两小儿辩日 课件

(共23张PPT)
常识简介
太阳变化
我作裁判
研读课文
深刻道理
预习检查
课文翻译
能力训练
字词翻译
文言用法
自读课文
课文录音
常识简介
本文选自《列子 汤问》
《列子》一书相传是战国时期郑国人列御寇所著，该书中保留了不少古代的民间故事和寓言故事。
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孔子（公元前551-公元前479）名丘，字仲尼。鲁国（今山东曲阜）人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，留传于世。
孔圣人
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预习检查
辩斗 盘盂 沧沧凉凉
探汤 孰为汝多知乎
dòu
yú
cāng
tāng
shú
weì
zhì
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孔子东游，见两小儿辩斗。（孔子）问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，
此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，
辩论争胜负
缘故
认为
距离
正午
到
是
清清凉凉
伸手热水
此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰 为 汝 多 知 乎！”
判断
谁
认为
你
通“智”，智慧
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我作裁判
一小孩说：“太阳刚出来时像个大圆车篷，到正午时就像个盘子或碗口了，这不是远的小而近的大吗？” ——远者小而近者大
另一小孩说：“太阳刚出来时凉丝丝的，到了正午就像把手伸进了热水里，这不是近的就觉得热，远的就觉得凉吗？” ——远者凉而近者热
两小儿争论的是一个古老而有趣的问题，孔子回答不出，你能说出正确的答案吗？
太阳
地球
早晨
地球
中午
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孔子到东方去游学，有一天，在路上看到两人个小孩子在激烈的争论，便上前问明原因。
其中的一个小孩认为：太阳早远午近，因为人们感到早上比较的清凉，而中午就非常的热。
另一个小孩子认为：太阳早近午远，因为人们看到早上的太阳和车盖一样大小，而中午的太阳就尤如盘子碗口那般了。
孔子听完，没能作出判断。
两个小孩天真的笑了，对孔子说：”谁说你智慧丰富呢？”
课文翻译
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深刻道理
1、学无止境，即使最有学问的人也有难解的问题。
2、善于从日常的自然事物中发现问题，提出问题。
3、学习孔子“知之为知之、不知为不知”的实事求是的治学态度。
得出的道理：
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1、
我以日始出时去人近
孰为汝多知乎
认为
认为
2、
此不为远者小而近者大乎
孰为汝多知乎
是
认为
3、
及日中如探汤
广东人爱喝汤
热水
煮东西的液汁
4、
我以日始出时去人近
我去人民公园
距离
到
能力训练
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课文录音
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1、自由读课文，将读不准的字
画出来。
2、尽量读准句读，不读破句。
自读提示
一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”
范例：
两小儿辩日
孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。
一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”一儿以/日初出远，而/日中时/近也。
一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？”
孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？”
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、太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？
一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。
一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。
研读课文
3、孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？
2、两小儿为什么会有不同的看法？
因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。
他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。
4、这个故事对你有什么启发？
1、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们要不断学习。
2、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。
3、知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为知”，要诚实谦虚。
4、认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。
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名词作状语
类别：名词作状语
孔子东游
古义：
今义：
在句中作状语，向东
表示方位，东面
文言用法
文言通假字
类别：通假字，古今字不同但音义却相同或相近
孰为汝多知乎
古义：
今义：
“知”通“智”，意智慧
智慧，聪明
一词多义词
类别：一词多义
此不为远者小而近者大乎
孰为汝多知乎
为：
为：
是
认为
古今异义词
类别：古今异义
及日中如探汤
古义：
今义：
热水
食物加水煮熟后的液汁
音节变化词
类别：音节差异，古汉语中大量的单音节词在现代汉语中则表现为双音节词
古代单音节：
现代双音节：
游、见、儿、辨、斗、问、其、故
游说、看见、孩子、辨论、争斗、询问、其中、缘故
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