐铁在空气中会生锈。将苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色的物质，也好象生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
【猜想与假设】
猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。
?【收集证据】
（一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。
（二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，科学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中。
【得出结论】将一小块的苹果放入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。将一小块苹果放入盛有氮气的集气瓶中，观察现象将一小块苹果放入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察现象。各取一小块苹果分别放入两支集满氧气的试管中，将其中一支试管放入热水中，观察两试管中苹果的变色速度。苹果“生锈”是果肉中的成分与氧气作用的结果，“生锈”的速度与温度有关，温度越高，果肉变色速度越快。【反思与评价】
（1）在②—⑤四种猜想中，你认为猜想 （填代号）最不合理，理由是
（2）在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是 。
【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是 我探究我快乐铁在空气中会生锈。将苹果切开不久，果肉上会产生一层咖啡色的物质，也好象生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
【猜想与假设】
猜想①：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”。
猜想②：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；
猜想③：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；
猜想④：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
猜想⑤：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”，并且苹果“生锈”的速度还可能与温度有关。
?【收集证据】
（一）查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。
（二）实验探究：针对上面的猜想①至猜想⑤，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们设计的可行的实验探究方案，填写在下表中。【反思与评价】
（1）在②—⑤四种猜想中，你认为猜想 （填代号）最不合理，理由是
（2）在验证猜想①时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会变色，其可能的原因是 。
【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工和保存果汁时可采取的措施是 ③氮气化学性质很稳定，通常不与其它物质反应。水中有溶解氧 将水果在隔绝空气 的条件下加工，采用真空包装并低温保存。 “小嘟咪月饼”袋内有一个小纸袋，上面写着“脱氧剂”。它的作用是除氧，以达到保鲜的目的。三位同学打开包装袋，看到“脱氧剂”为灰黑色粉状，还有少量的红色粉末。提出问题：该“脱氧剂”中的黑色、红色粉末各是什么?
甲同学认为：灰黑色粉末为氧化铜，红色粉末是铜粉。
乙同学认为：灰黑色粉末为铁粉，红色粉末是氧化铁。
丙同学认为：灰黑色粉末是活性炭，红色粉末是氧化铁。
你认为 同学的猜想较合理，理由是_________________。 我评价我快乐（1）发现问题、提出问题和假设能力提出的猜想要合理,有利于方案的设计；要合乎题意,不能存在漏洞。
（2）控制变量实验方案的设计能力设计的实验方案要紧扣提出的假设，选用的实验用品要恰当；实验方案理论上要合理，实际上要可行，操作要简便易行、安全，另外还要经济环保。
（3）获得的事实和证据的分析、结论的表达能力能对收集的信息进行简单的比较和分析，要会准确地表达实验结论，并能将这一结论加以应用。 科学探究复习小结 某校化学兴趣小组的同学对部分日常生活用品的酸碱度进行了测定，分析测定结果，发现各类洗发液的 pH差别较大，约在 7－9之间，护发素的 pH均略小于7。同学们联想到洗发、护发的程序，决定探究溶液的酸碱度对头发的影响。
【提出问题】溶液的酸碱度对头发有什么影响？
【设计实验】⑴收集某人的5束头发，分别放在盛有不同pH的溶液的烧杯中，静置约30min。⑵将各束头发取出，用纸巾吸干液体观察并实验．结果如下表。
【实验结论】 _______________________________________
【分析交流】 洗发时使用洗发液和护发素的顺序是_____________
______________________ 。
原因是______________________________________________
碱性溶液对头发有损害，酸性溶液对头发没有影响。先用洗发液，后用护发素护发素和洗发液发生中和反应，使头发保持中性或酸性，
对头发有利来自身边的问题
笑话故事小实验探究问题：装满水的烧杯里还能放多少枚回形针水会溢出？
猜想： 。
设计实验并进行实验：看看到底最多能放多少枚？
实验得出的结论： 枚。小实验探究讨论：探究装满水的烧杯里最多能放多少枚回形针可能与哪些因素有关？
你还能提出的可研究的课题是
想想如何改进实验，对你的假设进行验证？谢 谢 各 位
请 多 指 导