课件20张PPT。第六章 人类和环境宁波七 中 陈季颖 本章目录第一节 人类与生物圈第二节 水质与饮用水的卫生第三节 大气与健康 第五节 环境保护第四节 土壤与健康第一节 人类与生物圈知识要点学习重点在地球表面有生物生存的区域地球上最大的生态系统生物圈全人类共同关注努力探讨解决的重大课题是：如何处理好人类和生物圈的关系问题人类与生物圈第二节 水质和饮用水的卫生知识要点学习重点水体的温度、颜色、气味、
味道、浑浊度pH、硬度、溶解氧水质（水华、赤潮）水中氮、磷元素的含量过多藻类等浮游生物大量繁殖需氧微生物分解有机物溶解氧急剧下降鱼虾等水生生物死亡溶解氧下降为零厌氧微生物出现水体发黑发臭水体的富营养化水体的富营养化赤 潮水 华除去水中的钙离子和镁离子污水处理厂和氧化塘饮用水的净化和消毒硬水的软化污水的净化第三节 大气与健康知识要点学习重点煤的燃烧煤和石油的燃烧机动车辆排放的尾气大气污染pH小于5.6的酸性降水大气中二氧化硫等酸性
污染物的增加酸雨被酸雨污染的雕像第四节 土壤与健康知识要点学习重点化肥农药、工业、生活废水的排放、
废渣和垃圾、土壤的生物性污染合成纤维、塑料、橡胶等土壤污染的来源土壤的白色污染第五节 环境保护知识要点学习重点净化空气、防风固沙、
调节气候、保持水土设立自然保护区实质：人与自然的和谐统一自然保护1、下列情况：①煤的燃烧；②随地吐痰；③汽车废气的
排放；④燃放鞭炮，会引起大气污染的是：（ ）
A、① B、①④ C、①③④ D、①②③④2、酸雨对下列物质的腐蚀作用最强的是 （ ）
A、大理石雕刻 B、铜制塑像
C、沥青路面 D、塑料衣架3、现在国际上已研制出以太阳能为能源的新型汽车，
若能推广最直接的可减少哪种污染 （ ）
A、土壤污染 B、水体污染
C、大气的生物性污染 D、光化学烟雾污染练 一 练DAD练 一 练4、宁波月湖污染严重，曾征询治理建议，建议一：引
涌江水入湖冲洗，将死水变活水：建议二：建立拦
湖闸，对入湖污水先进行治理；建议三：恢复河中
藕、菱等的种植，利用植物的净水 作用，并将植物
的茎叶回收，经沼气池发酵产生沼气。从长远观点
看，你同意的建议是 ，不同意的建议是
。建议三建议一END祝同学们学习进步课件20张PPT。是指生活在一定区域内的同种生物个体的总和。同一种群的生物个体，虽然年龄、性别、形态上存在差异，但它们都属于同一物种。是指共同生活在一定区域内的各生物种群的集合体，个群落中的生物之间，都存在直接或间接的关系，主要有三类：营养关系、成境关系、助布关系。 是指地球上任一地区所覆盖的植物群落的总称。影响植被分布的最重要的因素是气候。在一个地区的气候特征中，对生物特别是植被影响最大的是气温和降水。 影响生物的分布、形态和生理等的因素，叫做生态因素。
(2)生态因素的分类
①非生物因素：阳光、土壤、水、空气
②生物因素：同一种群内个体和群落内不同种生物 生态系统是由生物及其生存所需要的非生物因素相互作用而组成的一个整体。 在生态系统中各种生物通过各种关系彼此联系。其中最主要的是食物关系，即食物链和食物网。生态系统中的物质和能量沿食物链和食物网流动。 ①其中的生产者、消费者、分解者的种类和数量保持相对稳定。
②具有较稳定的食物链和食物网。
③其中物质和能量的输入和输出保持相对平衡。自动调节能力不同的生态系统自动调节的能力不一样。一般地说，生态系统的成分越复杂，生物种类越多，食物网越复杂， 自动调节平衡的能力就越强 生态系统的自动调节能力都是有一定限度的。一旦外来的干扰超过了这个限度，生态平衡就会遭到破坏。破坏生态平衡的因素主要有两类：自然因素和人为因素，这两个因素往往是共同作用的，人为因素可以导致自然因素的强化。 天气是某地在一个较短的时间里的大气状况及其变化，如冷暖、干湿、风雨、阴晴等；气候是某一个地区多年的天气特征。天气和气候的区别
天气描述的是大气在短时间内的变化特征；
而气候描述的是某地大气多年来的平均特征。 气温表示大气的冷热状况，是大气状态描述中最重要的特征之一。
白天最高气温一般出现在午后2时左右，而最低温度一般出现在日出前后。 日均温(一天内各时刻温度的平均值)
月均温(月内每天日均温的平均值
年均温(年内每月月均温的平均值)温度较差表示法常用日较差和年较差，
日较差是一天内最高温度和最低温度的差，
年较差则是一年最热月均温和最冷月均温的差。湿
度 湿度表示的是大气的潮湿程度，它表示大气中水蒸气含量的多少。它是形成云、雾、露、霜、雨和冰雹等天气现象的重要条件，是形成降水的基本条件。 从云雾中降落到地面的液态水和固态水，如雨、雪、冰雹、露和霜。 降水量是一种表示降水强度的方法，指各种降水未经蒸发、渗透和流失，而在水平面上积聚的深度。单位是毫米。 大气环流是影响气候的主导因素，而季风是大气环流的一个组成部分，它的特点是在一个大范围内风向随季节转换而显著变化。 季风的成因:主要是因为海水的比热比陆地上的泥土、砂、石的比热大。 我国的气温分布具有明显的季节差异，夏季全国普遍高温，南北温差小；冬季南暖北寒，南北温差大。按积温不同，我国分为六个温度带。 由于受季风影响，我国大部分地区降水比较丰富，全国年均降水量为650毫米左右。但具有以下特点：①季节间的不均匀；②年际间的不稳定；③地区间的不平衡。根据干湿度的不同，我国分为四个干湿区。 1、下列各项属于种群的是（ ）
A、一个池塘中的全部浮游生物
B、一片森林中的全部马尾松
C、一个水库中的全部鱼类
D、一个海岛上的全部昆虫
B 2．下列属于生态系统的是( )
A．整个校园
B．校园里的全部菊花
C．校园里的全体师生
D．校园里的全部生物A3、下列食物链表示正确的是（ ）
A、阳光→草→兔→狐
B、田鼠→蛇→鹰
C、植物→鹿→山羊→狼
D、植物→田鼠→蛇→鹰
4、在一个成分复杂的生态系统中，对保持生态平衡起决定作用的是（ ）
A、非生物的物质和能量
B、生产者
C、消费者
D、分解者D B 5、下列大气状况属于天气的是（ ）
A、阴转多云
B、具有大陆性气候特征
C、夏季高温多雨干旱
D、冬季气温很低A 6．2003年世界气象日的主题是共同关注“我们未来的气候”。下列表述属于某地区气候特征的是 ( )
A．浙江省明天晴到多云
B．金华市今天白天最高气温为28—30℃
C．衢州市明天偏东风一到二级
D．我国西北地区常年多风、少云、少雨D7．如果一个生态系统有4种生物，并构成1条食物链。在某一时间分别测得这4种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量，如图所示。在一段时间内，如果乙的种群数量增加，则会引起( )
A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降
B．甲、丙、丁的种群数量均增加
C．甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加
D．甲的种群数量下降、丙、丁的种群数量增加 D8．右图是一个稻田生态系统食物网的示意图，请根据图回答：
①该生态系统中的生产者有________________等;
②该生态系统中还缺的成分是_________________；
③细菌和真菌在生态系统中的成分属__________；
④图中所列的所有生物可以构成一个__________；
⑤写出其中最短的一条食物链_________________，其中流动的是_______和________；
⑥能影响该生态系统中生物个
体数量变化的因素叫_____因素。非生物的物质和能量藻类、水稻、杂草分解者群落物质能量生态9．如图所示，是某校研究性学习小组的同学模拟池塘生态系统制作的一个封闭生态瓶(瓶中生物生长良好)，请据图回答：
(1)该生态瓶中属于生产者的是__________
(2)该生态瓶放置在明亮的窗台上
(天气晴朗并不采用其它光源)，那么生态瓶中
早晨时水溶液的pH______傍晚时水溶液的pH。
(填“>”或“＝”或“<”)
金鱼藻、绿萍>10．如图：是某生态系统中3种生物的生长和繁殖情况的示意图(c为某种植物)，请分析回答下列问题：
(1)写出该项系统中3种生物构成的食物链____________。
(2)A和B之间的关系是_________________。
(3)分析该图中15年内曲线变化，说甲该生态系统具有
________________。食物关系自动调节能力11．某乡有一池塘，塘中生长着丰富的水生植物和多种鱼虾；后来，由于池塘附近办了一家小型化工厂，经常把污水排人池塘中，结果使池塘水质恶化；各种水生生生物先后死亡。请根据上述情况回答下列问题：
(1)池塘的这种变化说明池塘生态系统的___________遭到破坏。
(2)造成这种破坏的原因是：化工厂的污水中的有毒物质对池塘水质的影响超过了池塘生态系统的___________能力，属于_______因素的破坏造成的。
(3)要恢复该生态系统的生态平衡，首先要恢复的成分是__________。自动调节生态平衡人为生产者12. 据报道：全球有四个沙尘暴中心：澳大利亚、北美、非洲和亚洲中部。我国是沙尘暴的频发地区，来自黄土高原和内蒙古地区的沙尘暴多次袭击西北地区。据此回答：
(1) 我国在西部大开发战略中，实施“南水北调”工程，从生态因素分析，目的是改善西部地区生态环境中________因素；
(2) 为搞好酉部生态环境的保护和建设，我国政府实行“退耕还林、退耕还草”，强调树种和草种的多样性，其目的是增强生态系统的___________能力。
(3) “西气东输”工程已于今年10月1日全线投产。来自新疆塔里木盆地的天然气，正源东进4000公里，成为上海等东中部省市经济发展的新动力。同时也为新疆每年带来10亿元的财政收入，促进了新疆经济的发展。天然气的主要成分是__________。非生物自动调节甲烷1.下图是某生态系统
中食物网的简图。图中
甲～庚代表各种不同的
生物。请据图分析回答：
（1）此生态系统中作为生产者的生物是 ；
作为最高级消费者的生物是 。
（2）若此生态系统受到重金属盐污染，那么在体内积存
重金属污染物最多的生物是 。
（3）生物甲与乙的关系是 。 （4）该图只表示了生态系统的部分成分，图中未表示的成分有 。
（5）该图中共有 条食物链，请写出最长的一条
。戊丙丙吃与被吃非生物部分和分解者510．如果一个生态系统有4种生物，并构成1条食物链，在某一时间分别测得这4种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的总量如右图所示。在一段时间内，如果乙的数量增加，则会引起( )。
A．甲、丁的数量增加，丙的数量下降
B．甲、丙、丁的数量均增加
C．甲、丁的数量下降，丙的数量增加
D．甲的数量下降，丙、丁的数量增加9．在如图所示的食物网中，要使E的产量最高，把能量集中引向E的食物链应是( )。
A．A→B→C→E
B．A→B→E
C．A→D
D．A→B→C
BD8、某生态系统中有4种生物，分别以a、b、c、d表示，并构成一条食物链，一年内输入这4种生物的能量数值如下表：
该生态系统中，数量最少的应是( )。
A．a B．b C．c D．dC7、 生物体内残留有机汞的情况如下表所列，那么，最可能的食物链构成应是( )。C课件24张PPT。生物与环境2003年5月制作它们生活在什么环境呢海鱼：生活在海水里仙人球：生活在干旱的地方蚯蚓：生活在潮湿的陆地 原来生物都有一定的生活环境！生物与环境第一节 生物的生活环境（2）这些生物的生存依赖什么条件？思考： （1）三种生物生活的具体环境是 不同的，有没有相同的生存环境特点？讨论：这三种生
物的生活环境对换，
结果会怎样？ 实验材料：活的小鱼、食盐、酒精、锥形瓶、玻璃棒 提出假设：实验方案：实验现象：实验结论：探究环境对生物影响的实验请思考、实验！ 实验材料：活的小鱼、食盐、酒精、锥形瓶、玻璃棒 提出假设：实验方案：实验现象：实验结论：探究环境对生物影响的实验环境影响生物的生存、生活｛A:小鱼→离开水环境（放酒精里）B:改变小鱼生活的水环境的盐度小鱼死亡；环境影响生物的生存、生活思考：如何给环境下定义游动由快变慢（死亡）一、环境的含义
环境是指生物的生存地点和影响生物生活各种因素。二、环境中的生态因素
1.生态因素：环境中影响生物生活的因素。沙漠植物种类稀少的主要环境因素是什么？它们如何适应环境？种类稀少主要环境因素是：干旱缺水肉质茎球可储存更多的水份或叶刺可减少水分散失 影响极地狐、沙漠狐的体形的环境因素主要是什么？温度;体形与散热有关食物网思考：草与草、兔与鹰是什么关系？生物之间相互影响吗？竞争；捕食二、环境中的生态因素
1.生态因素：环境中影响生物生活的因素。｛非生物因素：阳光、温度、空气、水分……
生 物 因 素：影响生物生活的其他因素生态因素 在生态因素中阳光、温度、空气、水分等是非生物成分称为非生物因素。 同种及不同种生物则构成生物因素。 2.生态因素的类型：你能说出影响小麦生活的非生物因素和生物因素有那些吗？ 非生物因素：生物因素：阳光、空气、水份、温度土壤等人、蚜虫、鼠、杂草等三、生物与环境的相互关系生物适应环境；讨论：如鹰、狐大量给捕杀对环境有什么影响呢？生物也影响环境。环境影响生物；小结：一、环境的含义
环境是指生物的生存地点和 影响生物生活各种因素。二、环境中的生态因素
生态因素：环境中影响生物生活的因素。｛非生物因素：生 物 因 素：阳光、温度、空气、水分……
影响生物生活的其他因素三、生物与环境的相互关系 生物适应环境；环境影响生物；生物也影响环境。
生态因素一、选择填充题
1．分析下列生物现象，其中起主要作用的生态因素是什么：
（1）苹果树不宜在热带地区栽种；（ ）
（2）阳面山坡的小麦比阴面的长得好；（ ）
（3）荒漠地区生物种类稀少。（ ）
A.阳光 B.温度 C.水
BAC2．分析下列不同种生物之间的关系。
（l）蛇与鼠的关系是（ ）
（2）猪肉绦虫与猪之间的关系是（ ）
（3）麦田中的小麦与杂草之间的关系是
（ ）
A.竞争 B.捕食 C.寄生 BCA上图所示为温度对硅藻、绿藻和蓝藻繁殖的影响。在这些藻类中，硅藻是鱼类的优良饲料。请根据此图回答下列问题：
1．水温对这三类藻类繁殖的影响有什么不同？
2．某发电厂每天都将大量的冷却水（温度很高）直接排入湖中。仅从食物的角度看，这会对鱼类的生存产生怎样的影响？ 二、分析说明题 20参考答案 ：
发电厂将大量的冷却水直接排入湖中，导致湖水温度升高，会影响硅藻的繁殖，使硅藻的数量减少。由于硅藻是鱼类的优良天然饲料，硅藻数量的减少对鱼类的生存会产生不利的影响。
再见
THE END再见
THE END课件20张PPT。多种多样的生物生物与非生物的区别生物的特征：
①有应激性：对刺激有反应 ；
②有生长现象：能生长、长大 ；
③能进行新陈代谢：需要营养，要排泄 ；
④有严整结构：由细胞组成；
⑤能生殖和发育：能繁殖后代 ；
⑥有遗传和变异的特性：后代种类一样，但总有差异 ；
⑦能适应和影响环境： 会变化，进化
非生物不具有以上特征植物和动物的主要区别： 植物能进行光合作用制造有机物来获取营养；
动物靠摄取食物来获取营养物质。
（靠吃其它生物来获取营养物质）脊椎动物无脊椎动物动物体表被毛体表无毛_________________ ________类： 体温____恒定哺乳体表有羽毛体温______ _____类 恒定鸟体表无羽毛体温______不恒定陆地产卵水中产卵 _____类 爬行 _____类 _____类 两栖鱼卵生胎生哺乳脊椎动物无脊椎动物体表被毛生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳,体表有鳞片，卵生，体外受精幼体：在水中，用鳃呼吸，有尾.
成体：在陆地或水中，用肺兼用皮肤呼吸，体温不恒定一般贴地爬行，体表有鳞片或甲,用肺呼吸 ,陆地产卵、体温不恒定体表有羽毛,前肢变翼,能飞翔,用肺和气囊呼吸，体温恒定全身被毛，体温恒定，胎生，哺乳鲤鱼大鲵海龟、蜥蜴丹顶鹤,家鸽、鸵鸟鲸鱼、蝙蝠、白鳍豚脊椎动物脊椎动物的特征和典例脊椎动物无脊椎动物动物多细胞无脊椎动物单细胞无脊椎动物原生动物：如：草履虫、变形虫等摄食和排泄同一开口摄食和排泄分两开口身体辐射对称身体背部扁平腔肠动物：扁形动物：如：涡虫如：水母长或薄的体形非长或非薄的体形身体线形 不分节线形动物：环节动物：身体有许多体节无贝壳有贝壳软体动物身体,足分节,有外骨骼体具棘皮棘皮动物节肢动物如:蠕虫如:蚯蚓如:蛤身体柔软只有一个细胞组成摄食、排泄同一开口，身体辐射对称摄食、排泄同一开口，身体背腹扁平摄食、排泄分两开口，身体线形，不分节摄食、排泄分两开口，身体有许多体节，有真体腔身体柔软，有贝壳身体、足分节，体表有外骨骼，无贝壳身体有棘状突起，大多有内骨骼草履虫、变形虫水媳、水母、海葵、珊瑚、海蜇涡虫、血吸虫、猪绦虫、牛绦虫蛔虫、蠕虫、丝虫、蛲虫蚯蚓、沙蚕、水蛭蛤、章鱼、蜗牛蜜蜂、虾、蟹海星、海胆①鸭、 ②蜥蜴、 ③海龟、 ④鲤鱼、 ⑤蝾螈、
⑥大鲵、 ⑦鲸鱼、 ⑧犀牛、 ⑨白鳍豚、 ⑩蝙蝠A：鱼类B：爬行类C：两栖类D：鸟类E：哺乳类④鲤鱼⑤蝾螈①鸭、②蜥蜴、③海龟、⑦鲸鱼、⑧犀牛、⑨白鳍豚⑩蝙蝠⑥大鲵练习：请对号入座裸子植物无种子植物种子植物藻类植物苔藓植物蕨类植物被子植物植物植物有种子无种子种子有包被种子无包被被子植物裸子植物有茎、叶无茎、叶无根有根苔藓植物蕨类植物藻类植物五类植物类群比较√√√××√√√√×√√√√×√××××√××××种子种子孢子孢子细胞分裂你能按照给动物分类的方法，根据植物的一些特征对植物
进行分类吗？植物有种子种子有包被无种子无茎、叶分化有茎和叶蕨类无根苔藓
虎、梨、马尾松、螺、蕨、乌龟、葫芦藓、蛔虫、海带、鲢鱼、鹰、青蛙、蚊子、蚯蚓、海蛰能进行光和作用不能进行光和作用梨、马尾松、蕨、葫芦藓、海带虎、螺、乌龟、蛔虫、鲢鱼、鹰、青蛙、蚊子、蚯蚓、海蛰对这15种生物进行分类…………梨、马尾松、蕨、葫芦藓、海带有器官分化无器官分化梨、马尾松、蕨、葫芦藓海带有花无花梨马尾松、蕨、葫芦藓有根无根马尾松、蕨葫芦藓有球果无球果马尾松蕨请你说说细菌和真菌的
主要区别(教学指南P37)被子植物：种子外有 包被的植物。如：苹果树、豌豆、桔树、梨树、樟树、梧桐树、西瓜、郁金香、睡莲、玉兰、青菜……。果皮裸子植物：种子 的植物。如：松树、水杉、苏铁、银杏、侧柏……裸露特征：有 ，有疏导组织；靠 繁殖。
代表植物：蕨、贯众、胎生狗脊、满江红。蕨类植物根、茎、叶孢子藻类植物特点：没有 的分化，靠 繁殖。代表植物：衣藻、紫菜、海带与人类的关系：是原始大气中 的主要来源；可作为 指示剂； 。根茎叶孢子氧食用环境是植物还是动物?? 像地钱、葫芦藓一样，没有真正的 （是假根），只有 和 ,不开花，也没有种子，用 进行繁殖。这些植物称为苔藓植物。苔藓植物根茎 叶孢子葫芦藓地钱课件23张PPT。细胞显微镜使用1、(取镜) 安放
2、对光
低倍物镜
光圈 通光孔
左眼观察,右眼睁开
调节反光镜
(强平面镜、弱凹面镜)
3、放片
4、调焦
粗（细）准焦螺旋向前转
镜筒下降
5、观察
记下：目镜和物镜倍数
移动：物象和载玻片
方向相反讨论
1、要改变视野的明或暗，可调节显微镜的什么结构，
怎样调节？
（要使视野最亮，可以把遮光器最大的的光圈对准
通光孔，并且用反光镜的凹面镜）
2、准焦螺旋向前转动时，物镜会怎样？这时应看显微镜的
什么结构？为什么？
（准焦螺旋向前转动时，物镜会下降。这时应看显
微镜的镜筒，避免物镜碰到载玻片。）
3、从目镜看到要观察的物体在左边，若要移动到中间，
载玻片该往哪边移？
（左边）显微镜制作临时装片的操作顺序应该是:擦 滴 取 展 盖 染 吸擦拭载玻片和盖玻片的目的?
若擦拭不净,后果如何?滴清水的量如何掌握?
水量过多或过少对实验的影响?取材的部位、方法、大小？盖盖玻片的方法、原因滴染色剂的位置、数量吸引染液的方法是什么 动物细胞的结构植物细胞的结构思考：他们有什么异同？动物细胞和植物细胞的区别
有没有有有有有有有有没有有没有二、细胞的结构细胞膜细胞核细胞质保护细胞，进行物质交换含有遗传物质生命活动的场所细胞壁保护支持细胞液泡内有细胞液叶绿体含有叶绿素， 光合作用的场所植物特有1、高大的树木为何能”顶天立地“？与细胞中哪个
结构有关？这是因为细胞壁由纤维素组成，具有保护和支持细胞的作用，使植物具有一定的形状。思考：2、植物的叶为什么通常是绿色的？
叶绿体是进行光合作用的场所，
里面含有叶绿素。
细胞学说细胞是生命活动的基本单位。三、细胞的分裂、生长和分化1、细胞的分裂：“一分为二”意义单细胞生物多细胞生物2、细胞的生长3、细胞的分化——形成具有不同形态和 功能的细胞增加个体数量增加细胞数量增大个体体积神经组织上皮组织结缔组织肌肉组织动物和人体组织保护组织输导组织营养组织机械组织分生组织植物组织营养器官根茎叶生殖器官花果实种子植物器官人体的器官有哪些？
心脏、血管、肺、喉、气管、支气管、脑、咽、食道、胃、小肠、大肠、肝脏、胰腺、皮肤、肾脏、输尿管、膀胱、睾丸、输卵管、卵巢、输卵管、子宫、脾脏、甲状腺、眼、鼻、耳、舌、口等等生物体1、细胞很小，一般只有 （ ）A、一到几十微米
B、一到几十纳米
C、一到几十毫米
D、一到几十厘米A练习2、细胞的结构一般是由_____、
_____、和_____构成，其中控制物质进出细胞的结构是_____;与生物体的传宗接代有关的结构是_____；为生命活动提供场所的结构是_____。细胞膜细胞质细胞核细胞膜细胞核细胞质3、植物细胞内进行光合作用 的场所是 （ ）A、液泡
B、叶绿体
C、细胞壁
D、叶绿素B4、切开一个番茄，有许多的汁水流出。这些汁水是_____，它来自于细胞结构中的_____。细胞液液泡5.与洋葱表皮细胞相比，人口腔上皮细胞不具有的结构是（ ）
A.细胞膜
B.细胞壁
C.细胞质
D.细胞核B6.动物细胞由外到内包括哪几个部分（ ）
A.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
B.细胞壁、细胞质、细胞核
C.细胞膜、细胞质、细胞核
D.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡C7.植物细胞通常具有一定的形态，不容易变形，这主要是因为（ ）
A.细胞膜的保护作用
B.细胞壁的保护作用
C.细胞膜的支持作用
D.细胞壁的支持作用D分析：细胞壁具有保护和支持的作用，维持一定形态与
细胞壁的支撑作用有关，当细胞受到外力的挤压时，
细胞壁能够承受一定的压力保护固有的形态
