(共35张PPT)
家住哈尔滨城郊的小明同学起床后推开门，发现昨天晚上下了2002年的第一场雪，外面的景色真美啊，山上、房屋、田地白茫茫的一片，而且树上、屋檐上结了冰。小明是一个爱科学的中学生，于是他从房屋外面取了一些冰放在水壶中去煮，在他加热的过程他发现加热了好一段时间后壶里的冰仍然没有螎化，他想到了应该用大火去加热以，过了一会他发现壶里的冰慢慢的在变少… …
阅读下列材料
家住哈尔滨城郊的小明同学起床后推开门，发现昨天晚上下了2002年的第一场雪，外面的景色真美啊，山上、房屋、田地白茫茫的一片，而且树上、屋檐上结了冰。小明是一个爱科学的中学生，于是他从房屋外面取了一些冰放在水壶中去煮，在他加热的过程他发现加热了好一段时间后壶里的冰仍然没有螎化，他想到了应该用大火去加热以，过了一会他发现壶里的冰慢慢的在变少… …
阅读下列材料
本段材料中涉及到哪些科学知识？你愿意和小明及他的邻居小刚一起去探索吗？
一、熔化和凝固：
熔化：物质由固态变成液态的过程。如：冰变成水。
凝固：物质由液态变成固态的过程。如：水结成冰。
小明和小刚想到是否所有的固体在熔化过程中是一样的呢？于是他找来硫代硫酸钠和松香来做实验，把他的熔化时间及温度记录了下来且把熔化时间和温度以图像的形式画了下来
温度℃
36
40
44
48
52
56
60
62
0
2
4
6
8
10
12
14
时间/分
60
64
68
72
76
80
82
84
0
2
4
6
8
10
12
14
硫代硫酸钠的熔化图像（图1）
松香的熔化图像（图2）
温度℃
温度/℃
时间/分
0
2
4
6
8
10
12
14
40
45
50
55
硫代硫酸钠的熔化图像
温度/℃
时间/分
0
2
4
6
8
10
12
14
60
65
70
75
松香的熔化图像
3、BC段，硫代硫酸钠与松香各是什么状态？温度是否变化？
4、CD段，硫代硫酸钠与松香各是什么状态？温度怎样变化？
2、AB段曲线对应的一段时间内，硫代硫酸钠与松香各是什么状态？温度怎样变化？
1、两种物质的熔化过程中，温度的变化有什么特点？
根据实验中的数据描绘图像如下
A
B
B
A
C
C
D
D
物质三态
固
体
晶 体:
非晶体:
固体分类
熔化时具有一定的熔化温度
熔点
（物质的特性）
熔化时没有一定的熔化温度
冰的熔点是:0℃
海波、冰、石英、
水晶、食盐、萘、
明矾、各种金属
松香、玻璃、蜂蜡、
沥青、橡胶
晶体和非晶体的熔化异同点：
物质三态
共同点：晶体和非晶体熔化时都要从外界吸热。
不同点：A、晶体是在一定温度下熔化的，晶体熔化时的温度叫熔点
非晶体没有一定的熔化温度（非晶体没有熔点）。
B、晶体从开始熔化到完全熔化处于固液共存的状态，非晶体熔化时不存在固液共存的状态
时间
温度/°C
A
B
C
D
AB：固态物质吸热温度逐渐升高（固态）
晶体和非晶体熔化曲线
固态
液态
（固液共存）
熔化过程
熔点
时间
温度/°C
硫代硫酸钠
松香
凝固过程
凝固点
BC：继续吸热温度不变（固、液混合态）
CD: 液态物质吸热温度继续上升（液态）
同种物质熔点和凝固点相等
物质三态
1、下列说法中不正确的是( )
A.任何固态物质熔化时，都要吸热
B.晶体在熔化时，温度不变
C.任何固态物质都有一定的熔化温度，这个温度叫做该物质的熔点
D.晶体在熔化过程中，温度虽不变，但仍然要吸收热
C
2、物体在吸收热后，它的温度将( )
A.一定上升 B.一定不变
C.有可能上升，也有可能不变 D.以上说法都不对
C
3、在下图中，属于非晶体凝固图象的是( )
A.
B.
C.
D.
D
物质三态
4、给冰水混合物加热，则（ ）
A、冰的温度升高，水的温度不变
C、冰水的温度一起升高
B、冰的温度不变，水的温度升高
D、冰在熔化成水时，冰、水的温度都不变
D
5、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。
（2）温度升高的是____________段，温度不变的是______段，AB段处于_________状态，BC段处于______________状态， CD段处于___________状态，吸热的是______________段 。
（1）由图判断出___图线是晶体，该晶体的熔点是_______，熔化时间是_____分钟，另一图线的物质可能_____________。
乙
210℃
非晶体
AB、CD
BC
固体
固液共存
液体
A
B
C
D
甲
乙
时间/分
180
200
220
240
温度℃
1
2
3
4
5
6
7
3
AB、BC、CD
物质三态
我的眼镜
怎么了？
物质三态
眼镜变模糊过程中发生了哪些科学知识？
只在液体表面进行的汽化现象
1、汽化的两种形式
在一定的温度下液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象
2.沸腾:
1.蒸发：
沸点
(物质的一种特性)
二、 汽化：物质从液态变成气态的过程
液化：物质从气态变成液态的过程
在1标准大气压下水的沸点:100℃
物质三态
蒸发：
影响蒸发快慢的因素有哪些？
温度越高，蒸发越快；
液体表面积越大，蒸发越快；
液体表面空气流动越快，蒸发越快
只在液体表面进行的缓慢汽化现象
在任何温度下都能进行的汽化现象。
沸腾:在一定温度下，液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象
物质三态
1.液体沸腾前的温度变化是____________
2.液体沸腾的条件： _______________
_________________
3.液体沸腾时温度的变化是_____________
不断升高
温度保持不变
液体沸腾过程中的特点：
达到沸点
继续吸热
蒸发和沸腾的异同点:
一定温度
任何温度
液体内部和表面
液体表面
剧烈
平缓
都是汽化现象、都要吸热
物质三态
液化：物质由气态变成液态的过程。
讨论一：当水壶里的水沸腾时，为什么靠近壶嘴的一段看不见“白气”，而在上面一段能够看见？
讨论二：被100摄氏度的水蒸气烫伤，比被100摄氏度的水烫伤要严重的多，为什么？
液化方式
降低温度使汽体液化
压缩体积使汽体液化
所有气体在温度降低到足够
低时，都能液化。
注意：降低温度、压缩体积可当独使用
也可同时使用。
7 .一支温度计从装有酒精的瓶中抽出后，它的示数（ ）
A、一直升高 B、一直降低
C、先升高后降低 D、先降低后升高
D
物质三态
练习
8.气体液化有两种方法,一是_____________,二是______________
9.下列物态变化属于液化现象的是（ ）
A.春天,冰封的湖面开始解冻 B.夏天,剥开冰棍看到“白气”
C.深秋,屋顶的瓦上结了一层霜 D.冬天,冰冻的衣服逐渐变干
10. 开水时常看见有“白气冒 ”,这些“白气”是（ ）
A 随着水的温度升高,蒸发产生的水蒸气
B.水蒸气降温形成的小冰晶
C.水蒸气温度降低时凝结成的小水珠 D.水沸腾时产生的水蒸气
降低温度
压缩体积
B
C
11. 冬天去看牙病时,牙科医生在专用金属制的小镜子探视牙齿前,往往先把小镜子在火上烤一下,这样做的目的是（ ）
A. 怕病人碰到冷的小镜子着凉
B. 对病人负责再次进行消毒
C. 怕口腔内热的水蒸气遇到冷的镜子会液化而看不清
D. 医生的一种良好的职业习惯
12. 铁匠师傅打铁时,将烧红的铁块放入冷水中,会听到“嗤”的一声,同时看到水面上冒出一股“白烟”,在这个过程中,水先后发生的物态变化是___________和____________。
C
汽化
液化
13、下表是某液体加热时时间与温度表,从表中可知该液体的沸点是 _____℃ 。
时间
/分 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
温度
/℃ 15 18 21 24 27 30 33 35 35 35 35
35
D
小明吃完早餐后，小明的妈妈叫他把阳台上昨天晚上已经烧坏的灯泡换一下，他在换灯泡时，发现灯泡已经烧得发黑，同时他还发现了挂在阳台上昨天已经冰冻的衣服早已干了，这些现象是为什么呢？
物质三态
升华：物质由固态变成气态的过程。(吸收热量）
凝华：物质由气态变成固态的过程。(放收热量）
生活中的升华和凝华现象
樟脑精由大变小，直至消失
升华现象
刚取出的冰棍，外面出现一层白色粉状物
凝华现象
固态吸热直接变成气态
空气中的水蒸气遇冷由气态直接变成固态
物质三态
雾凇
雾凇由空气中的水蒸气遇冷凝华而成
走进中药房会闻到中药气味
冬天，北方玻璃窗上的冰花？
物质三态
固
液
气
熔化（吸热）
凝固（放热）
汽化(吸热)
液化(放热)
物态变化
凝华(放热)
升华(吸 热)
物质三态
云
雪(冰)
露
雾
雨
霜
（液化）
（液化）
（液化）
（液化）
（凝华）
（凝华 ）
物质三态
1、判别下列常见自然现象发生的物态变化：
2、判断下列物态变化过程
1）春天，冰封的湖面开始解冻；
2）夏天，打开冰棍纸看到“白气“；
3）洒在地上的水变干；
4）深秋，屋顶的瓦上结了一层霜；
5）冬天，冰冻的衣服逐渐变干；
6）冬天的早晨，北方房屋的玻璃窗内结冰花；
7）樟脑球过几个月消失了；
8）出炉的钢水变钢锭；
9）冬季带眼睛的人进入室内，镜片上会蒙上一
层小水珠；
凝华
液化
汽化
熔化
升华
凝华
升华
凝固
液化
物质三态
2、萘的熔点为80℃，80℃的萘处于（ ）
A、固态 B、液态
C、固液混合态 D、三种状态都有可能
D
（06宁波）.如图所示为冰在加热过程中，温度随时间变化的图象。以下说法中不正确的是
A.冰是一种晶体
B．冰的熔点为0℃
C．从t1到t2，冰处于熔化过程
D.从t1，到t2 ，冰的质量保持不变
（06舟山）小明在研究物质的熔化与凝固现象时.进行了一系列实脸。如图表示的是（ ）
A．晶体的熔化过程
B．非晶体的熔化过程
C．晶体的凝固过程
D．非晶体的凝固过程
物质三态
作业：完成教学指南上的练习。
