小学五年级语文（上）《藏羚羊的故事》同步练习（含答案）

小学五年级语文（上）《藏羚羊的故事》同步练习
一、看拼音，写词语。
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二、照样子写词语。
湿漉漉：
小心翼翼：
三、你能按要求写出几个与“看”同义的词吗？
一个字：瞧： 21教育网
两个字：注视： 【来源：21·世纪·教育·网】
四个字：东张西望： www.21-cn-jy.com
四、选词填空。
专心致志 锲而不舍 坚持不懈 聚精会神
1、老师为培养我们的自学能力，作出了（ ）的努力。
2、当我想到老师们为培养学生的自学能力，表现出的那种（ ）的精神时，我激动
不已。
3、教室里，同学们正在（ ）听老师讲课。
4、他站在地图前面（ ）地看着。
五、阅读答问。
班羚飞渡 （节选）
①试跳成功，紧接着，一对对班羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线，每一只年轻的斑羚的成功飞渡 ，都意味着一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
②山涧上空，和那道彩虹平行，架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从残废的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚为自己调换位置。21·世纪*教育网
③最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头这着对岸的山峰，像一座美丽的桥。www-2-1-cnjy-com
④它走了上去，消失在一片灿烂中
1、斑羚飞渡场面，我们可以用一个 词来形容，它是 。
2、这四个自然段可以分为两层，请用“‖”给它们分一分层。每一层，都在描写班羚后又写了自己的反应，说说，写“我”的反应有什么作用？21cnjy.com

3、前文写了彩虹，这里又写“那道绚丽的彩虹”有什么用意？

4、用一句话概括作者所讴歌的“斑羚精神”。


附参考答案
一、看拼音，写词语。眼眶，驱使，气息奄奄，渗着，车厢，蹭来蹭去，敷在，湿漉漉，
小心翼翼，纹丝不动，肃然起敬。
二、照样写词。水淋淋，火辣辣，冷冰冰。 波浪滔滔，大海茫茫，脚步匆匆
三、按要求写“看”的同义字。望，瞅，眺；仰望，瞻仰，观察；阅览，浏览；俯瞰，
极目远眺，抬头仰望， 走马观花，察颜观色。
四、选词填空。1、坚持不懈，2、锲而不舍，3、聚精会神，4、专心致志。
五、阅读答问：
1、无私奉献
2、通过“我”的感受来揭示和升华文章的中心意思，并引起读者的共鸣
3、前面主要是推动情节发展，为下文飞渡作铺垫，这里渲染了悲壮的气氛
4、无私奉献的牺牲精神